周三的早晨天色很暗，听的见窗外轻轻的下雨声。
微微记起昨天上午放学时在二楼的楼梯处校长看见果果和她时对她说，他上午还问果果早读和午读的事情，问果果微微和她说没说早读和午读的事情，微微回答说，她正在和果果说这个事了，以后周三和周五的国学早读她就进教室检查学生的背诵呀，周四和周五的午读都是语文，周二的午读是看情况再安排。校长着急地说，期中考试一定要考好呀！
看来，五（3）班的家长一定和校长说，如果期中考试成绩不好就不用微微代语文了。
校长又说微微的语文课讲的太慢了，别的学校都讲了5课了，微微才讲了2课。校长说微微老师想给孩子们讲的细致些是好的，可是有时也不必如此细致，还是得加快进度了，至少和咱们学校其它的两个五年级进度一致了呀！
果果也说，语文的进度确实太慢了。
微微答应一定加快进度。
微微是想开始时慢点让学生们扎扎实实的学，等孩子们熟悉了她的讲课方式，她也熟悉了孩子们的学习情况，就能加快速度了，现在，其实在磨合阶段呀！
可是，真的不能再慢了呀。
微微看了看日历，又看了看课本内容，若按自己的估算，她觉得十月国庆放假前能学完三单元的内容，十一月期中测试前能学完六单元的内容，十一月就能学完全册的内容了。
早读前，微微就来到了教室，果果正在收作业，学生们交了作业却不知道拿出书来，看来，学生们还不习惯早读呀！
早读铃声响了，果果出了教室，微微告诉学生们，以后早晨来了教室，放下书包交了作业就要开始早读，不管打没打铃，谁也不能在外边玩，中午来了是放下书包就看书，可以去一下厕所，但都不能在外边玩。
然后，微微就开始检查第一课的背诵。
微微老师让点到名的学生站在讲台边大声给她背课文，其它学生不能发出声音，只能在座位里默默的背，不能发出声音。
早读结束，有9个学生给微微背了第一课。微微说，今天下雨，上午第二节课后不能到操场上活动了，她会来教室再检查其余的学生。
周三上午五（3）班的两节语文课被安排在第三节和第四节。
第二节课后打了下课铃了微微赶快去了三楼的教室。学生们很多都在写数学作业，
果果在讲桌边坐着正给孩子们判作业，有几个孩子围着她。
果果看见微微进来，就告诉微微，让她尽管检查背诵，她们可以各检查各的，不会影响什么的。
微微便让写完数学的孩子去一下厕所，回来没背了课文的继续给她背课文。
这个活动时间，又有三个孩子给微微背诵了第一课。
第三节第四节，微微用了两节课的时间讲完了一课，是加快速度讲课了，可是，微微觉得效果不太好。
微微想，课程进度是应该加快，但学习还得扎扎实实的进行才好，不能只图快，应该老师讲一点，学生就掌握一点，每节课都
应该实实在在地学到东西才对。
微微想，自己不能被别人的要求打乱了自己的节奏，还是应该按照自己的计划扎扎实实的进行教学才对。
下午还是下雨，下午第二节课后，五年级的学生和各班班主任副班主任们都到一楼门厅开会。原本是到三楼的舞蹈室开会的，可一年级的孩子要在舞蹈室练习跳舞，已经上了三楼的五年级就被赶到一楼开会了。因为明天周四五年级学生要去参加综合实践活动，这是本市小学每年都要举行的活动，在小学里只有五年级的学生有资格参加。五年级的学生挤在一楼小小的门厅里，前排的学生蹲着后排的学生站着，安安静静的又极其兴奋地听着政教主任胡胡的安排，明天7点就得到校，不能带吃的，要带伞，带水，有晕车的学生要吃晕车药，在车上不能说话要保持安静，去了活动时要听教官的话，要注意安全，吃饭时不要挑食，吃多少盛多少，不能剩饭，有事及时报告老师，等等。校长又做了一些强调，主要是注意安全。最后，学生们高高兴兴地有序地回教室了。老师们也很高兴，都想着去外面看看呢！
