薛教授于她的那点惊讶表情笑了起来：“都说宁老师你很谦虚，不亲眼看不知道。你不需要惊讶，宁老师。国内外的教育情况你都很了解。好老师，在哪个国家都是抢手货。尤其一个特别优秀的数学老师有多么难找。美国那地方对于数学启发教育是多么重视，从他们投入科研的资金力量都可以看出来了。数学是所有技术科研的基础学科，支撑着物理化学等学科的发展，必不可少的一个学科。虽然诺贝尔没有数学奖，可是谁都知道，所有诺贝尔奖其实都是颁给数学家的，因为没有哪个学科不需要数学。”
宁云夕是知道这些道理的，问题是感觉对方对她有兴趣又能怎样。她是这个国家的数学老师，又不是去国外。
别说，人家真想把她挖到国外去。
“人家有意向让你去到麻省理工或是普林斯顿，这两个都是美国数一数二的大学里任教。”
这个有点扯了。宁云夕很清楚自己的本事否决道：“我一个高中数学老师，去大学里任教根本不合实际情况。”
薛教授摇头：“其实如果你愿意来北大数学系任教，我随时欢迎你的。”
“问题我教的高中数学又不是——”
“宁老师，大学做的研究，不止是前沿科学，也包括教学方法。长江后浪推前浪，没有更好后浪的助推力，前面的浪潮怎么继续前进？大学里需要的不仅仅是会做研究的人才，同样需要会教学生的老师。这个远比做科研的要重要得多。你想想没有好的人才继承发扬前面的科研事业，怎么把科研结果做出来有益于人类发展？”
宁云夕知道的是，在计算机发展起来后，关于多媒体教学这方面麻省理工建立了研究室在做这方面的研究。正如薛教授所说的那样，教学方法即便不是专科教育院校的大学，都会下力气在这方面用力地使功夫。而那位看中她的外国专家，本身已经就是注重于挖掘和培养数学天才为己任在做着。
“保罗先生挺想和你见见面的。”薛教授说到这想起，“对了，我和他说你有一个三岁大的儿子，他听了以后很感兴趣。”
保罗，是那个著名的数学家，31岁获得拉马努金奖、菲尔茨奖和麦克阿瑟天才奖的保罗埃尔德什？伟大的十大天才数学家家之一，挖掘上百名数学天才的数学家，被誉为数学天才的最佳伯乐。
能真的和这样一个伟人见面的话，宁云夕在以前想都不敢想。毕竟前世那个时候，当她有这个年纪可能获得这个机会时，这位伟大的数学家已经去世了。没想在一个平行世界里能遇到同样伟大的数学家。
薛教授看到了她脸上呈现出来的兴趣，一样有些惊讶，因为一直感觉到她这个人年纪轻轻却十分淡泊名利好像对于见什么人都不太感兴趣似的。
宁云夕是想，自己那点淡泊名利哪能比得上真正的伟人。保罗先生才是真正那种淡泊名利一生都贡献给了数学的人。
