星期一晨。
太阳如个害羞的少女，在流云里时隐时现，躲躲藏藏；白雪成了最暖的棉花，覆盖了冬的寂寞，遮挡了冬的萧条。
宿舍下学生迈着匆匆忙忙脚步去赶早课，餐厅里少男少女们正吃着热乎乎的早点，教室里人儿用南腔北调的普通话叽叽喳喳地热聊；湖上厚厚的冰晶莹通透，竟让他十分想把自行车扔下去，在上面骑着个三圈五圈的；校园里成了白色的世界，柳树上是白的，地上是白的，房顶是也白的。
他踩着厚厚的积雪，一手雄赳赳地拎两本书，一手气昂昂地拎着画图的丁字尺。湖边的风不羁地吹来，他不羁地回应：“大风起兮云飞扬”，后面又有人恰到好处地附和：“威加海内兮归故乡安得猛士兮守四方”，紧跟着几声爽朗地大笑。
他也笑了，真如刘邦得了天下一般“傻傻”地笑了。
他第一次来到这个城市也是如此爽朗！正如羁鸟飞向自由的天空，池鱼扎进了无边的大海。
那是他第一次出远门、坐火车。
火车上潮水般的人群，汗臭味混杂的气体，销售员“啤酒饮料八宝粥”的叫卖声，窗外远去的群山原野：一切的一切都让他激动不已！
出了火车站他就看到了这座城市，真如荒山野林的原始人第一次看到了大世界。那雄伟的大厦让他第一次有了建房子的热血冲动，那衣着得体的城市人让他有了改变原始形象的念头，就连跳广场舞的大爷都跳得那么帅，那么潇洒！让他知道了什么叫“自由”，什么叫“解放”！
那壮观的校园对他而言就如海市蜃楼般的存在。他如圣徒般走进到那高高大大的‘象牙塔’里，甚至觉得自己的脚不该踩在那玫丽的地板上。教学楼里青春靓丽的女生和老家穿土布衣衫扎马尾辫的女孩形成鲜明强烈的对比，大学那些女生穿着漂亮的衣裙露着白色的美腿，真如如百灵鸟一般婉转可爱。他却盯着自己破旧的球鞋，找寻着丢失很久的“自卑感”。他进了图书馆，图书馆给他的惊喜超过他的想象，图书馆的藏书用汗牛充栋来形容还不够过分，用迷宫来形容它的大小也恰到好处。他爱不释手地摸着那些精致的书本封皮，用鼻子嗅着纸上浓浓的墨香味，再次立下雄心壮志要继承马克斯博览群书的“遗志”，看遍图书馆的每一本藏书！每一个文字！后来，他又悠哉地转到体育场里——打篮球竟有十几个场地！应再也不用像高三体育课那样，几十个人如几十头饿狼抢口臭肉般地抢一个篮球，还抢得那么不亦乐乎。另外那塑料跑道竟也不再是那“大风一吹不见家”的土灰跑道。他的双腿早按耐不住地飞奔了，跑得如此得快，真像一个从高三牢笼里逃出的囚徒，一只才从虎口逃出来的野兔。
学校的一切都如若初见起来，就连自己讨厌的上课铃声，机械一般的制图课也来了极大的兴趣——他有点领悟了什么叫“你笑时，世界也笑了”。
他拿出铅笔、丁字尺、三角尺，细心地用“一点透视”或“两点透视”认真地画那些以前自认为连“鸟用”也没有的透视图来。他已断然下定决心，把前段日子那浑浑噩噩不学无术的时光补救回来。
第二节课是《世界建筑发展史》。黄老师依旧是风风火火的打开折叠眼镜，戴在笑眯眯的瞳孔上，滋滋有味地翻开皱巴巴的课本。
他终没有在教室后面打盹了，黄老师的形象在他眼中也逼真伟大起来，讲的课也是那么趣味横生，妙语连珠！他第一次发现黄老师眉毛里有个黑痣，笑眯眯的眼睛竟是一大一小的。当晚他把这个新发现告诉了阿虎，阿虎笑得老腰都直不起来，笑他两年竟还没看清老师应有的模样，真是糊涂到家了！
