少儿报刊的特色从何而来，笔者认为应从以下几方面着手：
1．贴近生活，内容求新
求新是对少儿报刊最基本的要求。在教育为适应市场经济需求而实行的改革过程中层出不穷的新现象、新事物、新问题，正是生生不息的新闻源，它为少儿报刊工作者提供了广阔的用武之地，我们要努力地站在市场经济这个全面的制高点上，不断地捕捉和反映少年儿童身边的新事物、新现象、新问题。古人言：“新则壮，旧则老；新则鲜，旧则腐；新则活，旧则板；新则通，旧则滞。”新，体现在少儿报刊的各个方面。即标题新、观点新、素材新、语言新、图片新、版式新……尤其是报刊的内容要与少年儿童的生活靠得拢、贴得近，想他们之所想，急他们之所急，使内容与读者产生共鸣，才能赢得读者的喜爱。
2．贴近生活，知识求准
向读者提供有时代感的新知识，是少儿报刊办刊最重要的手段之一，也是传播先进文化的重要手段。少年儿童正处于长知识的关键时期，他们的求知欲旺盛，善于探索，善于研究。在知识经济的时代，我们可以肯定地说，没有知识性的少儿报刊是没有价值的，是不受读者欢迎的。增强知识性是少儿报刊的核心。少儿报刊是科学文化知识的载体，其功能就是传播科学文化知识。少儿报刊涉及的知识面十分广阔。涉及人文、军事、科技、经济、集藏、艺术、汽车、文艺、体育等诸多领域。刊载的文章要符合读者的认识层次，兴趣爱好和实际需求，要传播反映时代发展的新知识。因此，要注重写出科学道理，力求通俗易懂、易于理解和接受。同时，力求知识准确无误。准，才能出信誉度、信任度，才能出特色、出知名度。
3．贴近生活，语言求趣
纵观一代孩子爱读的书和报刊，从经久不衰的格林童话、安徒生童话到现在风靡全球的《哈里·波特》，细究原因：发现它们那明白晓畅、风趣幽默、富于节奏和韵律的语言起了至关重要的作用。世界文学大师列夫·托尔斯泰曾经为创作少儿故事耗费了大量的时间和精力。他说：“每则少儿故事我都加工、修改、润色多达十来次，花在语言上的功夫惊人得多。”可见，语言趣味性是少儿报刊成功的关键。因此，少儿报刊要充分考虑少年儿童的年龄特征、理解能力和阅读兴趣等各种要素，在设置栏目、选择内容、制定选题、使用语言等方面，都要十分讲究，力求做到语言形象化，道理故事化，知识趣味化。语言形象生动、浅近、活泼、贴近少年儿童生活，使小读者爱读、耐读、乐读。同时，要紧紧把握住少年儿童的审美意识，并自觉地引导与升华这种意识。
4．贴近生活，栏目求稳
少儿报刊的栏目就是报刊的“窗口”、“眼睛”，报刊的布局和风貌，尤其是一些经常不变的重点栏目，往往是报刊赖以生存和发展的基础，又是其突显个性的标志。如《少年月刊》的“金拇指”、“成功之路”、“少年新星座”、“趣味小说屋”、“诗路花雨”、“教你学一手”、“星星知我心”等。栏目应保持相对稳定，因为报刊的内容是稳定的，按基本内容分栏目也就是稳定的，这是报刊的性质决定的，特别是一些重点栏目，只有期期与读者见面，并经过较长一段时间与读者磨合，才能产生影响，具有魅力，吸引读者。而这些栏目一旦被读者认同，就是报刊的无形资产。少儿报刊在开设栏目时，要认真研究读者对象的心理特点，贴近读者生活，引导读者把学习当成真正发自内心的需求，当成一种欢快、愉悦的活动，在其中体验幸福、抒发各种情感。围绕这一编辑思想，少儿报刊要在诸多的栏目中广纳多彩知识，浓缩科学与智慧精华，并加以精彩编排，既以丰富的人文内涵让读者接受先进文化熏陶，又以多彩的活动培养读者的实践能力，促进读者语言和思维、技能与情感、认识与创造、个性与共性的同步发展与全面发展。
5．贴近生活、装帧求美
装帧艺术同其它艺术门类一样，也是把风格和个性看成自己的艺术生命的。少儿报刊的装帧，如果缺乏个性也就失去了艺术生命力。随着现代科技发展，读者对报刊的装帧设计要求越来越高是必然趋势。每一期报刊给读者的第一印象，不是其内容的好坏，而是它的外形美不美。内容翔实、诱人、编排精细的报刊，再加上一个美的、吸引读者注意的封面或头版，就相得益彰了。在版面设计上贴近生活，力求做到生动活泼、充满动感，一些少儿报刊采用读者投稿的儿童绘画作品制作封面、题图、插图新颖，独特、童趣盎然。少儿报刊的装帧设计一旦形成，应该以不变为主，形成个性特色，加深读者对报刊的认同感和信任感。
