继开学返校当天那场雷厉风行的分班活动已经过去了整整一周，要说是除了与亲近的朋友们分别以外秦小椋还有什么别的事情烦恼，那就非一件事莫属了：
和橙子做了同桌。
什么?你跟我说这不是一件好事儿吗？
是，是件好事儿，在之后的事情发生以前，秦小椋也是如此认为的。
这次分班虽然在班主任老赵再三的挽留(打点)下汀汀没有走，但新学期新气象，座位神马的……总得换一下才顺眼不是?
综上所述，一开始心不甘情不愿在赵老师的威逼利诱下勉强与汀汀做了有将近一年同桌的秦小椋在尝到了有一个学霸同桌的种种好处之后，在终于舍不得的时候又不得不迎来了再一次的座位大换血，与汀汀含泪挥别（大雾）。
当然一开始秦小椋还是惊喜的，虽然离开了超级大学霸汀汀让她很没有安全感（在交作业还有上课回答问题方面），但上帝为你关上一扇门的同时总还是会为你开上一扇窗的，她秦小椋又不是猴子，还不至于倒霉到丢了芝麻也丢了西瓜。（原谅这个傻傻的女主角到现在都还觉得猴子之所以丢这丢都是因为水逆倒霉而不是因为它是真的蠢）
汀汀走了，橙子这不是来了嘛~
作为班主任面前的红人，学习成绩好，还跟自己是二次元之友，这种关系的橙子来做自己的同桌什么的简直不要更爽好不好？！
秦小椋想想都觉得自己的初三生活实在是光明得不得了。
但是很快，她就发现自己错了。
秦小椋是不知道，到底是因为距离感的不同还是以为上了初三之后橙子确确实实变了。
总而言之呢，在真正成为同桌之后秦小椋才恍然发觉自己过去所了解的那个一天到晚笑眯眯乐呵呵、看上去既没有烦恼又没有脾气的橙子实在只是这个人的冰山一角。
与印象里会跟她兴致勃勃讨论各种新番的橙子不同，作为同桌的橙子严苛到近乎冷漠的程度，与在初二时那个会不厌其烦地给她讲解一道可能在本人眼里再简单不过的题目的橙子不同，如今坐在身边的这个男孩子的眼神虽然还是无奈的，但是却已经少了过去的那份包容。
这么说吧，自打成为同桌之后，橙子赏给秦小椋最多的几句话莫过于：
“笨蛋。”
“傻子。”
“你怎么连这个都不会，简直傻到家了。”
说来惭愧，闲到没事干的秦小椋曾经花了一整天的时间计算类似的台词橙子一天要对自己说上几遍，而实验证明，初三一天八节课，如果算橙子平均每节课都要说上五遍类似的话的话，那么秦小椋一天至少得当上四十次傻子。
就这个频率和数目，只要不是个泥人都得炸上一回。
秦小椋倒也的确算不上是个泥人，毕竟初一时当着全班同学的面和班长大吵一架并且不落下风的光辉战绩还历历在目呢。（温馨提示：那时候的班长还不是安由烨呢，这个故事我们下次有机会的话会在小剧场里做一个描述）
但问题是，面对明明是朋友，态度却总让秦小椋觉得自己可能在哪个不经意的瞬间得罪了他祖宗十八代的橙子，秦小椋是实在不知道要怎么发火生气才算得上是在’恰当‘的范围里。
毕竟她虽然比起小学时的自己已经大有改变，但在某些方面确实还是有些‘一朝被蛇咬十年怕井绳’的后遗症（不要打我乱用成语），对于关系亲近的人的态度她总觉得自己有点把握不住轻重，也不怎么敢轻举妄动——得之不易的朋友，要是因为一点不合适的言辞和举动疏远了就太不划算了。
行吧，这么耗着呗。
就这么几句话，她就不信橙子还没有说腻的时候。
……
……
好吧，她错了！
看样子是确实不会腻啊一时半会！
秦小椋上物理课打盹被老师揪起来到教室后面罚站时投来一纪鄙视的眼神；数学题做错时一句自打上初三以来就从来没有吝惜过的‘笨蛋’；甚至已经上升到了在放学时闲聊时开始鄙视秦小椋对二次元各种番的品味。
无论怎么解释，橙子就是不信秦小椋物理课上犯困的原因是暑假补课时已经听过一边一模一样的内容所以容易走神梦周公，数学题只是一时失察少加了一个数据，二次元的各种番只是萝卜白菜各有所爱而不至于上升到世界观人生观价值观的深度。
在这段时间里，秦小椋甚至一度以为自己已经成了橙子认知里笨蛋的代名词。
像这种话吧，听一遍两遍还能当做是在开玩笑，听一天两天也能理解对方可能是心情不太好，可如果持续了将近一个月却还是没什么转变的话，那么不只是需要生气，还得考虑看看这份友情是不是哪里出问题了。
不过以刚上初三情商还停留在初一的秦小椋的角度来看，她拼尽全力理解的也只有上述的前半句，后半句对她来说还是得感慨一声‘道行太浅’，暂时理解不到最后半句那个深度。
不知道橙子这个说的人累了没有，反正秦小椋这个一直以来被迫‘聆听’的人是已经身心俱疲到想发火的程度了。
就连问道数学题都要被奚落个大半天什么的，这种特殊待遇她可实在是欣赏不来。
要不是内心深处确实还确定自己和橙子目前还算是在朋友的范畴内以及这个世界还没有先进到可以模仿一个人到如假包换程度的话，秦小椋都有点怀疑眼前的这个橙子是不是自己的小学同学假扮以用来整蛊她的了。
毕竟像这种被全面否定的经历秦小椋也不是第一次了。
而且在上一次还历历在目的当下，秦小椋对这种对待的容忍度可以说是在直线下降。
……
是因为大家突然分开了，所以这份一直以来都非常稳定平和的关系才失衡了吗？
后来的秦小椋不止一次地反思过这个问题，也一次又一次地在记忆里寻找着各种可能导致这种情况出现的蛛丝马迹，可是最终却都统统无果，只能将刚上初三就经历的这场比现实戏剧、比戏剧现实的过往归咎于是那个年纪青春正好的少年少女种种方面非趋利性的碰撞所导致的一系列不良化学反应。
而一上初三就扑面而来的冲突，仍在继续。
