物理学，是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。
物理学包括：物理现象、物质结构、物质相互作用、物质运动规律。
物理现象，是指物质的形态、大小、结构、性质（如高度，速度、温度、电磁性质）等的改变而没有新物质生成的现象，是物理变化另一种说法。换句话说，物理现象是指可直接感知的物理事件或物理过程，而不同于物理本质，物理本质是对同类物理现象共同本质属性的抽象。我们上学时学习物理现象是通过课本、老师解说、实体物体相结合的方式去学习物理，其一切的现象基本都是凭借学生的想象去理解老师的解说，老师讲课其有些物理现象是可以用实体进行演示，有些物理现象基本就是解说加想象，全凭学生自己的理解力去学习。若是在VR系统内的教育模块中有物理现象的模拟，直观的物理现象学生会加深学生对物理的理解力。
物质的形态可以模拟现实生活中的各种物质形态，现实中的基本物质形态是怎样的，都可以进行模拟出来。学生不管是以第一视角还是第三视角去进行观察，都可以加深印象。
物质的大小概念在现实让学生进行想象，分子来说我们都知道分子很小，但是小到什么程度我们都没有概念，地球很大有其具体距离测量单位，但也都是在脑海里面进行想象，就是进行了全球旅行，也体验不到地球到底大到一个什么形态，还有太阳系中最重要的太阳，太阳有多大，它比地球大多少，我们对于地球有多大也只是个概念，更别去想象太阳的大小。更别说黑洞有大，质量有多重，银河系又是有多大。在VR系统内就更可以进行模拟，可以以第一视角进行观察微观世界的粒子大小，再到天体物理中地球大小，在现实中无法进行快进，但在VR系统内可以进行快进，让自己有个直观的概念，让自己面对着地球进行远离，看看自己远离多少距离才能看到地球一面的全貌，有了地球大小的概念那么太阳的大小就有了对比，或可以模拟太阳大小，近距离去观察太阳的大小，太阳系的大小，银河系的大小，宇宙的大小，当然宇宙的尺度未来人类未必都有其概念。这样场景教育下的学生将会对科学产生浓厚的兴趣。也是为未来人类社会人才积累起到巨大的作用。
物理的结构概念在现实生活是很常见的，很常见是事物往往会忽略你内在的结构性质，或有些结构外围进行包裹的，学生又不能发现其内部样式，只能通过老师的解说进行强硬的理解，当然这个时候则不同的学生就会有不同的理解。在VR系统内可以对这些常见的物理结构特性进行分解，学生在第一视角的状态下去观察，其结构都符合哪些物理特性呢？对于前人总结出来的物理定律就会有更深的印象。
物理的性质如高度、速度、稳定、电磁性质等。这些物理性质在现实生活中都能体验到，就算我们未学习过物理也会体验到这些性质，但我们都体验到是常态下的高度、速度、稳定、电磁，若是非常态下我们只能感到它很快、很高、很稳定。VR系统内结合物质大小进行速度、高度、稳定性进行综合演示，学生就能体会到什么是三大宇宙速度：7.9km/s ，11.2km/s ，16.7km/s。而在这三大宇宙速度中行驶对其身体的影响、载体的稳定性有着直观的观察。也为科学家工程师发现其载体的优缺点。电磁性质大家都知道磁力的作用，阴极阳极的分别，看到其相互的作用力，但对其为什么会这样大部分是不得其解，脑洞不大想象不出，在VR系统内可以进行磁力模拟，观察其在什么样的状态下保持着电磁性质。这些都是未来科学家、工程师、哲学家所需要做的工作，是否可以把这些物理学的特性都能模拟在系统里面呢？这样是否就会发现我们是否处在一个真假世界呢？
物质的结构、物理的相互作用力，物质运动规律都可以在VR虚拟系统进行模拟，如同我们现在看到好莱坞科幻电影一样，其一样是在计算机系统内进行模拟出来视频效果，那么学生若是在VR系统进行分析分解，会使学生对物理产生极大的兴趣，未来主脑时代，个个都是物理学家也说不定。
化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。