三、贴近儿童，满足读者需求
古希腊科学家阿基米德说：“只要给我一个支点，我就能撬起地球。”17世纪法国科学家笛卡尔也声称：“给我空间与运动，我就可以造出宇宙来。”两位智者之所以敢于出此豪言壮语，是因为他们都悟透了：世界一切事物都有一个关键，即一个主要矛盾，谁抓住了它，就抓住了促进事物发展、矛盾转化的黄金着力点。在这个着力点上用力，就会事半功倍、举重若轻。抓黄金着力点是一种智慧，也是一种不变应万变的工作艺术。那么，作为一种走上市场的少儿报刊，其着力点在哪里？就在最大限度地满足目标读者积极、健康、高尚的需求和兴趣。
“需要的力量是无法抗拒的。”消费心理学认为需要引发购买兴趣和动机，购买兴趣和动机导致购买行为。需要与兴趣愈强烈，主体为满足兴趣而采取的购买行动越自觉、有力和执著，越能为此把自己的购买潜能发挥极致。显然，最大限度地满足少年儿童的需求和兴趣是启动少儿报刊市场、提升可持续发展的阿基米德杠杆。
满足读者需求是少儿报刊的出发点与归宿点，是出版人的天职。少儿报刊就是为满足少年儿童需求而诞生的。读者存在着文化、阅读习惯和价值取向等因素的差异，需求的内容、层面不尽相同，这种需求也是多变的、复杂的，但还是有规律可循。因此，成功的少儿报刊经营者，都善于捕捉读者的优势阅读需求。从了解、分析、筛选读者的需求人手，从对少年儿童的年龄、心理特征和爱好的分析判断中，确立读者阅读需求的总和，从社会的芸芸众生中，把有着共同的优势需求的读者群剥离出来，在排列组合中形成新的读者群，以此确定办报刊的思路。
1．研究读者心理
读者心理是读者在认识和了解少儿报刊过程中所表达出来的一种思维形式，它充分运用人所特有的感觉、知觉、思维等心理活动来指导自身对报刊的新的认识和评价。一般而言，读者由于生理因素的影响和外界条件的制约，均对事物产生能动的反应，需要吸收大量的信息来满足自身心理的需求。因此，对各种信息的需求量也增大。尤其是对自身关系密切的各种信息更为关注。少年儿童由于社会阅历少、知识面窄、理解鉴别能力羞的因素，决定了他们的阅读报刊的局限性。只有研究少年儿童心理特点，让报刊贴近读者，吸引读者，才能使少儿报刊真正深深地植根于孩子们的心灵上。
2．把握读者需求
需求不能“等客上门”。高明的出版家善于挖掘、掌握社会公众感兴趣的热门话题开展出版营销活动，激发、引导读者的需求拉动读者购买力，少儿报刊作为文化商品也要求少儿报刊经营者要研究市场，要有预见性、前瞻性，能够洞察少年儿童潜在需求，从内容入手，找到市场缺位的东西，把握读者需求，紧随时代前进的步伐和社会发展规律与时俱进地办好报刊。同时，要通过把握读者需求的过程中，有意识地培养读者阅读情结，进而实现培育市场、制造读者的经营目标。
3．引导读者阅读
满足读者需求不等于迎合需求，也不是迁就需求。迎合读者，是为了让报刊贴近读者的实际，让读者觉得报刊“有趣、有用、有益”。但只有迎合是不行的，还要注意引导。让读者在丰富有趣的阅读中汲取有益的东西，自我启发，自我提升，使自己逐步变得知识丰富一些，情趣高尚一些，心境清静一些，志向高远一些。怎样才能达到这样的目的，主要体现在编辑的自身素质上。编辑作为编辑活动的主体，对编辑活动中的课题，包括精神产品、作者、读者乃至整个文化事业都起着一种规范、引导作用。资深的编辑胡风曾经说过，当编辑有两个基本态度，一个是估定读者要买什么而编；一个是诚心要给读者什么而编。这两点说明，编辑既要认准市场，又要引导市场，要成为市场的引路人和主宰，而不能跟着市场跑。因此，少儿报刊的编辑要本着对读者负责，对家长负责，对社会负责的高度责任心，为少年儿童提供高品位的精神食粮，以满足他们的成长需求。进而发挥少儿报刊的引导功能。
四、结语
“贴近生活、贴近实际、贴近群众”这不仅是对新闻出版事业的要求，也是对少儿报刊界的要求，同时也是决定少儿报刊在市场竞争中立于不败之地的重要保证。少儿报刊要创造价值，站稳市场，就要做到“三贴近”。创造出“为孩子说话、让孩子说话、说孩子话”的鲜明特色，创造了特色即创造了少儿报刊的生命。
