一 名师解题指导
话题作文，就是以一个有约束力的话题，限定写作范围，启发思考、激活想象的一种命题形式。话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或陈述其联想到的经历、体验。
1 话题作文类型
1）直接出示话题。例如：
请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征明显。
2）由提示性语句引出话题。例如：
还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达。
读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
3）由材料引出话题。例如：
阅读下面的文字，根据要求作文。
当前，出生于20世纪90年代被称作“90后”的青少年，越来越多地受到社会的关注，有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春……不管怎样，“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。请你联系个人或社会实际，以“我说90后”为话题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④写出自己的真情实感。⑤不得造作，不得抄袭。
2 话题作文解题指导
1）话题作文的审题
考生在审题的时候往往习惯于这样一种思维方式：材料——提示语——话题——要求。这种审题方式实际上是受材料作文审题方式的影响，因为材料作文的立意在于“材料”。而话题作文最好的审读顺序为：话题——材料——提示语——要求。即先看是怎样的话题，然后再看与此相关的材料。这是因为话题作文的审题核心在于“话题”，而非材料或提示语。很多考生审错题，便在于此。
建议考生在审题的时候注意以下几点：
①审话题。先明确话题的中心意思，初步立意。
②审话题材料。要看清话题材料，避免立意偏差，分析话题的构成，抓住关键语素、修饰语，明确话题范围。
③审提示语。盯紧提示语，理清命题思路和导向。提示语是命题者对所给材料的阐发，目的是帮助考生正确理解材料内容，引发考生展开想象与联想，构思文章。
④审提示要求
逐条看清命题要求，不要看到一点就写，按照命题者的要求去写。
注意审题过程中容易犯的两种错误：一是完全脱离材料而偏离话题；二是过分依赖材料，无法展开思路。这些都是审题不清造成的，前者是审题不准确，没有严密性；后者是审题没有大局观念，拘囿于一点而展不开思路酿成。
2）深刻立意的方法
①抓住话题立意对象的深层内涵
在给文章立意时，我们要多方面考虑事物表面层次和深层次的意义，要充分抓住话题内容的深层内涵来写。如以“镜子”为话题写一篇文章，如果你的立意定位在表面层次——实物“镜子”上，那么很明显它的层次不高，思想不够深刻，这样写出来的文章个性也就不突出。如果你的立意定位在“镜子”的比喻义上，写出“以高尚的品格作镜子照出卑劣的灵魂”等具有深层内涵的文章，定会高人一筹。
②找准话题立意角度的最佳切入点
话题作文仅仅是规定了写作范围，它的选材范围广，可以进行多角度立意，从而有利于我们自我发挥，写出千姿百态的文章来。我们完全可以充分调动生活积累，发挥联想和想象，多角度立意，以达到选出最佳切入点进行个性立意的目的。此类方法非常多，可以将它与社会热点、时代特点联系起来，也可以打破常规思维，写一些常人想不到的主题。例如，同样以“路”为话题，可写通向知识大门的路，也可写走向成熟的人生之路，还可写到达无限风光的险峻之路，以及古老的青石路、任人驰骋的高速路、点击之间的信息路等。
二 创意真题实战
专题1：2009年天津卷
真题回放：
阅读下面的文字，按照要求作文。
当前，出生于20世纪90年代被称作“90后”的青少年，越来越多地受到社会的关注。有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春……不管怎样，“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。
请你联系个人或社会实际，以“我说90后”为话题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④写出自己的真情实感。⑤不得造作，不得抄袭。
满分佳作欣赏：
我们也是“90后”
天津某考生
当城里的孩子一边吃“肯德基”一边打游戏时，我们正躺在草垛上看鸟儿在天际飞翔；当城里的孩子在互联网上畅快地“冲浪”时，我们正丢下老黄牛和伙伴们在田野中奔跑；当我们和那群自称为“90后”的城里孩子相遇时，我们不禁好奇地问：“‘90后’，是啥呀?”
当城乡两股年轻的溪流会聚在一起时，我们才恍悟：原来，我们也是“90后”。
当看到人们对“90后”的评价时，我们无论如何也找不到自己的影子。我们不奢侈，从不穿名牌，我们不迷恋网络游戏，甚至从不用手机。这是对我们的评价么?别傻了，人家说的是城里孩子。哦，原来如此。不过我要说：“我们也是90后，乡村的孩子也有伟大的梦想!”
城里的“90后”或许对好莱坞的影星们如数家珍，可我们更喜欢“傻根儿”王宝强，因为他身上有我们的梦想。我们梦想自己像他一样，从刚走出乡村时的默默无闻，到努力后的成功。我们希望自己像他演绎的傻根儿那样，纯真朴实。我们希望自己像他演的许三多那般勇敢坚强。王宝强的奋斗史照亮了乡村孩子的希望，别忘了，乡村的“90后”也有梦想。
每当我们背起背包，和父母告别，踏上通往城市的旅途，我们坚信乡村的“90后”同样很出色，我们坚信混凝土下亦能长出我家门前高大的榆树。
未来是片海，城市与乡村的河流在此汇集才能激起更大的浪花；未来是座花园，只有城市的花朵与乡村的花朵竞相开放才能绽放出美丽的明天。
乡村的“90后”中还有无数个“袁隆平”等待城市“90后”的合作去开创新的发明。乡村的“90后”中还有无数个“杨利伟”等待着城市“90后”的帮助，去探索无边无际的太空。
城乡的孩子都是“90后”，我们坚信自己是整装待发的士兵，去接受历史的使命。城乡的孩子都是“90后”，我们正如琴弦与琴弓拉响新世纪的和谐之音。城乡的孩子都是“90后”，我们好似两支不同的画笔，为祖国勾勒出更壮阔的锦绣河山，为祖国描绘出更美丽的五彩未来!
