“下一个”，这应是一切有志者终生奋斗不息的目标。贝利精神的可贵，就在于他没有停止在“这一个”的水平上。他是清醒的。在没有成名的时候是清醒的，在成名之后也是清醒的，在获得举世震惊的战绩、名声大噪环球的时候仍然是清醒的。惟其如此，他才能不断向新的“下一个”目标挺进，终于使他的“下一个”一直排到一千个以上……
把目光放在未来，不躺在过去的功劳簿上，才能不断超越自我，升华人生。
最珍贵的礼物
一个国王添了一个爱漂亮的王子，在孩子洗礼的那一天，有12个仙女受上帝的派遣前来祝贺，每一个仙女都带来了珍贵的礼物。第1个仙女带来的礼物是智慧，国王很高兴地收下了。第2个仙女带来的是珍宝，国王同样高兴地收下了。第3个带来的是力量，第4个带来的是财富，第5个带来的是英俊，第6个带来的是情感，第7个带来的是健康，第8个带来的是朋友，第9个带来的是爱情，第10个带来的是知识，第11个带来的是关怀，国王都十分高兴地一一收下了。但是到了第12个的时候，国王愣住了，因为她带来的礼物是不满。国王认为，我的儿子什么都不缺少，要什么有什么，怎么能够让他有不满呢？他毫不犹豫地拒绝了第12个仙女的礼物，国王甚至对这个仙女有些不客气。
随着岁月的流逝，王子渐渐长大了，继承了王位的他英俊漂亮，性情温和，身体健康。但是，在他的心灵里，却没有那种因为不满而产生追求未来的雄心大志，没有因为不满而产生的要建功立业的抱负。对已经拥有的什么都满意，对自己的国家什么都满意，对于再平庸的大臣，也没有什么不满意的，从来都不想着改革创新，从来都不想着励精图治。久而久之，因为他每一天都在自得意满的状态中，大臣们也都变得不思进取。他的国家落后了、穷困了，很快沦落为一个落后的国家，不久被邻国吞并了。
在他的国家被消灭的时候，老国王还没有死。面对灾难，他幡然醒悟，原因是他把上帝送给儿子的最珍贵的礼物拒绝了，不满的礼物对于儿子来说才是最珍贵的。
鲁迅先生说过：“不满是向上的车轮。”惟其不满，才有追求；惟有不断地追求，才有不断地进步。
你今天学到些什么
费利斯的父亲出身贫苦农家，只读到五年级，家里就要他退学到工厂做工去了。
从此，世界便成了他的学校。他对什么都有兴趣，他阅读一切能够得到的书籍、杂志和报纸。他爱听镇上乡亲们的谈话，以了解人们世世代代居住的这个偏僻小村以外的世界。父亲非常好学，他对外面世界的好奇心，不但随同他远渡重洋来到美国，后来还传给了他的家人。他决心要让他的每一个孩子都受良好教育。
费利斯的父亲认为，最不可宽恕的是我们晚上上床时还像早上醒来时一样无知。他常说：“该学的东西太多了，虽然我们出世时愚昧无知，但只有蠢人才永远如此。”
为了防止孩子们堕入自满的陷阱，父亲要我们每天必须学一样新的东西，而晚餐时间似乎是他们交换新知识的最佳场合。他们每人有一项“新知”之后，便可以去吃饭了。
适时，父亲的目光会停在他们当中一人身上。“费利斯，告诉我你今天学到些什么。”
“我今天学到是尼泊尔的人口……”餐桌上顿时鸦雀无声。
费利斯一向都觉得奇怪，不论他所说的是什么东西，父亲都不会认为琐碎。
“尼泊尔的人口。嗯，好。”
接着，他父亲看看坐在桌子的另一端的母亲。“孩子的妈，这个答案你知道吗？”
母亲的回答总是会使严肃的气氛变得轻松起来。“尼泊尔？”她说，“我非但不知道尼泊尔的人口有多少，我连它在世界上什么地方也不知道呢！”当然，这种回答正中父亲下怀。
“费利斯，”父亲又说，“把地图拿来，我们来告诉你妈妈尼泊尔在哪里。”于是，全家人开始在地图上找尼泊尔。费利斯当时只是孩子，一点也觉察不出这种教育的妙处。他只是迫不及待地想走出屋外，去跟小朋友一起玩游戏。
如今回想起来，他才明白父亲给他的是一种多么生动有力的教育。在不知不觉之中，他们全家人共同学习一同长进。
费利斯进大学后不久，便决定以教学为终身事业。在求学时期，他曾追随几位全国最著名的教育家学习。最后，他完成大学教育，具备了丰富的理论与技能，但令他感到非常有趣的，是发现那些教授教导他的，正是父亲早就知道的东西——不断学习的价值。
生命有限，而学海无涯。我们成为怎样的人，决定于我们所学到的东西，每天都努力学点新的东西。这一天才称得上是没有白费。
难度超高的乐谱
伍德是音乐系的学生，这一天，他走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。
“超高难度……”伍德翻动着乐谱，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消靡殆尽。
已经三个月了！自从跟了这位新的指导教授之后，不知道，为什么教授要以这种方式整人。伍德勉强打起精神，他开始用手指奋战、奋战、奋战……琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。
指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱难度颇高，伍德弹得生涩僵滞、错误百出。
