四、弱科可以这样变强
你如果不是解决方案的一部分，那你就是问题的一部分。现实中，不少家长面对孩子学习上的困难，不是理智地分析原因，给孩子以建设性的指导和科学的帮助，而是抱怨、责备孩子，甚至讽刺、挖苦孩子，这样做的结果只能是适得其反。
对于帮助孩子学习，我有一些体会，愿意和家长朋友分享。
高一时，女儿贾蕾学习数学已经感到不太顺手。进高二，随着知识难度的进一步加大，她越来越感到力不从心。女儿对数学逐渐失去了兴趣，甚至感到畏惧，数学成绩直线下降，考试成绩总在六七十分之间徘徊（满分）。数学“跛了腿”，不但意味着高考处于劣势，还会挫伤她的自尊心和自信心，对她健康心理品质的形成也会产生一定的负面影响。
怎么办？带着这个问题，我研究了多位高考状元学习数学的经验，还拜访了数位高中数学老师，最终我对如何学好数学有了一定的认识。
经过精心备课，找准机会，我和女儿深谈了一次。
首先我把数学老师对女儿的评价作了修正。数学老师对我说：“看来贾蕾逻辑思维能力就是偏弱。”我对女儿说：“你数学老师说了，你的数学成绩虽然不太理想，但你在数学方面的潜力是巨大的。只要努力，达到中等水平是没有问题的。”女儿说：“我数学都臭成这样了，老师怎么还说我有潜力？”
我说：“你们数学老师是洛阳市数学学会理事，是市数学骨干老师，他送走了那么多届学生，把为数不少的学生都送进了名校，他肯定有独到的眼光，他的判断不会有错。”女儿眼里有了几分亮光。
如果我把老师的话实说，等于给了女儿负面心理暗示，她会想：“连老师都说我不是学数学的料，我没有这方面的天赋，我数学学不好是正常的了。”这样，就会在她的潜意识里种下消极的种子，除了强化她的弱势，让她对这门功课更不自信、更找不到感觉外，不会有任何收获。
我接着说：“你数学虽然比较弱，但还有很大可提高的空间。你丢的大多是基础分，基础知识补起来比较容易，提高分数也比较快。知识欠账多，意味着提升的空间大啊！只要你沉下心来，踏踏实实学一段，肯定会比别人有更大的收获。”
女儿说：“你说得有道理。但不知咋回事，一上数学课我就提不起精神，面对形形色色的数学题，有时还有发蒙的感觉。”我说：“数学学得不顺利，是你没有进状态。追根溯源是你没有品尝出解题的乐趣，没有领略到数字的魔力。数学王国是一个奇妙的世界，一旦进这个王国，你就会发现无穷无尽的奥秘。数学是一种魅力无穷的智力体操，它能培养一个人敏锐的洞察力，更能培养一个人严密的逻辑和推理能力。克莱因说过：唱歌能使你焕发激情，美术能使你赏心悦目，诗歌能拨动你的心弦，哲学能使你增长智慧，科学能改变你的物质生活，但是数学能给你以上的这一切！数学好比一个人，你越不喜欢他，越不愿同他接近，自然和他越来越疏远。你对他不了解，甚至对他有偏见，故而不能客观地对待他，其实他是个顶尖好人，远离他是很大的遗憾。爸爸送你一句话：消除偏见，硬着头皮做自己不喜欢的事情。
以欣赏的态度对待数学，以饱满的热情拥抱数学。”
女儿脸上写满了自信：“照老爸这么说，我还能学好数学？”我底气十足地说：“你能把文科各科学得那么棒，足以证明你的实力。你可能还不知道，那些文科弱的孩子对你有多么羡慕？你的同学王洁说：贾蕾简直神了，作文总能得高分，还能把枯燥的政、史、地知识背得那么熟，打死我也做不到！刘凤说：贾蕾的小嘴那么巧，口语讲得那么好，每次英语竞赛都少不了她！”
