“千鹤”一边陪弟弟用着晚餐一边在思考着一个问题，弟弟自小通背四书五经，又随他“师傅”愽览了不少“佛”道”典籍。按说应该是有自己的见知与见解，“见知”弟弟是不缼的！这几年随着“师傅”天南地北地也没少走。自己也给他创造了优越的物质条件，让他可以满世界的跑，因此弟弟不缼见知。
而见解应该也是不缼的，自小初见弟弟时，他就对个人电脑及未来互联网发展有了自己的独到见解，这也是当初吸引自己的地方。可现在面对这个实际问题时确显得极为幼稚，问题出在那里了呢？“千鹤”一念之间就想到了一个重要的原因，那就是弟弟可能还没有建立起自己的逻辑分析能力，无法客观地去看待事物本质。
这就好比一座堆满了书籍??的房子，里面的书虽然多，可没有一位管理员对其分门别类地进行管理，这就导致书到用时无处着手。教育的基础就是“逻辑学”和哲学，弟弟不缼哲学中的反思与总结，缼的是逻辑思维能力。
虽然，每个人天生就拥有逻辑思维能力，但是在思考时也免不了出现思维混乱的情况，而且问题越复杂，人们在思考时出错的概率就越大，“上智者总结知识，下智者学习知识”，古往今来，概莫例外。逻辑学是古代学者在前人的思维经验和实践活动基础上总结的成果，这一过程和任何一门学科的诞生都是一样的。
绝大多数学科的创建都是为了适应更复杂性的需要，它们通常与常人的生活关系不大，比如哲学，数学，物理学，化学，天文学，政治学，军事学，语言学，经济学等等。从某种程度来讲，逻辑学更像是那种无用之中的无用学问，在它诞生之初是如此，即使是今天仍然如此，没有多少人觉得没学过逻辑学对自己的生活和工作有什么影响。
客观地讲，在简单的层面上，逻辑学对大众确实没有用，这就像不用看语法书每个儿童都能自然学会流利地说话一样。初级的逻辑思维能力是人脑先天就拥有的，无需去研究逻辑学，人类就能学会正确地观察，分析，判断，推理，当然这个过程也必然伴随着大量混乱无序的思维活动，以及漏洞百出的思维失误。但总体来讲这种先天的初级逻辑思维能力足以满足人们应付处理日常中遇到的各种问题情况。
但是，就像最简单的说话也需要学习训练一样，当事物上升到复杂层面的时候，人们只有通过后天学习才能达到超越本能的高度。运动员需要学习如何跑步，模特需要学习如何走路，演员需要学习如何哭笑，军人需要学习如何站立，武术师需要学习如何呼吸……同样的道理，任何一个人要想让头脑变得更聪明就必须学习如何思维。
不过需要指出的是，在过去逻辑学创立之初属于象牙塔里少数精英的专利，与大众关系不大。而今天当逻辑学已经发展成为一个庞大的学科时，它依然是少数精英的专利，它远离现实的情况更为严重，例如数理逻辑学的抽象复杂程度是常人难以想象的，即使是专业人士想要完全精通也是一个艰巨无比的工程。
想到这里“千鹤”心下便有了主意，也想道如何点拨弟弟并引导他建立起自己的逻辑分析能力。撤去餐具???泡上热茶??时“千鹤”才开口道“小弟想要帮忙出个好建议，还要出力去做一些事情，这是好的。只是这就需要你先去了解三件事情”！昊天知道“姐姐”一定是有办法的，于是就急着追问道“那三件事情”？
“千鹤”用极为柔情的目光看着弟弟道“第一需要了解的是国家政策与发展规划，第二需要了解地方上执行的民族政策里所包含的“教育”“医疗”等相关内容，第三你需要了解他们民族的生活习惯”。昊天想了想说道“他们的生活习惯我太熟悉啦！我这几年都快成半个蒙古人了……只是前二条的内容我要上那里去看，在说看这些有什用”？
弟弟这样问是在“千鹤”意料之中的，这也是她要点拨的地方。先耐着性子回答他第一个问题道“相关政策是公开性的文件??，地方政策和民族政策也都是公开的！可以让你那位大哥复印一份给你”。千鹤说完这个问题时就顿了顿眠了一口茶才继续道“只所以让你先了解一下这些内容，主要是通过这些内容，可以让你了解到你们国家现阶段发展规划的目标。在结合地方为推动发展所制定的实际政策以及民族政策，这样你才能从宏观上了解到现在要帮助解决的问题”。
要帮助解决这个问题，首先就需要先从宏观上了解，才能从细微处着手。如果你能做到与发展规划目标一致那就是相辅相成的好事，如果只是一味地撒钱那就是急功尽力，很可能会是昙花一现的结果。
说到这里见弟弟还是不太明白地看着自己，“千鹤”又耐心地解释道“你是可以捐赠一些医疗用品，也可以建几所流动小学。可问题是医生呢？教师呢？”。外面的医生不可能长期的留在草原上工作，这不是钱的问题！而是生活习惯的问题。教师也是一样的，如果他们不是蒙人那语言交流都会是问题，又怎么教学？
“千鹤”这一连串的问题，问的昊天一时哑口无言！这是自己没有想过的实际问题，也是先入为主自认为用钱??就可以解决的！也与他价值观混乱有关系。自小优越的家庭条件，“师傅”又授了他一身过人的功夫，师门又根基深厚“姐姐”富可敌国……这些都导致他没有建立起正确的价值观。
“千鹤”也不是想着弟弟能一时间想明白这些问题，而是借着这些问题，能让弟弟明白在解决问题之前，首先需要看清楚事物的本质，这就是所谓的“知行合一”。辦证唯物主义认识论的基础概念为“世界是物貭的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可以认识的，认识是可以上升为理论的，理论是指导社会实践的”。