“还不熟，回去好好练习！”教授在下课时，这样叮嘱学生。
伍德练了一个星期，第二周上课时正准备让教授测试。没想到，教授又给了他一份难度更高的乐谱，“试试看吧！”上星期的课，教授提也没提。
伍德再次挣扎于更高难度的技巧挑战。第三周，更难的乐谱又出现了。
同样的情形持续着，伍德每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有轻车熟驾的感觉。伍德感到越来越沮丧和气馁。教授走进练习室。
伍德再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这几个月来自己承受的巨大压力。
教授没开口，他抽出了最早的那份乐谱，交给伍德。“弹弹看！”他以坚定的目光望着学生。不可思议的结果发生了，连伍德自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛！教授又让伍德试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现……演奏结束，伍德怔怔地看着老师，说不出话来。
“如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度……”钢琴大师缓缓地说。
在学习中，你必须承受压力，才能不断挖掘潜力，提高能力。
不肯永远居在人后
福建宁化人黄慎，少时跟同郡的一位老画家上官周先生学画，他学得很认真，心灵手巧，经过一段时时，就将上官周画花鸟、山水、楼台的艺术技巧与精神实质都学到手，画得很好。
人家称赞他已学到家了，他自己却觉得不满足，好像是缺少了一点什么很要紧的东西，认为自己还不是称职的学生。
有一天，他又捧着先生上官周的名画，看着看着，整个精神都集注在上面，忽然叹起气来，说：“吾师上官周先生技绝，我难以与老师争名啊！但一个有志气的少年应当自立。我黄慎岂肯永远居在人后！”
他像发了疯病似的，忘了早晨与黄昏，忘了饱饿与冷热，好几个月都在思索着这个问题，但就是找不到新的一条路径。
上官周知道了学生的苦闷，就启发黄慎去多读多看。黄慎听了老师的指点，书法学怀素，诗仿金元，画摹天池，博览百家作品。但到了他自己作起画来，却觉得画中处处有别人痕迹，还是闯不出自己的路。他展不开眉，舒不了心。
有一天，上官周忽然问黄慎：“你读了张钦的诗吗？”
黄慎说：“先生，学生读过了。”
但过后想想：先生问我这话总有道理。于是，就再细读张钦的诗，才知张钦诗中有画，所以诗的意境很美。他不禁问起自己来：“黄慎黄慎，张钦诗中有画，你黄慎画中要不要有诗？”
一时他不能明确回答这个自己提出的疑问。
他上街，在街道上走着想着，想着走着，终于领悟到：上官周先生的画，张钦的诗，怀素的字，他们都有自己的艺术特色，但我黄慎又怎样呢？这样，豁然开朗，眼前天地开阔了。他匆匆忙忙地跑进最近的一座店铺中，向店老板借了纸与笔墨砚台，就在店堂的案桌上面挥起画笔，画起他心中的那些美妙的东西。
黄慎这个稀奇古怪的举动，惊动了店里的老板伙计，更招引得过路的人们进店堂来看个究竟，不久，店堂里外站满了看画画的人。
黄慎好像没有看见一个人，只专心致志地挥着他的画笔。画好了，笔一掷，忽然拍着案桌大叫起来：“我得到了！我得到了！”
围观的人们听不懂怪画家的怪话，只望着他作的画，画面上笔墨不多，画的什么也看不甚清楚，还以为这画家是发了疯哩。
黄慎这才发现许许多多人围着看他的画。他向大家笑嘻嘻地挥挥手。围观的人们开始散去，说也奇怪，离开一丈多远，再看看那画面，潦潦草草的笔墨突然显现成几茎水仙，有的才长出，有的开着两朵鲜淋淋的花。那水仙与水仙花，充满着初生勃发的神态。大家越看越喜爱，异口同声称赞：“怪人怪画，就是怪，就是好！”
黄慎默默地微笑着卷起画，向店老板谢了谢，就从人缝中挤开一条路走了。
上官周先生后来看见学生黄慎突飞猛进，喜不自胜，逢人就说：“吾的门下有黄生，犹如王右军之后有个鲁公一样。当老师的看见学生如此长进，多兴奋啊！”
在学习中不要轻易满足，要努力追求“更上一层楼”的境界。
鹰有时比鸡还飞得低
一个夏日的清晨，一只老鹰在高空怡然自得地翱翔，它先往闪光的地方飞行，接着又从云层向下俯冲，落在低矮的鸡棚上。这位“鸟中之王”，不知是为了给可怜的鸡棚增光，还是在四周找不到合适的歇脚处。就索性在鸡棚上飞来飞去，总是不离鸡棚。
一只鸡看见了，便不服气地对它的同伴说：“老鹰凭什么让人尊敬呢？它飞得那么低，没有什么了不起，我也能飞，也能躲在鸡棚上，一点也不含糊。”它还喋喋不休地唠叨，鹰的腿短眼小，其貌不扬，和其他鸟儿一样，又和鸡飞得一样低，今后可不要把它看得太高贵了。
鹰听见了鸡的这番话，便说：
“你说的只有一部分道理：
老鹰有时比鸡还飞得低，
但是鸡却永远也不能飞向天际！”
