第62章 通讯类(32)

岑可法院士是一位行业中很有知名度的学者，他所领军的团队——浙江大学热能工程研究所的科研水平在全国高校中处于金字塔的塔尖。近年来，热能所的20项高水平科研成果花开全国，尤其是洁净燃烧技术的转化，围绕环保和再生能源两个主题进行了一系列的研究，应用在污泥回收、燃烧过程的除尘脱硫、垃圾焚烧发电、医用垃圾处理等等，为浙江省可持续发展和环境保护立下汗马功劳。

前不久，热能工程研究所与杭州锦江集团有限公司合作的浙江省重大高新技术产业化项目“大规模处理城市生活垃圾清洁焚烧技术”建成了日处理城市垃圾800吨的发电厂，被称之为是一项具有重大的环境效益、社会效益和显着经济效益的成果。

岑可法说，像日处理800吨生活垃圾的发电厂，投资高达2亿元人民币，没有国家、地方政府和企业的支持，几乎是不可能的。科技工作者的社会责任促使我们必须把实验室的成果尽快服务社会和百姓。正是凭着这种社会责任感，热能工程研究所的学者们经常在工厂和实验室间穿梭，企业有了问题就赶到现场，在现场解决不了就带回实验室。自1999年流化床技术在杭州得到应用至今，利用这一技术建成投产的垃圾焚烧电厂已有8座，另有4座在建，工程的国产化率达到100%。

浙大科研人员在保障浙江人民的健康上也功不可没。上世纪70年代，在全国三年死亡回顾调查发现，我省嘉善县是全国大肠癌死亡率最高的地区。

从那时起，浙江大学医学院郑树教授带领肿瘤研究所研究人员全身心地投入了大肠癌的防治研究。为了百姓的健康，科研人员应用了敏感且特异的免疫法粪便潜血试验，将高危因素以数学模型化，创造性地建立了序贯筛检方案。

在嘉善县对30岁以上62667位个体进行初筛，将列入高危人群的4299位列为复筛诊断，此后做了15年的随访，使该地区大肠癌死亡率下降15%。

此后，浙大肿瘤研究所的研究从群体流行病学向个体组织细胞及至分子水平研究逐渐深入，近日从肿瘤研究所传出好消息，研究人员应用蛋白芯片质谱技术，通过对4个血液蛋白质的组合的检测，使早期诊断大肠癌准确率达到90%，使验血测癌成为可能。

现在，浙大对浙江区域经济的辐射已从原先单项的、孤立的科技合作，走向全方位、多层次、有组织的合作。目前，浙大已与我省20多个市（县、区）达成全面科技协议，构建了一个以政府政策、资金为引导，以大学为依托以企业为主体的新型产学研模式。省领导说，浙大的发展与国家、区域的发展息息相关，血肉相连。浙江深厚的文化底蕴和强劲的发展势头，为浙大建设世界一流大学提供了肥沃的土壤和广阔的天地，也使浙大在服务国家和区域经济社会中获得巨大的发展动力。

2005年1月18日第1版

党员争先进　学校创一流——浙江大学开展保持共产党员先进性教育活动纪实

新华社杭州1月17日电　（张乐　夏海微）　在这里，坚持在教学一线为本科生授课的教授中，党员占到79%；获得国家级个人称号的科研第一线教师中，党员占到64%；获得一等奖学金的学生中，党员占到66%；获得优秀毕业生称号的学生中，党员占到65%。

这里，就是有5万余名师生员工、17000多名党员的浙江大学。

通过开展保持共产党员先进性教育活动，学校广大党员受到了深刻的教育，党组织建设得到了进一步加强，有力地推动了学校建设世界一流大学的各项工作。

以先进性教育为契机，着力

提高学校党委的领导能力

浙江大学党委认为，开展先进性教育活动试点工作，是进一步加强学校党的建设、加快学校跨越式发展的一次重大机遇，又是提高学校党委领导能力的一次实际锻炼。在先进性教育活动中，学校把党委领导能力的提高，具体体现到了抓好领导班子、带好党员队伍、搞好各项工作上。

首先，加强理论学习，进一步提高政治素质。学校充分运用校园网络优势，建立了“浙江大学党员先进性教育活动试点工作主题网页”，开展网上宣传教育、信息发布、调查研究和交流讨论活动，许多出差、出国在外的党员也利用先进性教育主题网页开展了学习教育活动。另外，学生党员们在党员老师的指导下，在校园网上自发建立了一个在线学习理论、时事和发布学习心得的“凝聚网”，点击量位居校内各类网站前列。网站的维护者，学校紫云学园团委书记钱智敢老师表示：“以‘凝聚’为名，是为了突出我们党的先锋性，强调党组织的团结力量。”

在先进性教育活动中，党委领导班子充分发挥学校行政领导和各部门的职能作用，通过广大党员的先锋模范作用，促进学校各项工作。精心制订和落实校院中长期发展规划、学科与队伍建设规划、校园建设规划，使学校各项事业协调发展；通过实施学校管理重心下移和管理机构改革，努力推进学校民主管理、科学管理水平；通过大力推进以实施学分制为核心的系列教学改革和科研体制创新，使学校教学科研取得重要成果。当年学校新审批和增设博士点位居全国高校前列，博士后流动站从30个增加到39个，科研经费同期增长10%，完成了一大批重大科研成果。

认真落实先进性教育的部署和要求，着力提高党支部的战斗力

浙江大学共有964个党支部。教职工、学生党支部处于学校教学科研工作的第一线，学校党委的领导核心作用，需要党支部的战斗堡垒作用来体现；学校改革发展稳定的各项工作，也需要党支部发挥党员的先锋模范作用，动员和组织广大教职工和学生去落实。

