我们生活的星球已经有46亿岁了，而人类仅仅在20万年前才出现。这个星球充满了神秘，我们不知道的太多太多……
6500万年以前，曾经有一群奇特的生物漫游在陆地、海洋和天空中，大者如山，小者似鸟，生生不息长达1.6亿年之久，让我们的星球充满了生机。它们主要生活在三叠纪、侏罗纪和白垩纪，有一个人人知晓的名字叫“恐龙”。
恐龙是这个世界上最能引起儿童好奇心和兴趣的动物，它们不是神话，它们真的存在过，又神秘地消失了。它们的巨大和神秘征服了一代又一代孩子的心。很多孩子，特别是小学生，他们不只喜欢恐龙模型，还格外钟情于恐龙故事。他们很想知道恐龙是怎么生活的，他们有没有情感，彼此之间会不会演绎出感人有趣的故事。
有些问题，考古学可以为孩子们提供答案，比如恐龙的生存环境、食物链、形体特征、寿命长短等等。但有些问题，比如恐龙有什么样的情感和想法，是否也有成长的快乐和烦恼，彼此之间能否深入地交流……这些关于生命内在体验的问题，是很难在科学上找到证据的，更何况它们在今天留下的只有化石。
当科学不能提供精准答案时，作家可以用想象来满足孩子们对恐龙的渴望。
这套恐龙故事，不同于恐龙童话，也不同于恐龙幻想小说，更不同于恐龙科普读物。这里的每一个故事都并非天马行空的想象，而是在大量考古学研究和现在生物学研究的基础上，进行合理的想象，尽可能让故事贴近恐龙真实生活的本色。这些故事更接近现代动物小说的写法，即客观地写出它们的生存方式，又对它们的心理和行为进行合理的推测和想象。我们暂且称之为“恐龙原生态小说”。
这些恐龙原生态小说适合小学生的阅读审美，既有他们需要的关于恐龙的科学知识，又有他们感兴趣的恐龙之间的友谊、爱、成长、勇气、救助、生存，甚至族群战争与牺牲的故事。这套书以“成长”为主题，每个故事以一种恐龙为主角，描绘了它们的成长轨迹、内心变化、族群关系以及繁衍生息。
现代科学证明，动物不只是简单的、本能的存在，它们也有感情、有思想、有交流、有社会性。恐龙作为动物的一种，也一定有自己的可歌可泣、生动有趣的故事，就像这套书展示的：小副栉龙是怎样从胆小鬼变成勇士的；慈母龙是如何在琐碎的生活中产生矛盾，又如何在关键时刻不怕牺牲的；三角龙是怎样团结抗敌、延续生命的；风神翼龙是怎样由弱小者来完成族群拯救的……这套书就是这样来讲神秘恐龙该有的故事的，这些故事填补了恐龙读物中的一个空白，丰富了孩子们关于恐龙的想象力。
中国人民大学附属中学高级语文教师 刘准