以前这样的课他最大的兴趣莫过于开小差，莫过于自己天马行空般的想象。当黄老师讲到壮观雄伟的科隆大教堂，他想到的是却是站在塔尖上不着天下不着地飞翔的感觉。当黄老师讲到威尼斯，他想象自己最好坐上一只船，荡漾在这古典神秘的城堡之间，天空最好是乌云密布电闪雷鸣的，还有他正寻找一副被偷窃的名画——那画最好还是惊世骇俗的；黄老师又或者讲到巴黎圣母院，他已经听不到黄老师是怎么来形容圣母院的经典！他的脑海里全是怪人卡莫西多几何般的面孔，卡西莫多抚着爱斯梅拉达的尸体殉情时的场景。
但他这荒诞的想象也让他“愧疚”了一次。
黄老师第一次站在讲台上，自我介绍道：“本人姓黄，名书览”，他却鬼使神差地听成“本人姓黄，名鼠狼”——这也许和他父亲常年在家里捉黄鼠狼有关系。他无比纳闷地想着黄老师“黄鼠狼”的名字，又想着父亲剥黄鼠狼皮的得意劲。他实在想不通黄老师大名的深意，又实在控制不住自己的无聊，想一下就笑一下，既想着老师莫名的“名字”，又联想到黄鼠狼从“吊门笼”钻进布袋子时，父亲一边狠狠地摔着袋子，一边得意的笑。他越想越有趣味，最后脑子莫名其妙地假设到：老师钻到父亲的袋子里会是什么样的感觉？……最后他实在忍不住自己这么无聊，“咯咯”地笑起来，马上紧闭嘴唇，结果可想而知，如鸡打鸣般叫出来。他奇异的声音再次吸引了黄老师的目光，也让其它学生不自觉地哈哈大笑起来。黄老师又仔细地打量了下自己的穿戴，应是确定脚上两只袜子颜色确实是一致时，咳嗽了两声，举起手指着他，谦和地说道：“左边那位同学，你挺能调动课堂气氛的。如果你对我讲的课，有什么好的建议，你不妨站起来发表下，三人行必有我师嘛！”
他懵逼地站起来，七斤面粉调三斤浆糊地站起来。
“这位同学，你有什么就说什么。”
“老师，我……！”他一下空白了。
“同学你尽管说，言论自由嘛。”老师还是和颜悦色地说道。
“老师，你的名字“黄鼠狼”稍微有点……说不上来的感觉，似有那么一点搞笑，所以我就忍不住了，纯属我个人意见。”
“哈哈～”下面又响起了哄堂大笑。
“什么……黄鼠狼？”老师诧异了一下。
“就是老师你的名字——黄鼠狼。”
“明白了，这真不能怪你，要怪就怪中国的谐音字太多。中国有句俗语叫黄鼠狼给鸡拜年——不安好心，我这是黄书览给学生上课——讲遍古今呀。”老师轻描淡写地一笑。
“哈哈～”台下又大笑起来，全被老师的轻松诙谐彻底征服了。
“同学，我再强调一下老师名叫‘黄书览’，也希望大家和我一样能够博览群书。”
后来黄老师的外号竟然成了“黄鼠狼”，他一直很羞愧，曾想在班会上发个言，让同学们别再恶作剧了。可这个外号早在不同的宿舍里传得沸沸扬扬，热热烈烈，不因他个人意志为转移了。
听了一节他颇感兴趣的“世界建筑发展史”，第三节就是英语课。
他知其然不知所以然地学了多年英文，本想着有朝一日能遇到个外国人炫耀几句，为泱泱大国挣那么点光。
他也确实遇到了一个金发碧眼的美女，那美女开口就是流畅的英语，流畅得让他一句也听不懂。
“I don't know what you're talking about。”他尴尬地回了一句。
那外国美女仍旧重复刚才的话，他还是没搞明白。
“I don't know what you're talking about。”他又尴尬地回了一句。
“那你能说——普通话吗？”那外国美女流利地说了句中国话。
“我靠！应该——会吧。”他无语地笑起来。
“我靠！那我们就用中文聊吧。”那外国美女竟然幽默地学着他的语气。
………
老师仍旧是兴致不减地讲起英语来，他第一次兴致不减地听起来。
但外语课倒还是给他留下了一次印象，那也是英语老师的开场白。