现在我们的学生对于化学元素也就只有一个符号的概念，元素表随着可以作为学生的基本概念进行记忆，真正理解理解其元素的也只有科学家吧，在现实生活中饮食、医药、农业、工业等等都离不开其化学反应，如何利用化学反应对人类有帮助。VR系统内可以对化学元素进行模拟，各个元素中和的而产生的化学反应也可以进行模拟，以第一视角去观察微观世界中分子、原子如何产生活动。我想在VR系统若是模拟出来或高速相机能够记录下元素中和所产生的改变，这样条件下还能有学生理解不了的化学。
生物学教育，生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。生物学是人类进化历程中不可缺少的一门学科，就是人类本身也是一种生物现象。在VR系统内对生物学中有些性质是无法进行模拟，但是可以让学生对其基础性了解会有更好的效果。
艺术，人类虽然处于地球上各个不同的地方，有着不同的历史、文化等等，但有一样人类都能达到共鸣，那就是艺术。艺术包括绘画、雕刻、建筑、音乐、文学、舞蹈、戏剧、电影、电子游戏等。人类对于美的追求永远不会停歇，且人类的传承也都离不开艺术。我们就简单的介绍艺术种类。
音乐在VR虚拟进化系统中的应用，大家是否感觉到在不同地方、不同的场景去聆听不同的音乐，就会有别样感受，很容易陶醉于其中。音乐创作人的灵感就是来源于生活、场景等等一切人类活动。怎么为创作者提供一个任意的创作环境，以来洗涤人类的灵魂。我想任何经典的音乐的诞生，都是其作者在特定场所、特定的情绪等等特殊的环境中诞生出来，不是说任何经典音乐都能使每个人进行陶醉，在聆听此曲陶醉的人群都是此曲创作者的意境与自己产生了共振，使自己沉醉在自己的情绪中去。
音乐创作者可以在人类历史进程游戏、体能进化游戏、开拓者游戏、主城模拟游戏中体验其当时的社会活动、场景等等可以产生更多的灵感，因其VR虚拟进化系统内的游戏更接近与现实，其在其中也增加了创作者的灵感，创作出更多的洗涤人类灵魂的经典著作。比如由日本著名团队长创作的故宫的曲子，此曲让人每每聆听之时都会感到故宫厚重、历史的沉重，若在VR虚拟进化系统中全模拟出故宫所有的场景，在虚拟进化系统中故宫内观赏，场景内再配上此曲的话，我想这样的感觉会更不一样，这样的效果会使人民更尊重历史。
舞蹈的创作者与音乐创作者是分不开的，每个时期都有其流行的乐曲与舞蹈，有时我们单从舞蹈中看到当时社会的活动状态。全球各地人民都有其独特的民族舞蹈，音乐可以让全球民族同时起舞，引起共振，这就是音乐与舞蹈的魅力。创作者可以在其VR虚拟进化系统内各类场景中寻找灵感，或者在历史进程中寻找舞蹈的起源，人类对于音乐舞蹈的艺术真谛。
人类历史教育，以现有的科学考证去了解远古、近古、古代人类进化的一个历史进程，人类之所以有现在，那是因为有过去，只有了解过去才能对未来有所作为。在VR系统内对于历史重现是可以做到的，历史学家、社会学家、动画游戏制作师可以对人类历史进行场景重现，远古、近古的模拟，也许在模拟的过程中还能发现人类进化的秘密。需要全球各个国家资料库共享共同去完成这一伟大事迹。
学生以第一视角去感受这个时间段古代人的生活习惯、社会形态等，以任务的形式让学生去发现挖掘历史中的大事件，历史的走向。现在的游戏只是一个娱乐，有时还会影响学生的健康、学习等，若是把人类历史做成一个巨大的游戏，全球共同服务器下进行体验活动，挖掘历史中任务的特性，推动其历史的进度。历史游戏下玩既可以促进学习，又可以娱乐。各个层面都不会耽误。
VR系统在基础教育中应用，加强学生的思考能力，促进其学习进度，可以使任何一位学生都不会拉下。基础教育加强学生深刻的记忆力，为在大学职业方向学习打下坚实的基础。在大学教育中应用VR虚拟教育系统可以增强学生创造能力与动手能力。VR虚拟系统可以模拟大部分的学习活动，促进本行业在未来就业的能力，不至于现代的大学生毕业即是失业，大学教育与社会工业脱离太远，学生就业也只能从头学起，当然学习的速度也是很快。大学其实是最接近社会的学业，它必须与社会紧紧相连，现职人员可以录取一些工作中的状态、方式到VR系统内，学生可以以第一视角去体会现在社会中的工作是如何运转的，可以弥补在大学内的缺陷。当然成人职业再教育都可以的，成人选择更换行业可以在VR系统去挑选那个行业进行学习，根据其步骤进行模拟操作，VR系统也会给其进行打分。在求职当中供招聘人员判定的依据。
