三年级，图小兔突然意识到成绩的重要性。这一点倒不是图小兔突然领悟到的，只是三年级开始学英语，家长都纷纷开始重视孩子的学习了。
而且三年级有一种东西叫除法，有一种头疼叫作文，有一种疯狂叫背英语单词。
说起背英语单词，对于图小兔简直就是噩梦，虽然刚开始学不了几个单词可是老师要求不能用拼音背单词，必须按照字母发音。
对于周嘉铭是so?easy，对图小兔就是噩梦开始。
重点是每个单词都要折腾很久才知道每一个字母读音，就拿girl做个例子吧，不得不说这也是图小兔人生中的经典例子。
图小兔背这个单词一开始就是“ge?yi?ri?le”，老师不允许他们拼音式英语学习法。无奈图小兔只好硬攻英语，“a，b，c，d，e，f，g，嗯原来第一个字母这样读。”
每一个单词的字母，她都要从a开始捋一遍，好不容易搞清楚一个单词所有字母读音，突然发现自己又不会第一个字母的读音了。
周而复始，折腾好久，图小兔最后选择拼音标注法，她在每个字母上面用拼音标注它们的读音，方法果然好用，学习效率明显提升。
英语老师当时给分了五个小组，组长的单词由老师亲自考，组员的单词由组长考。
周嘉铭很不幸有一个组员叫图小兔！
周嘉铭拿起图小兔的书，翻到了单词表，看见每个单词上面都像鬼画符一般，歪歪扭扭写着一些字母。
周嘉铭指着一个单词上面的字母，“你这写的什么？”
“你没有看出来吗？”
“自创音标？”
“不对。”看周嘉铭没猜出来，图小兔有些得意洋洋。
“看出来了，拼音。”周嘉铭有一种不屑的耻笑，“图小兔，你都笨到要用拼音标注字母了吗？”
图小兔很记仇，这是周嘉铭第一次说她笨，?以至于后来她和周嘉铭吵架都会拿出这件事情说事。
“考单词了！”周嘉铭把书立起来。
考查方式就是，周嘉铭说中文，她说英文并且要拼写出来。
“男孩”
“boy，b-o-y”
“女孩”
“girl，g-r-i-l”
“你确定你拼对了吗？”周嘉铭看着她的眼神，嗯，有些诡异。
她有些心虚，“g-r-i-l？g-i-r-l？”他看看周嘉铭的表情问道，“我刚才怎么拼的？”
周嘉铭看着她但是没有回答她，只是又重复一遍，“女孩。”
“girl?g?r?i?l?”图小兔不确定了，她蹦一个字母看一眼周嘉铭，可是对方丝毫没有回应。
“错了！”说完他在小本子记下来。这个小本子就是对组员背诵听写情况进行记录的小本子，每一周组长还要交上去给老师批阅。
图小兔看见他拿出本子要记录，她连忙阻止，手伸得老长去抓那个本子，“别呀！”
要知道错一个单词，她要在放学后留在教室抄一百遍给小组长检查过才能回家。
“你不要写我好不好？”图小兔双手合十求道，“我要是留下抄单词，你也要留下陪我的。”听着像是祈求，言语里不乏威胁的口气。
“留就留啊！”周嘉铭很是干脆，毫不犹豫记下来图小兔的大名。
如果图小兔是周嘉铭的劫，那周嘉铭就是图小兔的难！
图小兔也不明白，周嘉铭对她一点都不好，也不特殊，可是她为什么会喜欢他呢？
她自己经常叹息，“人类啊人类，你都是让儿女私情耽误了呀！”
