1.课程：中学音乐。
2.教材版本：上海教育出版社九年义务教育中学《音乐》教材，七年级第一学期第三单元“美洲映象”。
3.教学内容：欣赏《自由探戈》、《娱乐者》；歌唱《乡村路带我回家》。
4.教学任务分析：
（1）感受美洲移民思念家乡亲人的真挚情感。
（2）双语学校的学生在英语上较有优势。
5.教学立意：培养热爱世界民族音乐的情感，拓宽学生的视野。
6.教学重难点：
（1）感受到美洲音乐特点及其形成的原因。
（2）初步了解美洲音乐融合的特点。
（3）感受音乐的情绪和风格。
7.教学目标：
（1）体会美洲移民们思念家乡的真挚情感。
（2）提高学生的音乐表现力。
（3）能根据乐曲的情绪创造性的表现音乐。
8.教具准备：多媒体课件、钢琴、吉他。
9.教学过程及步骤的简析：
（1）引发同学们对探索美洲音乐文化的好奇心。
（2）引发学生情感的共鸣
（3）了解接受世界各国民族的音乐文化。
10.教学反思：
（1）帮助学生分辨乐器及感受它们的音色特点。
（2）开拓学生的视野，从而孕育多元文化意识。
（3）引导同学更好地理解探戈音乐。
11.名师点评：教师在课堂中体现的教学与音乐素养均较高，教学设计思路清晰，三维目标的达成度较高。
