关于能力和成就，我们有很多错误的想法，特别是我们总认为，是那些孤独、聪明的人突然间发明了了不起的东西。
一、思维模式和成绩
具有固定型思维模式的学生很难在未来获得成功。面对失败逼近的威胁，具有成长型思维模式的学生们则动用他们的全部能力来学习。
1.“不愿努力”综合征
具有固定型思维模式的学生在面对转折期时，视其为一个巨大的威胁，威胁着他们可能会暴露自己的不足，从胜利者变成失败者。
而具有成长型思维模式的学生认为，停止努力是自己无法理解的一件事。
2.发现你的头脑
学习不该是一场竞赛。但是这场比赛帮助我的朋友认识到了自己的头脑，并将它和学校的学习联系起来。
3.适应大学生活
具有固定型思维模式的学生考得不好的时候，他们基本上很难提高分数。
具有成长型思维模式的学生完全掌控着自己的学习过程和动力。他们学习的目标是获得知识，而不只是为了通过考试。
4.天生的资质
人们常常认为“天赋”就是能力本身。然而，浇灌这些天赋的是不断的、无休止的好奇心以及对挑战的探寻。无论是不是天才，我们每个人都拥有可以发展成为自己才能的兴趣爱好。
5.每个人都能做到出色吗
有了正确的思维模式和正确的教学方法，人们可以成就很多意想不到的事。
6.玛瓦·柯林斯
无论你是通过这些学生知识的广度还是他们在标准考试中的表现去衡量他们，都可以看出他们的心智已经发生了转变。
7.能力水平和追踪
考试成绩和对成就的评估只会告诉你目前这个学生处在什么位置，而不会告诉你将来他会达到什么高度。
8.总结
固定型思维模式会限制人的成就。它让人们的头脑中充满了干扰信息，让人们不屑于努力，毁掉学习策略，也会让其他人变成审判者而非我们的同伴。无论我们是谈论达尔文还是普通的大学生，想达成重要成就都需要明确的关注点、全身心的努力、无穷无尽的策略，还有学习中的同伴。这就是成长型思维模式能够给予人们的，也是成长型思维模式可以帮助人们发展能力并结出丰硕果实的原因。
二、艺术才能是天赋吗
人的才智是多方面的。有些人可以通过少量或零培训做到某些事，并不代表其他人在培训后做不到这件事，这一点很重要。
三、杰克逊·波洛克
波洛克在创作过程中无意识地作画，表达出了极为丰富的情感。人们能做的事比你曾经以为的要多得多。
四、夸奖和肯定标签的危险性
夸奖让固定型思维模式者对有挑战性的新任务表示拒绝。他们不想做任何可能暴露自己缺点的事，以避免别人对他们的才能提出质疑。
五、否定标签及其作用方式
否定标签妨碍人们取得成就的方式也是心理学家研究中的一项。在固定型思维模式中，无论是肯定的还是否定的标签都会扰乱你的思绪。
成长型思维模式让人们不受刻板印象所害，让人们能更好地反击它。
1.归属感
刻板印象除了会阻碍能力的发挥，还会让人缺乏归属感。
对固定型思维模式者来说，认为他们能力不够的这种刻板印象可以干扰他们——定义他们，让他们不再感到舒适和自信。
2.相信他人的看法
很多女性面临的问题不仅仅是他人对自己的刻板印象，还有他人的一些普遍看法。她们太容易相信别人的话。
3.当事情进展顺利时
成长型思维模式能让人们充分运用和开发自己的大脑。他们的头脑中不会充满局限性的思维，归属感薄弱，也不会担心其他人会来定义自己。
