天已黑，校园很静，在绿树遮挡的假山边，他们相拥着，相泣着，直到晚自习的铃声再响起，吕云翔才松开小浪。
今夜的月亮爬得很高，来得很晚，月亮见证着青春是如此的浪漫，分分合合两相悦，拔云踏雾雨丝丝，低吟细语梧桐下，半月分明蝉作歌。
好事多磨，往往是把人折磨得天荒地复后，天才见月，地才开光，天地融合，人心相悦。
拔得乌云终见日，形容他俩的心情是再合适不过的言语。吕云翔尝到了幸福的滋味后，身体的愉悦是前所未有过。
前日还痛苦不堪，今日却是一个大的急转弯，怎叫吕云翔不给小浪大大的拥抱，扑鼻闻到了体香，双目痴迷的互望在月色迷离中。
赤热的温度分开后是羞涩难挡，他的手依旧不放，极怕刚尝到的幸福从自己的手心里跑掉。
体味幸福是短暂的，迎接挑战是即将的，他们是学生的身份，只能有着彼此欣赏的爱慕，放弃不了的是学业，在爱的蜜意里不再单一，在互相鼓励中升华。
“对不起，我误解了你。”吕云翔深情地望着小浪。
小浪温柔以待：“我心疼着你在雨中等我。”
吕云翔轻声以对：“我没有在雨中等你，而是在雨中疯狂的奔跑。”
“因我而起，依旧是在雨中。”
“但在雨中，我是在误解中狂奔。”
“疼心的雨后，云开日出，月夜迷人。”
“是的，这是一场迷人的误解，一场雨把误解通通冲走，让我们彼此走近。”
“是的，谢谢那场雨吧！”
“对，很是谢谢。”
“我担心了一夜，想象了一夜，你在雨中等我，是多么的失落。”
“值得。”
“但你生病了。”
“依然值得。”
“那雨夜，当我看到你写的纸条时，马上冲出了房间，为了那份约定，四个字不见不散。”
“幸好，你没来。”
“错，我已带着雨伞走出卧室，被父亲挡住了去路，悻悻然回了房。”
“谢谢你如此的情怀！我还没有你的电话号码，现在我能拥有吗？”
“当然，你可以拥有。那日我也没有你的电话，不然，这场美丽的误解不复存在，你不会在雨中奔跑，我也不会在家中急步。”
“哈哈，好一场美丽的误解与雨中奔跑，让我抓住你的手，以后我也都不要放开。”
晚自习的铃声已响过许久，他们双双在这荷塘月色里化开了这场美丽的误解，一前一后在迟到中回到画室。
走进画室，陈升正渡步在中央，他发现了异样，一前一后，这正是男生与女生初潮荡漾的样子。
他见得太多的学生情谊，他看在眼里默然无语，他也曾坠落在校园情怀，他无比理解。
他想，哪个男生眼里不会动情小浪柔情似水的目光，只是幸运儿是吕云翔而以，若是他，他也会欢喜。
吕云翔望了陈升一眼，见没有批评他的迟到，他立即拿起画笔沉浸在那幅未完的山水熙园中，但心中带着的是甜蜜。
而陈升已走到小浪身边，他似乎察觉到了一种视觉的新鲜，而直奔向她的方向，望向画架，一阵惊喜。
小浪花，小浪曾在第一堂课许诺的小浪花，真的出现在眼前，他很意外今天看到了作品。
“很好，很好，不错。”陈升连说了几个赞美。
陈升是最爱有灵气的作品，他认为每一幅作品韵含着一个故事，表现手法各不相同，却都是最深情最灵魂深处的刻画。
他站在画前良久，小浪也不如以前有躲闪，有不自然，她知道陈老师功底很深，他能站在这里没有离开，说明带着欣赏的眼光。
“老师，你觉得这幅作品欠缺了什么吗？”
的确，陈升站在不同的角度看总感觉少了些点与面的一体，但作为一名中学生能达到这个境界，已是有很深的根底，这种根底刻画着她的成长与故事。
他想，一个雕塑是一个高贵的灵魂，一个画作是一个动人的故事，艺术能留下深刻回忆的瞬间。
“我觉得你欠的是还未曾经历的岁月，随着时间推移，你会长大，长大后会写进快乐，悲伤，成功，失败，笑声，哭声，得到，失去在一幅幅作品里。”
“老师，you are great.”
“哈哈，你有小调皮在心田。”
“真的，我赞同你刚才的说法。”
其实，小浪懂什么岁月，不过是因为母亲韩湘湘已不知在天之涯海之角的哪一方，让她多了份比同龄同学来得早一点的感悟，生命在死亡面前稍纵即逝。
“啊，是吗？”
“是的，小浪花在我心里一直有很多很多朵，每朵浪花都有它的故事，只有经历过，才会深刻，深刻才会向你奔来。”
她说到这里，脑海中浮现出吕云翔亲吻着她，亲吻他自己滴下的泪珠，从额到唇那是一滴滴浪花滚滚而下，带着热度，带着心跳，带着新鲜，波涛汹涌澎湃。
小浪的激情荡漾在心间，不仅仅是因为爱了，更为自己走上的艺术空间大了。
陈升看到自己的学生已经用感情来诠释作品，他知道小浪在骨子里爱上了这门艺术，道：“我们的生活一直在奔流不息的浪涛里，上一秒不知下一秒会流到哪里，只有滚滚地流动，就有生命与希望。”
“对，有生命才有希望。”她已经有些克制不住对妈妈想念的情怀，但陈升又哪里知道小浪内心那片不可碰触与脆弱的天空。
“是。”
“老师，谢谢你对我的宽容，给我无限的空间，让我在恰好的时间捕捉到了快乐的灵感，绘出我自认为自己能懂的灵魂画作。”
她的快乐来自于青春胴体的萌芽而开始碰撞，这种碰撞是吕云翔给的，这种初尝用语言无法描述的美妙，是暂时可以让她忘记妈妈一去不复返的在浪涛里被迷失被吞陷。
站在画室里，陈升与小浪的话题从艺术谈到灵魂，应该不是只有他俩是如此认为，教室里所有在美术道路上的同学都是在艺术中探寻灵魂。
“艺术本身来自于灵感，没有灵感，就不会成就好的作品，不论是音乐还是美术，都是如此，音乐以听觉来陶醉，美术以视觉来感知。”
“老师，能成为你的学生真好。你带我走在艺术的殿堂里，品味着艺术，探寻着深度。”
“艺术是抽象的，不可捉摸的，但它是有思想的，所以，当我看到你画的小浪花，就如同看到一种我还不能完全探知的世界，你的世界。”
小浪惊奇地望着陈升，这种深度与广度超越了青年老师的高度，她用崇拜的眼光重新审视着他那双充满着睿智的眼睛。
