1.课程：中学音乐。
2.教材版本：上海教育出版社九年义务教育中学《音乐》教材，六年级第一学期第四单元“民族花苑”。
3.教学内容：
（1）欣赏长调歌曲《赞歌》，短调歌曲《森吉德玛》
（2）学唱长调歌曲《牧歌》
（3）体验无伴奏歌曲《八骏赞》
4.教学任务分析：
（1）热爱少数民族文化
（2）感知音乐、理解音乐
5.育人立意：热爱由多民族构成的伟大祖国。
6.教学目标：
（1）提高对少数民族音乐文化的兴趣。
（2）感受蒙古民歌的不同风格。
（3）感受音乐要素在音乐中的表现作用。
7.教学重难点：
（1）了解蒙古族民歌的音乐风格和特点。
（2）感受力度变化在音乐中的作用。
（3）提高学生对音乐的审美能力。
8.教学过程及步骤的简析：
（1）竞猜少数民族。
（2）感受神奇的原生态演唱方式。
（3）优秀的民族音乐文化靠大家一起来传承。
9.教学反思：
（1）弘扬民族音乐文化是音乐教师的义务。
（2）将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。
10.名师点评：
（1）理解音乐的本质
（2）激发学生探寻民族音乐的魅力
