第二试是著名的实践课。根据考官的要求，制作电路。
电最简单的其实是雷电。不过雷电难以利用。不过到也可以变成避雷针的想法。
自然真正学过物理的都知道电磁感应。
有的要求了苹果做试验品。有的找到了快朽了的木头，黑色如同黑夜，有的想什么才能做电线呢？
对呀，什么才能做电线呢？这个我也不知道。
不过一个同志似乎已经给了答案。
不如只说他算了，不过还有两个人。
第一个记作1号，以此类推。
1号，利用了金子。虽然金子容易开。可是他可以吗？
他把金磨成了粉。然后再拴上细线，普通的丝绸。丝绸上涂上金粉。然后把它们合在一起，不断摩擦，然后导上电池。确实有些麻麻的感觉。
2号，她认为自己家吃饭的铁锅可能会导电。因为有时候自己的手里感觉麻麻的，有时候感觉失去了知觉。
怎么试呢？她认为可能会而且很可能出现麻麻的感觉。她让人拿了铁，可是怎么能做呢？把铁线连接在一起，然后导成一支线。看有没有电，当时的人还不知道怎么去试？说实话，电看起来是雷电，怎么能看出来？
但当时的人不知道两极，我说实话，我不认识。
可是她误打误撞却发现了阴阳两极。她发现正正相斥，正负相反吸引。
不过怎么试出来了？
首先，把铁线的一部分连续试了几次，可是却不导电。她可是早早实验过了。铁导电，麻麻的。虽然家里没有电池，可是把铁放在雷电下，竟然放火花了，而随便的木头却不可以。
你知道那个人把什么拿来了吗？
磁铁！
3号把铜，小灯泡，电池准备好，看它是否导电。
把铜线作为线，把电池作为总电压。闭合回路，中。
三号的确非常顺利。因为这是我告诉她的。
没错，就是裶羽。
我其实给他们告诉了这个事情。说的白一点，第二试的第一道题是送分的。只要能导电即可，至少让之发亮。
这三位其实都有小灯泡，否则怎么试呢？
第二题解析铝。
等等。我也不懂，就让这三位说说吧。
一号小院。
“我看到金子就有一种麻麻的感觉。所以选了金子。”
二号小飞。
“就是我家里的锅不是磁铁。我感觉自己发现了指南针。”
三号，
“这个实验基本上是老师讲的。只有两道不是。”
“哪两道？”
“第一道是写实验报告。第二道是机械运动的认识，需要以实验为证，幸亏是最后一道。”
“那最后一道，你是怎么做的呢？”
“我认为轮子是圆环的。所以我感觉我可以发明自行车。”
“那是什么东西？难度大吗？”
“应该有。毕竟我手上只有构造图。”
“这构造图是天的吗？”
“是陛下的启示。陛下要求我们制作小型发动机和小型发电机。对实在能力薄弱的要求制作自行车。”
“既然如此，其他的二位应该信心满满吧！”
“有点。不过这些实验宽度大，很容易过去。但是也有一些难度。我很怕自己过不去。”
那时第二试已经过去了。
我看到了报纸上的消息。
我才记得第二试都是我出的。最简单的就是如何画自己心中的机器。最复杂的就是我植物学老师常常逼我们写的实验报告。我是刚刚学的植物。我以前甚至都不知道桂花长在树上，哪里能写出关于桂花的实验报告？我以前可是文科生。我本来是想学经济的。但是后来我还是经济的。所以现实甩不了梦想。
“陛下，孩子的第一试已经出来了。85分。”，元羔道。
要不是考生分批，让小学生可以参加春闱，否则真的不好安排。
“那就好。一般是多少呀。”
“87。”
“那就好。”
“第二试有没有抄袭的呢？”
“可以自己看哟。”
“那你来肯定不只一个目的吧。”
我知道你也不蠢，你想一想第三试肯定是不可能的。
“就是明天就是第三试了吧。那是工科和国语科都要考的关于浩天的历史，语言等等。不过小孩子怎么可能有如此的认识呢？”
我知道了是要问仔细了。
“现在我们暂时不讨论，就第二试吧。”
裶羽在复习共科。只见陛下在说她，也赶过来了。
“陛下，第三试是你一个人出的吗？会不会还是跟第二试一样简单。”
“第二试看似简单，但却是最厉害的。目前我们发现铜，铝具有导电性，但我们不知道绝缘。通过这次考试我们终于发现橡胶绝缘。这还是热带的小朋友带来的。用橡胶轮胎就不愁了。所以我决定把那个14号考生破格提拔，增加分数14分。你就和她一起研制轮胎，自行车去吧。”
原来第二试虽然是说破了的纸，里外都明白，但第二试是考验创新能力的。就算不成功，失败了，仍然可能会加分的，尤其是未来的两试。这可是大师级的参与的。
“裶羽偷懒，不敢创新，要是有些部分不创新，第三试，我可就亲自扣了。你到底有没有什么创新呢？”
“那为什么你把试卷拿来让我们试，我们哪里知道实验课是如此？”
“还不是要考验创新。循规蹈矩，的确好，可是你至少也应该有自己的想法。对不对？你这么喜欢自由，怎么要求别人束缚你呢？”
“这的确是。可是你让我去和陌生人合作，我还是觉得有些唐突。”
裶羽想道，虽然有些不可理解，但还是觉得有意思。毕竟这可是学生嘞，有共同语言。
那个人就是……
谁呢？