【创意点评】
此文立意新奇，从“90后”的文化含义入手，指出这个词语其实是一个城市文化概念。可是，农村的孩子们难道就不能享用这个词?作者顺着这种思路，对比了农村“90后”和城市“90后”的种种差异，表达了农村“90后”们的梦想与志气，为“90后”这一新潮词汇添加了更为丰满的内容。
“90”后“独”白
天津某考生
父母说我单纯、幼稚，老师说我爱幻想、长不大，同学说我坚强。
“90后”的我，在人们的定义中成了一个怪怪的多面体，哪个才是真实的自己？我说不清。
我常常一个人呆呆地想，想象进入了童话世界。在那个世界里，一切都是那么美好，到处充满着魔力，就仿佛“哆啦A梦”的口袋一样。生活中不能实现的愿望，在那里统统都变成了触手可及的真实存在。我迷恋着那个只有“自己”的世界，在那里没有父母的呵责、紧张的考试以及让人难以捉摸的人际关系，一任我“真实”的思想自由驰骋，抛开了烦恼，抛开了束缚，我拥有的是百分百的快乐。
“90后”、“独二代”，双重的摇篮使我听惯了舒缓的《摇篮曲》，一直被父母的呵护包围着，时间的流逝催生了我高大的躯体，心灵却总不愿离开温暖的港湾。但承受父母大爱的同时，我们还承载了父母太多的期望。更多的时候我回报给他们的并不是十足的满意。因为“第一”永远只有一个，“最好”也永远只有一个。竭尽全力的我最后只能眼巴巴地仰望着“山顶”甚至“山腰”的同学，然后在父母眼巴巴的失望中身体急剧地缩小。
于是，我只能在幻想中获得暂时的解脱，向父母和老师痛心疾首地发誓，和同学满不在乎地狂侃网游、动漫与玄幻。
内心的真实被自己决绝地屏蔽，父母、老师、同学眼中的我，是真实的我吗?
有人说，“90后”特“独”，总是把自己深锁在虚拟的世界里。这话只说对了一半，其实，我也想倾诉、想宣泄、想释放，但一想到父母可能的大笑，老师可能的嗤笑，同学可能的嘲笑，便只好将真实的面目藏起来。有了高兴事宁可面对着屏幕，敲打着键盘QQ一番；有了烦心事，同样还是面对着屏幕，敲打着键盘。
但我知道，人总要长大，总要独立，总要走进这个复杂的社会，我能够一辈子躲在梦幻里吗？我能够一直躲在“象牙塔”里永远逃避下去吗？幻想终究是幻想，虚拟世界毕竟只是生活的点缀，我必须让自己成熟起来，必须学会在现实中生存，学会与人沟通，我要敢于拼搏，坚强地走好以后的人生之路。
梦里璀璨的星空，任时间肆意流淌，云朵悄悄地指引着方向，木马陪着我欢畅。我将儿时的天真收藏，风儿送上了愿望，静静地在空中散落飞翔。“90后”的我，要走出幻想，将梦之旗在心底高高举起，脚踏实地地地走在现实的土地上。
【创意点评】
文章中心在于“90后”的“独”，以身边实例出发，具体描述了“独”的表现，即“一个人呆呆地想”，指出“独”的原因是与父母、老师、同学沟通的渠道被“人为”堵塞，并表达了渴望挣脱“独”网，走向成熟、坚强的强烈愿望。文章贴近生活，情感真挚，生动流畅，娓娓道来。
不一样的“90后”
天津某考生
如果我们所谓的“90后”，依然穿着绿灰蓝带补丁的衣服、背着个“军挎”，唱着《大海航行靠舵手》，念着革命的“老三篇”，张口革命、闭口共产主义，随时准备着解放全人类，雄赳赳、气昂昂地走在21世纪中国现代都市的大街上，作为所谓的“50后”、“60后”的你们又作何感想?是骄傲、自豪，并由此百感交集，激发了你们对革命年代那激情燃烧的岁月的美好回忆?还是自责、叹息，60年了，我们的子孙还没有改变我们贫困落后的面貌和简单同向的思维呢?
我们不再像“70后”、“80后”那样，羞怯地发出“我是一只小小鸟，想要飞呀却飞也飞不高，我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱，这样的要求算不算太高”的无奈和困惑，我们“90后”，更愿意自信地高歌“我要飞得更高，飞得更高，狂风一样舞蹈，挣脱怀抱，我要飞得更高，飞得更高，翅膀卷起风暴，心生呼啸”。我们展示的是乐观的心态、自信的品性，个性与自我的价值求索，平观世界的开放与包容。
当然，我们也有很多缺点和不足：追求华丽，讲究时尚，爱玩个性与新鲜的语汇，喜欢“酷”与“拽”的偶像气质，缺乏吃苦耐劳与脚踏实地的朴素、坚忍，甚至有些自私、脆弱、散漫、逆反，缺乏集体意识及信仰，有现代华丽的叶子，却欠缺民族传统的根脉。但社会归纳给“90后”的诟病，有多少是我们的表象，如我们穿的衣服，只是色彩不同，又有多少只是极端个别的“点”而非“面”的以偏概全，抑或有多少是生产我们的“流水线”——家庭、社会、教育，考试、人才评价、就业保障、民主法制、全民信仰与价值观等整体机制与体系的问题呢?这的确是我们“90后”及社会需要深刻思考的问题。