女儿心花怒放：“老爸是在给我戴高帽子吧，我真有那么好？”“好不好不是你说了算，大家的眼睛雪亮，众人心中有杆秤。老爸拙嘴笨舌，哪里会奉承人？是你太优秀，老爸一不小心，没管住自己的嘴，你的优点就溜了出来。”
女儿哈哈大笑：“老爸啥时候学会油腔滑调了？”
我附和着：“哪里哪里，是你的情绪感染了我，触景生情，我临时发挥。”
女儿情绪高涨：“老爸今天表现特好，你生日我一定送你个礼物。”
我看火候到了，该说些实质的问题了，就把话引了正题。“还记得小时给你算命吗？你的小手抽了上上签，先生说咱们一家四口属你命最好，说你将来前途无量。你来到世上十七年来，命运之神不断眷顾你，什么好事都有你的份儿。上天不想给你留下任何缺憾，现在又给了你一个提升数学的良好机会。你其他各科都比较强，把数学问题解决了，那不是尽善尽美吗？如果数学不拖后腿，你会增加多少优势？你能增强多少竞争力？如果你愿意接受挑战的话，老爸非常乐意做你的坚强后盾，只要你肯聘请，老爸随时准备应聘你的啦啦队长。”
女儿说：“我愿意接受挑战，也想证明给别人看，文科生是能学好数学的。但我基础太弱，要学新知识，还要补欠账，恐怕有一定难度。”
我说：“学习上的困难，你把它集中起来，看起来怪可怕，你把它分解开来，就显得微不足道。爸爸给你提两条建议，仅供参考。一是每天跟着老师的思路走，基础题、中等难度题，一个知识点也不放过，要一追到底，直至完全弄明白，不留一个死角。不过分追求解难题、偏题、怪题。二是不和数学强的同学比，只和自己比。不要着急，更不要急于求成；不怕进步慢，但每天都要进步一点点。人生只有一个方向，那就是向前。今天比昨天进步了千分之一，都应该感到欣慰，都要为自己鼓掌。”
女儿情绪高涨地说：“你说这两条，我应该能做到。”
要求孩子每天进步千分之一，在很多家长眼里是个不起眼的数字，但仔细分析一下，却是个了不起的数字。俗话说：“不怕慢，只怕站。”假设说一个高中生在高二开学成绩是）（、分，只要能确保每天进步千分之一，六百天后学习成绩就能提高，也就是说能提高分，一个考生能考到分什么学校不能上？
当然，这种算法不一定科学，这是激励孩子的一种手段。每天进步千分之一，好多孩子都能做到。目的是让孩子每天都能看到希望，不气馁、不失望。孩子们都有进步的愿望，但家长给孩子提的要求太高了，孩子达不到这个目标，就会产生畏难情绪、丧失自信心，很多孩子的厌学情绪都是父母永不满足的“老渔婆心理”造成的。
参考我的建议，女儿制订了数学学习计划。
第一，买一本《高中理科公式汇编》，在一个时期内把高中数学公式及定律、定理、定义完全掌握熟练，给学好数学以理论支撑口硬件帮助。
第二，买了一套《高中数学全解》，要求在高三开学前把所有例题做一遍。把例题分成几个档次，区别对待。基础题认真做，不要因其简单就放过去；高考时基础题丢一分就非常可惜，等于犯了一个低级错误。中等难度题认真思考、深钻研，看看教辅书上的解题思路，想一想老师是怎么讲的。
只要深进去，有相当一部分题是有办法解决的。实在想不出思路的题，抄录下来，问同学或老师，确立“保八争二”的战略思想。主攻的基础题和的中等难度题，的难题能解决就解决，能解决一步算一步，不能解决就暂时放弃，不在这类题上投过多的精力，因为高考主要是考基础知识。
第三，每次考试做错的题，要登记在错题本（错题档案）上，并及时向老师和同学请教。每次考试前认真复习一遍，避免再犯类似的错误。一个错误只要能确保不犯第二次，就等于前进了一大步。
第四，做一定量的高考模拟题。
