星期一，千语和小刚还是如往常一样早起锻炼，吃过早饭后就出发去学校。
到了学校门口，三三两两的学生走进学校。等到了教室门口，千语就看到的是这样的一番景象：先前来到学校都认真早读复习的同学，现在都在三言两语的讨论4月调考的成绩，变得躁动起来。
千语从门口走到座位上，就听见有的同学说“我感觉我这次没考好，数学好多我都空着在”，“我之后想选文科，理科太难了，还是背东西比较适合我”……
千语因为在这个班没有相熟的同学，所以坐到座位上面后就独自一人开始复习。
此时在高三的教职工办公室里，因为还没有开始上课，所以老师们都在办公室讨论起这次的成绩。
“不可能，这成绩绝对有问题，我要重新检查她的试卷。”，高三一班的英语班主任出声到。
“是呀是呀，我也觉得不太可能，这前后怎么会差异这么大呢。”，听到一班的班主任出声，二班的语文班主任也附和道。
这时年纪主任制止了老师们的讨论，“都别争论了，沈老师，她是你班上的学生，你是怎么看的？”
沈老师听到年级主任叫她，她也是丈二和尚摸不着头脑，无从开口。
事情的起因是这样的：高三学生休息的这几天，高三的老师们则是留在学校批改试卷，等全部批改完成后，今天早上进行了成绩汇总。这一汇总就出现了异常，高三年级全部一共有300人左右、五个班级。这5个班级就是按照成绩依次来分班的，一班、二班是重点班，三班、四班、五班平行班。一直以来全年级前二十都是一班、二班包揽的，而三班最好的名次是二十名开外，就更不用提四班、五班了。但是今天成绩汇总后，三班竟然有一个人排到了年级20里，并且是年级第六，这关乎到自己班级的升学率和总成绩，所以一班、二班的班主任肯定不愿意了，这才争论了起来。而年级主任刚才提到的‘沈老师’就是3班的语文班主任，想是让她说明一下。
沈老师也不知道这次他们班怎么出了一个年级前十，但是自己班的同学还是要自己维护的，于是挺起胸膛对主任说：“主任，我觉得风千语同学考的好是她自己努力的结果，这孩子平时看着虽然挺内向、不爱讲话，但学习还是很认真、努力的，这次超长发挥也是有可能的。”
沈老师在高三年级里是出了名的态度好、对学生好的，虽然没有1、2班的语文老师教的好，但是却比她更受学生的爱戴，由她无条件的相信自己的学生，并出声维护自己的学生就可以看出来。
这时从沈老师的回答中也可以看出，这次三班出的年级第六名是——风千语。
听到三班的班主任这样说，一班的英文班主任就更不乐意了：“沈老师，你说是你学生努力，那她以前怎么没努力呢？我刚才可看了她前面几次的调考成绩的，次次都是150名往后走，她这次的成绩可不是努力就说的通的，这都可以称为奇迹了。”
一班班主任一直以能当重点班的班主任为荣，并且他们班还有一个常年的年级第一，所以她一直有点看不上后面的平行班。停顿了一下，一班的班主任继续说道：“我看哪，你们班的那位同学有作弊的嫌疑，可惜做个弊也不会做个跟自己水准差不多的成绩，这脑子呀……”
