“布若先生，”总经理说，“你马上到集市上去，看看今天有什么卖的。”布若很快从集市回来说，刚才集市上只有一个农民拉了一车土豆卖。“一车大约有多少袋？多少斤？”总经理问。布若又跑去，回来说有10袋。“价格多少？”布若再次跑到集上。总经理望着跑得气喘吁吁的布若说：“请休息一会儿吧，你可以看看爱若是怎么做的。”说完叫来爱若，对他说：“爱若先生，请你马上到集市上去，看看今天有什么卖的。”爱若很快从集市回来了，汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，有10袋，价格适中，质量很好，他带回几个让经理看。这个农民过一会儿还将弄几筐西红柿上市，据他看价格还公道，可以进一些货。这种价格的西红柿总经理可能会要，所以他不仅带回了几个西红柿做样品，而且还把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。总经理看了一眼红了脸的布若，说：“请他进来。”爱若之所以在事业上获得了成功，就是因为他做事讲究效率，注重质量，于是他在工作上取得了成功。
成长魔法书
哈佛智慧告诉我们，做事情不在于我们做了多长、做了多少，效率才是第一位的。只有提高我们办事情的效率，我们才能达到事半功倍的效果。
知识的海洋无边无涯，而人生的时间和精力是有限的，因此，提高自己在单位时间内的学习效率就显得尤其重要。学习不在于数量，而在于质量。我们应充分发挥自己的长处，享受学习带来的乐趣，提高自己的学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人。
成功一定有方法，失败一定有原因。只要我们能找到好的学习方法，提高学习效率，那么我们就会取得事半功倍的效果，从而更有利于提高我们的学习成绩。
奇怪的“第十名现象”，不做分数的牺牲品
精神小猪的成绩不是很好，但也不是很坏，一般能排在班里的第十名。他当然不能在学习成绩上跟平凡猫相比啦，平凡猫在成绩上可不平凡，几乎每次都能拿第一名，真的很厉害。
可是不知道为什么，平时大家在一起总是觉得精神小猪似乎更厉害一些。不论是动手能力，还是说话做事，好像精神小猪总能更胜一筹。真是让人费解的一件事情。对了，精神小猪还是他们班的副班长呢，可是平凡猫却什么也没当。大家后来都说，可能分数不能决定一切吧，因为明明是精神小猪更厉害一些，虽然他没有平凡猫的成绩好。精神小猪知道了大家的疑惑，便说：“其实也没什么啦，你们记得魔法师讲的关于爱因斯坦小时候的故事吗？”
成长拾贝：笨小子爱因斯坦
《时代周刊》称爱因斯坦为“天才”、“原子和宇宙谜的开启者”、“20世纪最伟大的思想家和政治理想主义者”，但是，小时候的他得到的一大堆外号全是一堆充满厌恶之意的恶名。比如，他的小保姆就经常背着他的父母不耐烦地直呼他为“小傻瓜”。而在学校里，他的成绩也不好，甚至根本就没有人留意过他。
小爱因斯坦的确显得很笨，他的语言接受能力很迟钝，到3岁才学会说话。他的年轻的保姆哄他有一个十分简便的办法：她手上只需拿着一根小木棍，这个笨小孩就会看得发痴,并且会奇怪地笑起来,保姆因此更认定他是个“傻子”。而其他孩子也都不肯和他在一起，孩子们都觉得他又傻又古怪。爱因斯坦后来回忆说：“的确，因为我学说话非常晚，我的父母曾一度非常担心，他们甚至为此咨询过医生。”
许多研究爱因斯坦的人则认为，爱因斯坦说话晚的原因，可能是由于小孩子的抱负,只要开始说话就要说完整的句子。当有人问他问题时，他首先在头脑中形成答案，用嘴小声模仿，可以看到明显的嘴唇动作，直到确认无误时,才大声说出来,给人的印象是他每句话都说两遍。9岁时,他才戒掉这个习惯。
但是,爱因斯坦本人却认为发育迟缓正好帮了他大忙。他说：“当我自问为什么是我,而不是其他人发现了相对论,我想是由于以下原因：一个成年人对于时空已经熟视无睹了，而只有儿童才可能对周围产生什么想法；而我发育比较迟,恰恰是到了成年才开始考虑时空问题，因而我可以比普通孩子更进一步研究这个问题。”