女儿调整好了心态，一头扎进数学的海洋里。半年左右，她把《高中数学全解》上的题全部做了一遍。那段时间，女儿着实辛苦，她要完成其他学习任务，还要做大量的数学题。但她没有感到是负担，体会到的却是充实有趣。她说：“通过大量做题，我感到进了枝繁叶茂、烟火四射的境界；掌握了解题要领，我感觉进了巅峰状态。我有一种一览众山小的感受，我领略到了数学的神奇和魅力所在。”
）（、年高考前，正值非典流行时期，学校放假，女儿在家学习。她每天做一套高考考卷，并完全按高考要求来做。一个多月，她做完了《科利华高考模拟试题》上的十七套考卷，还把《套考卷》有选择地做了二十套左右。
功夫不负有心人。考前三次模考中，女儿数学成绩直线上升。高考时，她提前二十分钟做完了试卷，她并没有提前交卷，而是认真检查了卷子。出场后，女儿胸有成竹地说：“老爸，今年数学题比较容易，我感觉基础题和中等难度题全做对了，前边的分可能不会丢分。”高考成绩揭晓，女儿的数学成绩是分。并不是数学题容易，而是她掌握了学习数学的方法，找到了学习数学的感觉。
不到一年，女儿学习上的弱项变成了强项，这为她顺利考上海财经大学奠定了良好的基础。
五、学会对孩子说“不”
一个从不说“不”的家长，是没有尊严的家长；一个不懂得说“不”的家长，是不称职的家长。要想使你的孩子成为不幸的人，最简单的办法就是从小对他百依百顺。一味满足孩子的不合理要求，只会助长孩子自我意识的无限膨胀，使孩子变得自私、任性、以自我为中心。
前苏联教育家马卡连科说过：“人们时常说，我是母亲，我是父亲，一切都应让着孩子，为他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这恐怕是父母送给孩子最可怕的礼物了。这种可怕的礼物可以这样来比方：如果你想毒死你的孩子，你就给他吃一剂足量的你个人的幸福，这样他就可以被毒死。”
没有规矩，难成方圆。一个没有秩序和原则的家庭是培养不出优秀孩子的，一个不会拒绝孩子的家长是没有威严和尊严的，也是对孩子不负责任的。
“佳佳，吃饭了！”
“又是炸酱面，我不吃！”
“今天单位特别忙，妈妈回来得晚，你将就着吃点，妈妈晚上给你做好吃的！”
“我要吃香辣虾！”
“中午没时间，一会儿妈妈还要上班呢！晚上我一定给你做，再买两只大闸蟹，让你吃个够！”
“不行，现在我就要吃！”
“佳佳，咱们再商量商量……”
“你再哕唆，下午我就不上学了！”
“好！好！咱们去吃香辣虾，我的小祖宗！”
这位妈妈完全失去了家长的权威，成了孩子的奴隶。这样的孩子唯我独尊，老子天下第一，从来不考虑别人的感受。佳佳的妈妈也许不会明白，自己会迁就孩子，别人不会迁就他，社会更不会迁就他，将来哪个单位也不会聘用一个刁蛮顽劣、不明事理的员工。可以肯定地讲，如果不纠正的话，佳佳的人生道路必然是坑坑洼洼、布满荆棘。
满足孩子合理要求是父母应尽的义务，拒绝孩子不合理要求更是父母的责任所在。从某种意义上讲，后者和前者相比，显得更为重要。
对孩子说“不”，应该掌握以下几条原则。
第一，承认情绪，限制行为。
孩子：“妈妈，我想买架钢琴。”
妈妈：“哦，你希望有一架钢琴，这个想法很好啊！”
孩子：“我想最近就买。”
妈妈：“我多么想给你买架钢琴啊！遗憾的是，我们家暂时还没有这个条件，我给你办个卡，你到俱乐部弹琴好吗？”
这位妈妈既满足了孩子学钢琴的合理要求，又婉拒了给孩子买钢琴这样的不合理要求，可谓恰到好处。接纳孩子的愿望，再讲清拒绝的理由，孩子一股都能接受。承认情绪，限制行为，是比较高明的做法。比起粗暴、生硬的拒绝方法，孩子的抵触情绪会小得多，对孩子伤害也要小得多。
