能提高认知力
种植花卉，首先要判断其种类、属性、喜好，再根据自己的认知程度来培育。在培育花卉过程中观察其生长来证实自己的认识，并不断改进。这是对花卉培育者认知的培养。虽不是短时间见效，但长期的培养往往使能力的提高稳固进行。
能提高注意力
在培养花卉时，人们会较仔细地察探花、茎、叶、果的生长特点，观察其生活习性，有的花卉很娇嫩，需要无微不至的呵护，这就需要集中注意力。
能开发想象力
对花卉的喜爱，会扩大了知识范围，丰富了表象储备，激发创造动机，使人积极、主动地思考，对想象力的培养十分有益。
能调节情绪
在个人的生活环境中摆设一些花卉，以其外形与内涵来调节人的情绪，使人感到清新、宁静，变得积极。例如，菊花使人感到忠诚和真理；白色丁香给人以青春的微笑，朝气蓬勃；百合花代表纯洁、友爱；红枫让人热诚。
能调节情感
与花卉相处时，人应该保持心境平和的情感，这样能用心来感受这些看似静止的生物的“呼吸”和真真实实的生命。这能使人变得安宁和理智。花卉是美的事物，它对人们美感的培养是人人皆知的。花卉形与色的融合，是审美的至高境界。
能陶冶情操
中国人对于花中四君子梅兰竹菊的称赞由来已久，其幽芳逸致，风骨清高，不做媚世之态。涤人之秽肠而澄滢其神骨，致人胸襟、风度、品格、趣味于高尚的品性，深博世人爱意。不仅这四种花，各种花卉各有品性，培育、莳养、呵护自己欣赏的花卉，年深日久，心神为其所浸染、情操为其所陶冶。有人爱雍容华贵、艳绝群芳的牡丹，心中自有一种高贵的气度；有人爱清新脱俗的荷花，倾慕其出淤泥而不染的品格；有人爱“花中娇客”茶花、有人爱凌波玉立的水仙、有人爱热情如火的月季……凡此种种，不一而足，无不在日常侍弄之时对人生、生活等渐有所悟。
