我又多分配了一点活给小希。除了给我改作业，我还让她协助贺苗做新老师培训的组织和考核表格记录事宜。
她很能和那些新老师合得来，所以慢慢地说的话就多了。
我心里的石头慢慢落了地。
我给他发信息，说：就让她自己慢慢恢复吧。我们只负责把她带出来，但是真正走出来还得靠她自己。
他回：好的。谢谢你。
我想，在他心里，对我，最高程度也就是感激了。
我苦笑一下。
晚上下班，还是他来接我们。
吃完饭，我还是忙着做各种材料，用电话对接各项工作。
小希帮我改作业。
十点多钟，小希困了，他就送我下楼，我打车回家。
回到家，贺苗还没睡觉，她正在整理新老师培训的资料。
我说：“你说咱的新老师培训还有什么更高效的办法吗？”
她说：“我正在想办法。我觉得，得给他们增加实战。”
“让他们提前接触学生？”
“嗯。”
“要不周末的课可以让他们上试试？”
“这样的话，对学生影响太大。你想，学生本来只来两个小时，如果让他们试试，学生的时间就被浪费了。”
“是的哦，那……”
“我倒有个办法。”说到这儿。她似乎有点兴奋，“如果我们给学生周一至周五间再免费加一次复习课呢？反正快期末考试了。”
不得不说，这真是一个好办法。一举三得。既锻炼了老师，又提高了学生的知识巩固度，超值服务一定会提高家长满意度。
我说：“太好了！太好了！就这样操作！”
我正要拿起电话给栗校长汇报这件事，他的电话打进来了。
我接通，说：“好巧！我正播你的号呢。”
他说：“什么事？”
我把贺苗的提议给栗校长说了，他很赞同。
他说：“不过，新老师上课的时候，过程必须有跟踪。可以安排老教师跟，然后下课后直接指导。也可以用录像机录下来，第二天白天大家一起看，一起评。”
他的提议很棒，把这件事情又优化了。
快挂电话之前，我忽然想起来，问：“忘了问了，您打电话找我有事吗？”
“哦……现在没了。你早点休息吧，明天好好策划一下新老师晚上非课的事。”
我给贺苗说了栗校长提的建议，贺苗也很认同。她说：“我给新老师认个老教师当师傅，师傅负责跟他们的课，给他们评课。另外，每天都录至少一个老师的，第二天我们一起看。这样，就能最大限度地提升老师的实操水平了。”
我说：“好，每天晚上我也会去抽听，每天白天的评课，我全部参加。”
“好！”贺苗说。
为一件事共同想办法，共同面对，我和贺苗，仿佛又回到最初的关系状态了。