第二，关爱无限，行事有章。
家长朋友如果真爱孩子，家里就应该有一定的规矩。制定家规，有两条原则：一是不禁锢孩子的思想，遵循孩子成长规律，保证孩子健康成长；二是要有一定科学生，并征得孩子的同意认可。
没规没矩的家庭，家长随心所欲，孩子也无所适从。以自我为中心、任性、缺乏责任心，都是没有规则意识的表现。世界上没有绝对的自由，有多大的自由就有多大的责任。约束来自于规矩，制定家规就是从小培养孩子的规则意识，让孩子有章可循、有“法”可依。
比如，放学要按时回家，不能在外过夜；压岁钱要禀明父母，合理管理；吃饭时间最多等十分钟，过时不候；完成家庭作业，才有资格做其他事情；自己的事情自己完成；用过的东西放回原处；不买品牌服饰；节假日早上可晚起一小时。
这些规矩看似简单琐碎，但如果坚持做到位，就是一件不简单的事。拒绝孩子不合理的要求、帮助孩子守规矩、培养孩子的规则观念是一件比较困难的事情。孩子企图违规的时候，是考验家长的关键时候。家长坚持原则，等于帮助孩子；家长丧失原则，等于放纵孩子。为人父母者要有博大的胸怀、坚强的意志，要有“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”的定力。有时孩子为了达到目的，会和家长闹对立，甚至会有一些过激行为。父母要坦然面对孩子的反对、反抗，平静地对待孩子的愤怒情绪。父母可以平和、坚定地告诉孩子：
“爸妈永远爱你，但你不能这样做。”
“我知道你很生气，但你还是要按时上学去。”
“这件事确实令人遗憾，看得出来你非常难过，但你还是要为此事承担责任。”
“看起来你非常痛苦，孩子过来，让爸爸（妈妈）抱抱你。”
“妈妈理解你的心情，但妈妈不会鼓励无理取闹的行为。”
父母既要关爱孩子，又要坚持原则。能做到这些，孩子既经历了磨炼，又明辨了是非，还增强了规则意识。久而久之，孩子就能感受到父母的爱和父母赋予自己内心的力量，就能从容面对生活、学习中的挫折和困难，成为生活的强者。
第三，对孩子说“不”。宜早不宜晚。
培养孩子的规则意识、对孩子说“不”越早越好，在学龄前效果最佳。
要让孩子从小知道，自己是家中一员，但不是特殊人物，更不能搞特殊化。父母不会满足他的无理要求，用极端手段要挟父母更达不到目的。
孩子的成长需要爱。但爱的内涵、爱的本质、爱的真谛不仅仅是给予，不仅仅是满足。爱孩子不是对孩子百般迁就，更不是让孩子永远感到快乐。
爱孩子是父母的天性，但“爱”也不是无原则的。原则性是任何人不可或缺的，有原则的爱才是真爱。从小生活在原则中的孩子，长大才会成为有原则的人。
孩子的无理要求被拒绝后，他往往会以哭来反抗父母。哭是孩子的看家本领，哭是孩子的惯用伎俩，哭是孩子和父母较量的重要手段，哭是孩子制伏父母的灵丹妙药。很多父母都是被孩子哭得心软了，自动放弃原则、甘拜下风的。
欲望无法满足时，很多孩子会大哭一场。有的哭得防心欲绝，有的哭得满地打滚，这种场面确实令人心痛。这对父母来说是一个严峻的考验。当父母确认孩子的要求离谱时，就应该坚持下去。家长朋友要清醒地认识到：每个孩子都会经历被拒绝的心路历程，直面拒绝是孩子成长的必修课。孩子有痛哭一场的经历，不一定是坏事，甚至还是有益的生命体验。每个家庭都会面对和孩子的较量，这种较量越早，对家长越有利，对孩子越有益。
