叮铃铃……上课了，志远又启动了上课模式。课堂上，志远依然是那样，神采飞扬。学生都很喜欢他的课，志远的课和其他老师的课不一样，尤其是最近，他在备课时融入了很多课程以外的内容，这极大的激发了学生的学习兴趣。好奇心是人的天性，单纯的教材内容枯燥乏味，一成不变，怎么可能引起学生的兴趣呢。
志远一直认为，知识只有应用在生活中才是有价值的，生活中需要什么样的知识，课堂上就应该讲授什么知识。今天的社会是商业化的社会，作为一个生活在现代社会的人，你必须具备商业知识，否则就会被这个社会淘汰。因此，志远在备课时会有意加入商业化的元素，在课堂上渗透商业知识。
李高和志远的观点却大不相同，他认为学生能考个高分就是成功，为了让学生考高分，他可以说想尽了一切办法，也制定了很多的制度。培优制度就是李高想出来的，啥是培优制度呢？培优制度就是把每个班的尖子生集中到一个班里集中培养。
每个学期末都要进行一次选拔考试，就是为选优作准备的，这个事儿归志远管。李高对这个事儿特别重视，亲自找到志远商议此事。
“杨主任，这个学期快结束了，把选拔考试安排一下吧。这次考试一定要强调考试纪律，对监考老师也要严格要求，务必掌握学生最真实的成绩。”李高希望通过考试把成绩好的学生集中起来集中培养。
“好的，李校长，我马上安排。”其实，志远的心里并不赞成这种做法，他认为不能以分数论英雄，可人家李高是校长，听从安排吧，谁让自己官小呢。
选拔考试如期进行，老师们严阵以待，学生们更是提心吊胆，唯恐自己考不好被无情的分出去。志远只管安排工作，至于学生会考成啥样，志远是不会去关心的。他的心思有一半多都在杨树村的果园上，至于这样的考试他不会放在心上，他关心的是如何传授给学生在将来的生活和工作中用得着的真正实用的知识。
有用的知识才是最重的知识，高分并不代表有用啊！