爱因斯坦在学校里的表现依然很糟糕，他从来都不是老师眼中的好学生，考试名次也总是很靠后，然而就是这样一位“差生”，开创了物理学的一个新时代，为人类的进步作出了巨大的贡献。
成长魔法书
在素质教育日益受到重视的今天，我们已经知道，分数不是唯一的，分数并不能充分衡量一个学生的能力。的确，分数只能作为一种评判学生的方式，它绝不应该是唯一的，只能作为一种参考。因为历史已经无数次证明，那些平常人眼中的“差生”同样能够取得令人瞩目的成就。也许他们的学习成绩不是最好的，但是他们日后取得的成就依然可以让那些在学校里成绩好的学生汗颜。
哈佛的教授从来都不只拿分数来考量一个学生，他们更看重一个学生的综合素质。他们认为这才是重要的。一个人的综合素质更能反映出一个人的能力，而不是简单的分数。一个排在第十名的学生在成绩、分数上也许不如排在第一名的学生，可是他依然可以在许多方面超过成绩第一名的学生，从而展现出自己的才华，实现自己的人生价值。
实践出真知，善读“无字之书”
光光头最近迷上了自然课，他总是被老师生动的讲解深深吸引，于是便对大自然产生了一种深深的迷恋。所以他决定，在自己家里的小花园里种一株属于自己的小树。这一定是件很美妙的事情。
说干就干，光光头首先让爸爸给他买了一株小树苗，按照自然课本上所写的那样，挖坑、浇水、培土、施肥，光光头把能做的几乎都做了，便盼望着自己的小树苗在几周之后能长高。
可是几周之后，光光头的小树苗不但没有长高，反而日渐枯萎了。光光头伤心极了，他可是按照自然课本上所说的做的啊，怎么树苗就死了呢？他伤心地跑去问爸爸，爸爸抚摸着光光头的脑袋说：“书上的知识只是理论，要想让你的树苗存活，还得要根据实际的情况，看树苗需要种植在什么样的土壤里，几天浇一次水才合理，你忘了魔法师跟你讲过的李时珍的故事了吗？”
成长拾贝：深山抓蛇的李时珍
著名的医学家李时珍是一个善于从实践中学习的人，他广博的医学知识就是在日常的生活实践中一点一点积累起来的。
李时珍的父亲也是一名大夫，他常常给病人泡制用白花蛇做主料的药酒。李时珍当时特别好奇：为什么白花蛇会有这么大的功效呢?李时珍很虚心地向很多医生请教了这个问题，但没能得到满意的答复。他决定到深山里去，亲自了解一下生活在野外的白花蛇。虽然白花蛇剧毒无比，但李时珍并没有被困难吓住，他一心想要把这个问题弄清楚，因为只有这样，才可以使自己在医学方面有一个大的进步。
经打听，李时珍来到了龙峰山，这里是白花蛇的理想栖息地，他在山路上足足等了两天，才等到一个捕蛇人路过。捕蛇人告诉李时珍说：“我家世代都是捕蛇为生，但是没有一个能得善终，都是给蛇咬死的，特别是白花蛇，毒性特别大!”
听了捕蛇人的说法之后，李时珍并不感到害怕，而是告诉那位捕蛇人，为了减少天下人的病痛折磨，就是死于毒蛇之口，他也在所不惜。捕蛇人被李时珍这种不畏艰险的执著精神所感动，终于点头同意带他去找白花蛇了。
两人在山里经过许多天的耐心搜寻，最后终于逮住了一条白花蛇。这次深山之行，李时珍不但亲自考察了白花蛇的栖息环境，而且还亲手抓住了野生的白花蛇。他又接连走访了好几位捕蛇人，掌握了大量有关白花蛇的第一手资料。李时珍就是这样，凭着勇于实践和不断进取的精神，终于完成了划时代的医学巨著——《本草纲目》。
成长魔法书
理论固然重要，但实践是我们做任何事情必须经历的。如果没有实践的反馈，那么理论也将会日渐落后。离开了实践的理论，也只能是纸上谈兵，这样的理论必将在现实的土壤中一败涂地。
哈佛的教授总是这样告诫自己的学生：实践出真知。只有实践才是检验真理的唯一标准。离开了实践这个标杆，那么所有的理论也就失去了依托，成了无源之水，必不能流出智慧的清泉。坚持理论与实践相结合，加强理论与实践的总结、提炼，这是弥补光有理论或实践缺陷的最好方法，也是提高自身能力的有效途径。
实践出真知，善读“无字之书”，要想真正充实自己的知识，我们一定要善于从实践中学习。在科学技术的发展日新月异的今天，知识的更新换代也日渐提速，这就更要求我们善读无字之书，从实践中学习。
