甲:我妹妹暑假当家教一小时一百元,你弟弟也可以呀
丙:我怕把人家学生失误了。
丙想着,学生还需要什么家教?实在是不可理喻。一小时一百!谁给这个市场的脸?
甲:你太谦虚了!
甲等了等说:
你擅长理科还是文科?
乙:我弟弟学的理科吧
丙:现在比较喜欢文科
甲颇为喜悦:那刚好,我娃就是语文太差,看图写话看半天啥都写不出来。明天暑假打算来你这教教。
丙:主要还是多写写。
丙想着,多写多练习就可以的事情而已。
丙叹了一口气:真的不敢想象,学生完全连成一条线了。
甲表示:哈?
丙解释道:以学生为中心,产生了一条条商业线。
甲:哦。
……
学生,当众人众商业都围着学生的时候,便早已不是学习的时代了。
就像所有眼光都注视在演员身上的时候,也就不是优秀电影时代了一样。
……
所以,默默治学,不以言声。诸如平凡家庭所请的家教补习这种产品,是物欲混乱的产物,那么,修养便只能是沉默的产物。