“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪……”
“……两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。”
秦小贤唱得好开心呐！
唱着唱着，歌词就变了味儿。他小声唱道：“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。一只没有大头，一只没有大头，好奇怪，好奇怪。”
台上墙边钢琴前的秦玄夜装着听不见，小家伙搞鬼捣乱的次数太多了，他也懒得责问。
睁一只眼闭一只眼，乃是做人的一种学问。
秦玄夜只好无奈的劝导自己。
秦玄夜弹着钢琴，嘴里也在唱着这首大人看来十分“幼稚”的曲子。
但对儿童而言，儿歌是最好的曲子。
他也不可能在儿童少年前教导你情我爱，谈情说爱的流行歌曲。
一方面这些歌用词俗气，无非我爱你，我好难过，你要和我分手。意境不高，流行一下就行，火了今年没明年，年年都有新歌曲，唱一唱养养心情，打发时光也不错。
另一方面儿童少年一开始从儿歌学起比较妥当，也比较合适。
很多人小时候学过的儿歌，长大了回忆，一开口就会唱，会心一笑，人生中留下了美好的回忆。看起来微不足道，不值一提，可语义通俗浅显却又意义深远。
坐在靠椅上的秦颖也随着大家一起唱，纵使他不清楚弄不明白，可这么简单的歌词谁不会唱呢？起初，他还有些羞涩声音不大，但听着台上家主他专心致志的弹钢琴，唱得歌声又是那么的生动好听，慢慢地，他心情放松了下来。
一首《两只老虎》唱完，不到两三分钟。
“下面，请同学们跟我唱《小兔乖乖》！”秦玄夜说完话，弹起了音乐前奏。
“小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开。小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来，就开就开我就开，妈妈回来了，快点把门开，就开就开我就开。”
大家唱着兴致盎然。
（纯属作者手打敲字，小志我边听着儿歌，边看着字幕，边打字）
“好~！下面随我唱《小毛驴》”秦玄夜刚刚弹完这首儿歌，手指不停，便弹奏起了前奏。
“我有一只小毛驴我从来也不骑有一天我心血来潮骑着去赶集。我手里拿着小皮鞭我心里正得意不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥。我有一只小毛驴我从来也不骑有一天我心血来潮骑着去赶集。我手里拿着小皮鞭我心里正得意不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥……”
台下两个小学生开心道：“……不知怎么哗拉拉拉拉我摔了一身泥”
秦玄夜脸上笑容可掬，春风满面，也只有在这时候才感受到了久违的童年快乐。
“好~！随我唱《数鸭歌》！”秦玄夜弹起了新歌曲。
“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八，嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭……”
小学生们唱道：“……赶鸭老爷爷，胡子白花花，唱呀唱着家乡戏，还会说笑话，小孩，小孩，快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家。”
“好~！下面是《拍手歌》！”秦玄夜马不停蹄，唱起了新歌。
“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手。如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齐拍拍手。如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚。如果感到幸福就快快跺跺脚呀，看哪大家一齐跺跺脚……”
小学生们唱道：“……如果感到幸福你就伸伸腰，如果感到幸福你就伸伸腰。如果感到幸福就快快伸伸腰呀，看哪大家一齐伸伸腰。如果感到幸福你就挤挤眼儿，如果感到幸福你就挤挤眼儿。”
“好~！下面是《蓝精灵之歌》！”秦玄夜弹起了前奏。
这是秦玄夜教秦小贤的第一首歌，到此为止，学过的歌曲都已复习完毕。
“在那山的那边海的那边，有一群蓝精灵。他们活泼又聪明，他们调皮又伶俐。他们自由自在生活在那，绿色的大森林。他们善良勇敢相互都欢喜。噢...可爱的蓝精灵！噢...可爱的蓝精灵……”
秦小贤欢乐的哼唱道：“他们齐心合力开动脑筋，斗败了秦大牛，他们唱歌跳舞快乐多欢喜。”
“Ou...可爱的秦小贤！Ou...可爱的秦小贤！他们齐心合力开动脑筋，斗败了秦玄夜，他们唱歌跳舞快乐多欢喜。”
旁边唱歌的秦颖一脸懵逼。
他呆住了！
台上的秦玄夜一脸发黑。
唱完这首歌，秦玄夜歇都不歇口气，就跑下台来，揪秦小贤的耳朵。
“哎哟！好疼！秦老师你太暴戾了！”
然后一阵鸡飞狗跳。
最后秦小贤含泪坦白错误，秦老师这才放过他。
不过，被二郎一打岔，秦玄夜倒是想起了一首同曲异词的的歌曲。
秦玄夜站在讲台上笑着讲道：“下面，我将为大家演唱一首《草泥马之歌》。”
秦玄夜落座，双手手指放在钢琴键上。手指动起，弹起了同曲异词的歌曲：
“请听草泥马之歌......”
台下的秦小贤兴奋得差点儿跳了起来，大声唱道：“……”
在这个修真世界，草泥马也是骂人话。
所以秦小贤表现得如此激动兴奋——因为他觉得太好玩啦！太有趣啦！
他在心中坚定了唱歌改词的优良风格，向着美好的方向一去不复返。
