元旦放假三天，星期二下午上课。放假前，也就是运动会结束后，班里几个积极的同学（徐一可，秦明珠等）捣鼓着准备办一个元旦晚会。为此特地跑到门卫处，请门卫大爷帮忙买几个气球。求了门卫大爷大半天，门卫大爷才答应他们，让他们出去。
买完气球，徐一可赶紧进教室，一进教室就问：“谁跟我们一起吹气球？办元旦晚会呢？”
“我！”
“我！”
“我也来！”
听到有气球，无论是谁都想拿上一个玩，毕竟平时在学校很少能看到并玩到除学习外的东西。
于是全班大部分人都参加到布置晚会的行动中。有人吹气球、有画画好的在黑板上画画、个子高的同学负责把气球粘到墙上、有写字好的在黑板上，气球上写赞语。大家都忙的不亦乐乎，期待着班主任回来时看到这一幕时的景象。
～～～三天后～～～
班主任一进教室，同学们就立刻站起来大声说：“老师，元旦快乐！”老师一愣，很快反应过来又惊又喜连声夸我们。路灯该说些同学们的想法，特地和数学老师商量用最后一节晚自习的时间来举办晚会（因为最后一节晚自习基本上学不到什么东西）还派两个同学出去买了一些瓜子，橘子，糖块给每个同学都发了一些。
老师请同学们上来表演节目来活跃气氛。结果只有魏亦君同学一个人上台唱了一首《光年之外》（特别特别好听，简直和原唱差不了多少(?????)）。
老师又鼓励其他人上台表演，结果一个人也没吭声。老师见此不由得笑了：“那你们就打算磕一节瓜子？都没有一个人上台表演？随便说点儿什么都行啊！”
筱乐这时缓缓的把手举起来，犹豫的说：“老师我想上台说点儿，但跟着晚会没什么关系行吗？”
“行啊！想讲什么就上去讲吧！大胆发言嘛！”
筱乐走上讲台，双手紧紧握了握，暗暗呼气吸气了几下。
“今天我上台主要是想向某些人解释一些问题现在请大家静下来仔细听并配合回答。”
全班静了来。
筱乐说：“针对上星期运动会上有些人问我去哪儿了，怎么没看到我的身影。我想问几个同学，让他们替我回答。”
筱乐问：“徐同学（具体名字不透露参加女子乒乓球比赛）你打乒乓球时，我去你那儿过吗？”
徐同学回答：“嗯，去过两三次呐！”
筱：“魏亦君同学还有另一个参加男子长跑的同学，我去过你们那儿不止三次吧？”
答：“嗯，是的。”
“还有男子跳绳那儿你也去了！”一位同学补充到。
筱：“上星期运动会上有人看见我总是进教室，是不是在找机会想清闲？是不是在趁机写星期天作业？现在让我告诉你们答案。请问赵同学上星期运动会你在教室里干嘛？我进教室又干什么？”
答：“我当时在教室里写假期作业，然后你上教室来喊我们上外面看比赛。”
筱乐顿了顿，随后说：“这就是关于我运动会上总是进教室，有些人没看见我的原因。我知道有些同学一直想问我。趁这个机会我和同学们解释一下。”
筱乐声音突然顿了顿，声音再次提高了些，但仔细的人一听就不难听出筱乐声音中带了一丝哽咽。筱乐转向班主任说：“我知道我在这个时候说这些破坏了气氛。但不说出来我心里很堵得慌。所以请老师再听我说一些。”
班主任说：“哦！我刚才从你的话中听出了看来上星期运动会上我不在，出了一些麻烦。我还以为很顺利呢！没事继续说，我在这听着呐！”
“谢谢老师！”