那时只见一个微胖的老师从容地走上讲台，从容地用手扶了扶鼻梁上的眼镜，应是怕那厚厚的眼镜从鼻梁上掉下来。
那老师又捋了捋他炫亮无比的黑发，一副肃穆庄严的表情：“同学们，从今日起由鄙人来教大家英文。事先向大家声明一下，鄙人中文表达有所欠缺，还望大家谅解，希望大家多用英文跟鄙人沟通，鄙人将不胜感激！”
他似懂非懂地听着，又打量了下英文老师，却没看出来一点外国人的影子——黑头发、黄皮肤，标准的一副中国人的面孔。
他实在想不通。
他下课以后又无事生非地问了不少学生，最终得出一个定论：他就是一个讲着外国话的中国人。
“我靠！还有这么装的老师吗？中文还不如英文！”宿舍里的人又哈哈笑起来。
“我靠！标准的数典忘祖呀！”又有人笑起来。
第四节课是体育课，也是期末体育课的补考时间。
体育课今年开的是“太极拳”，大多数同学已把那几路拳法耍地得心应手，游刃有余了。他以前总不屑地看着——这和大妈们不亦乐乎的“广场舞”有啥区别？我练二十分钟就超越他们了。他也自信论“实战”，全班没几个学生能顶得住他三拳的！所以他理所当然地逃课了，跑到篮球场上去勇猛地练习他的“三步”上篮了，跑到菜市场给人送菜赚活命钱去了。
“你这打的是拳击？还是太极拳？你下去再练练，好好练练，下个星期再来补考了。”体育老师看着他勇猛的拳风，直接要在打分栏里给他挂个“鸭蛋”！
“老师我这还没开始呢，刚才打的几拳只是热身。”他慌忙解释道。
“再给你一次机会，你再打一次，下不为例！”
他这次确实是用心打起来，像模像样地打了N拳。
“哎呀！我说这位同学，你就别在这里耽搁大家时间了，你看你后面还有多少人呀？下去——下去再好好练练啊。”体育老师咧着大嘴巴，拍着他肩膀无情地把他“赶”了下去。
“太极拳讲的是刚柔并济，厚积薄发，有开有合，有快有慢！你这每一拳都虎虎生风，拳拳到肉，有点驴唇不对马嘴呀。”班级里一个资深“太极迷”笑着给他指导着，给他演绎着。
“原来如此呀！”他一下顿悟了——如获至宝地顿悟了。
他得了“太极迷”的真传后，就爬上太行，站在高山之颠，群峰之上，练习起来！站在大青石上，迎来日出，送走晚霞地练了起来。他在太行上练，他在宿舍里也练，在澡堂里也要比划几下子，甚至在梦里也要慌乱地打上几拳——只因下次再考不过，老师就要无情地给他来个“挂科”，不仅要重修，还有那点可怜却对他无比重要的“奖学金”也打水漂了——所以他决不允许这样的事发生。
“你别走火入魔了，这练功讲究个循序渐进的过程，欲速侧不达呀！”资深“太极迷”大师一般地给他指导着。
他含而不语地笑听着——再循序渐进下去，自己就又要喝“西北风”了。
“下一位，李沐阳！”体育老师叫到他的名字，几个要好的都为他捏了一把汗，生怕他又打出一套勇猛无比的“泰拳”来。
他就是那么出人意料，就是那么天马行空。他像太极“张三丰”一般打出一套惊世骇俗的拳来，虽然这套拳和考试要求的动作没有半毛钱关系，老师还是“宽厚包容”地给他来了个满分。
“同学们，看看！看看什么才是真正的太极拳？这才是真正的太极拳，大开大合，一动一静，刚柔并济，完全演绎了太极拳‘天人合一’的精髓啊！这就是境界呀，境界！回首往事，能达到李沐阳这样境界的同学简直是凤毛麟角，试想当年老师如有李沐阳同学的一半境界，何愁不把太极拳发扬光大呀？”体育老师无比感慨地陷入了往事当中。
下面响起了山呼海啸般的掌声。
“求求你别表扬了，求求你了。”他心里祈祷着。这一刻他如芒在背，如坐针毡，极想找个地洞钻进去，并且钻得深深的。