当你评价自己和别人的时候，要尽量客观些。如果可能，要尽量向别人学习，努力提高自己，赶上他们。
柳公权练字
柳公权小的时候字写得很糟，常常因为大字写得七扭八歪受老师和父亲的训斥。小公权很要强，他下决心一定要练好字。经过一年多的日夜苦练，他写的字大有起色，和年龄相仿的小伙伴相比，公权的字已成为全村最拔尖的了。
从此以后，他写的大字，得到同窗称赞、老师夸奖，连严厉的父亲脸上也露出了微笑，小公权感到很得意。
一天，柳公权和几个小伙伴在村旁的老桑树下摆了一张方桌，举行“书会”，约定每人写一篇大楷，互相观摩比赛。公权很快就写了一篇。这时，一个卖豆腐脑的老头放下担子，来到桑树下歇凉。他很有兴致地看孩子们练字。柳公权递过自己写的，说：“老爷爷，你看我写得棒不棒。”老头接过去一看，只见写的是“会写飞风家，敢在人前夸。”老头觉得这孩子太骄傲了，皱了皱眉头，沉吟了一会儿，才说：“我看这字写得并不好，不值得在人前夸。这字好像我担子里的豆腐脑一样，软塌塌的，没筋没骨，有形无体，还值得在人前夸吗？”小公权见老头把自己的字说得一塌糊涂，不服气地说：“人家都说我的字写得好，你偏说不好，有本事你写几个字让我看看。”老头爽朗地笑了笑，说：“不敢当，不敢当，我老汉是一个粗人，写不好字。可是，有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华原城里看看去吧！”
开初小公权很生气，以为老头在骂他。后来想到老头和蔼的面容，爽朗的笑声，又不大像骂他，就决定到华原城里去看看。华原城离他家有40多里路。第二天，他起了个五更，悄悄给家里人留了个纸条，背着馍布袋就独自往华原城去了。
柳公权一进华原城寿门，见北街一棵大槐树下挂着个白布幌子，上写“字画汤”三个大字，字体苍劲有力，笔法雄健潇洒。树下围了许多人，他挤进人群去一看，不禁目瞪口呆。只见一个黑瘦的畸形老头，没有双臂，赤着双脚坐在地上，左脚压住铺在地上的纸，右脚夹起一枝大笔，挥洒自如地在写对联，他运笔如神，笔下的字迹龙飞凤舞，博得围观看客们阵阵喝采。
小公权这才知道卖豆腐的老头没有说假话，惭愧极了，心想：我和字画汤老爷爷比起来，差得太远了。他“扑通”一声跪在字画汤面前。说：“我愿拜你为师，我叫柳公权，请收下我，愿师傅告诉我写字的秘诀……”字画汤慌忙放下脚中的笔，说：“我是个孤苦的畸形人，生来没手，干不成活，只得靠脚巧混生活，虽能写儿个歪字，怎配为人师表？”小公权一再苦苦哀求，字画汤才在地上铺了一张纸，用右脚提起笔，写道：
写尽八缸水，砚染涝池黑；
博取百家长，始得龙风飞。
老人对公权说：“这就是我写字的秘诀。我自小用脚写字，风风雨雨已练了50多个年头了。我家有个能盛八担水的大缸，我磨墨练字用尽了八缸水。我家墙外有个半亩地大的涝池，每天写完字就在池里洗砚，池水都乌黑了。可是，我的字练得还差远呢！”
柳公权把老人的话牢牢地镂刻在心里，他深深地谢过字画汤，才依依不舍地回去了。
自此，柳公权发愤练字，手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。他学习颜体的清劲丰肥，也学欧体的开朗方润，学习字画汤的奔腾豪放，也学宫院体的娟秀妩媚。他经常看人家剥牛剔羊，研究骨架结构，从中得到启示。他还注意观察天上的大雁，水中的游鱼，奔跑的糜鹿，脱缰的骏马，把自然界各种优美的形态都融注到书法艺术里去。
柳公权终于成为我国唐代著名的书法家。可是，柳公权一直到老，对自己的字还很不满意。他晚年隐居在华原城南的鹳鹊谷，专门研习书法，勤奋练字，一直到他80多岁去世为止。
山外有山，人外有人。不断进取，才可能出人头地。
永远走不到的地平线
小的时候，小秦最喜欢骑上自行车，在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地相接了。
天和地已经不再平行，形成个三角形，在交叉处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。
“啊，天到尽头了！”
他拼命儿向那树丛奔去。骑了妈长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。一个老爷爷迎面走来，胡子飘在胸前，显得非常有风度。
“老爷爷，你是天边来的吗？”我问“天边？”
“就是那一道很亮的灰白线的地方。去那儿还远吗？”
“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”
“地平线是什么？”
“是个谜吧。”
小秦有些不大懂了，以为老人是在骗自己，就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而他失败了：矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了那一道地平线。
