答案略。
1.设计题评价标准：
（1）目标制定：符合领域要求；体现大班幼儿活动要求；具体化、或操作性强。如数学活动可制定目标为：
①能根据不同标准对车进行归类；
②了解车的特点、功用、建立与日常生活的联系。
（2）活动准备：材料充分；能支持儿童的学习。
（3）活动过程：
①环节层次分明、有条理；
②教师的主要行为与语言，表述清晰；
③各环节内容指向明确，为完成目标服务。
2.设计题评价标准：
（1）活动目标：
体现美术命题画设计的要求：如画面的丰富性；能表现自己的经验或想象；要求要具体。
（2）活动准备：
材料充分、支持儿童学习。
（3）活动过程：
①活动环节应包括引导儿童回顾经验、学习表现（教师示范）、幼儿绘画等几个主要部分。
②教师的主要行为与语言表述清晰。