学校把广大党员通过参加先进性教育活动激发出来的积极性，引导和发挥到各自岗位上，转化为促进学校各项工作的强劲动力。各党支部纷纷以“保持先进促发展，科教兴国争先锋”为主题，组织党员开展了“山乡科技扶贫”、“医患关系零距离”、“军民共建、科技拥军”、“博士生报告团西部行”、大学生百支“实践‘三个代表’小分队”等活动，传播先进文化，服务人民群众。

在学校党委的组织和领导下，各级党组织还坚持边学习、边评议、边整改，并把整改贯穿到教育活动的每个阶段。如学校附属妇产科医院B超室的党员，针对病患人员做B超需要预约等待多日的情况，从自身查找原因，通过党员带头加班和进一步优化工作程序，使预约时间从原来的3到5天缩短为当天，受到了病患人员的交口称赞。校学术骨干党员进一步激发了教学、科研和社会服务的积极性，先后完成了“神舟”五号配套项目研制和潜艇建造有关项目等一大批重大科研成果。

广泛吸收知识分子参与，着力提高

党在高知识群体中的凝聚力

在先进性教育活动过程中，浙大还坚持走群众路线，广泛吸收知识分子参与，发挥高校学术带头人和业务骨干在师生员工中的特殊影响，不断提高党在高知识群体中的凝聚力。

学校各级党组织主动邀请、吸收入党积极分子、民主党派成员和群众参与先进性教育活动，召开党外人士情况通报会，及时通报先进性教育活动的有关进展情况。在学习培训阶段，直接参与活动的党外群众有7000多人次；在民主评议阶段，各党支部征求党内外群众意见累计42399人次，党员征求意见累计60126人次；在整改提高阶段，各级党组织通过“党员群众一对一联系制度”

等多种途径，推进群众参与和监督。

在先进性教育活动中，学校党员学术骨干意识到，不仅要有“教授博导意识”“院长主任意识”，更要增强“共产党员意识”“党委委员意识”，许多院士、长江学者、博导、教授积极参与先进性教育活动。“这是一次提高党员素质、纯洁党性、增强党性的学习，是一次牢记党员责任、明确奋斗目标的学习”，材料与化学工程学院副院长郑强教授说，系统的学习激发了党员们学习的自觉性和主动性；激发了对党员意识、党性问题的深刻思考；激发了爱岗敬业的热情和干劲。并使党员们思想更加统一，更加统一到了坚定的党性上；认识更加深刻，更加深刻认识到党员的职责；行动更加自觉，更加自觉实践“三个代表”。

先进性教育的开展，深深感染了周围的党员和群众，呈现出党政领导相互配合、党内外学术骨干齐心协力的喜人景象。活动期间，全校申请入党的师生员工比前一年同期增长21%。

浙江大学党委副书记陈子辰说，试点工作虽然暂告一段落，但是高等学校共产党员保持先进性的工作永远不会结束。活动结束后，为了有效巩固活动成果，学校还有针对性地将活动的成功经验和解决问题的做法通过建章立制确定下来，从党员学习教育、激励表彰、党内民主建设、党外群众监督机制等6个方面，建立了28项制度，为保持党员先进性、进一步加强学校党建工作奠定了制度保障。

2005年1月25日第7版

在不久前举行的2004年“芯原杯”全国大学生IC设计竞赛上，浙江大学派出的两支研究生参赛队伍一举夺得面向研究生设立的全部两项特等奖——培养中国的造芯人

发展集成电路产业，中国要有自己的芯

关键是要有自己的造芯人

肖泠

出发

2004年暑期快结束的时候，浙大校团委在校园网上转贴了2004年“芯原杯”全国大学生IC设计竞赛的通知。消息传递得不怎么有效，暑假一直留在学校做课题的浙大超大规模集成电路研究所研究生和老师，都没有注意到这一则与他们的学科直接相关的赛事。时间，很快在忙碌中过去了。

12月1日，浙大信息学院、电气工程学院院长，国家“863计划”

超大规模集成电路重大专项总体组组长、也是浙大超大规模集成电路研究所所长严晓浪接到了来自大赛承办单位上海交通大学打来的电话，问浙大为什么没有派队参赛。

所以赛事组委会会把电话打追到严晓浪教授的办公室，事出有因——发展集成电路产业，拥有自主知识产权的核心芯片是关键。尽管中国的家电业和IT业发展迅速，名牌也开始涌现，但产品的“心脏”却很大程度依赖进口，严晓浪将之形容为“缺心少魂”。他说，中国要有自己的芯，关键是要有自己的造芯人。

据数据统计，国内目前集成电路芯片设计工程师总数不到4000人，与台湾地区的2万相比，差距甚大。

2003年7月，教育部、科技部联合下发了“教育部、科技部关于批准有关高等学校建设国家集成电路人才培养基地的通知”，在清华大学、北京大学、浙江大学等9所集成电路教学与科研有相对优势的高等学校设立国家集成电路人才培养基地；2004年9月，教育部又批准6所高校为国家集成电路人才培养基地，2所学校进行筹备，基本完成了我国集成电路人才培养的布局。

看看参赛单位名单，基地学校除了清华大学与浙大一样错过了报名，其他都在其中了。

这时离正式开赛只有4天了。“时间是仓促了些，但还是应该去”。严老师把这事交给了他的助手史铮和王国雄老师。

大赛分成3个单项，面向研究生的有两个，其一是EDA 设计竞赛，用业内术语来说，是前端设计，赛的是从给出一个设计目标到设计出用专门的硬件设计语言描述的设计实现的能力；其二是“ChipADay”，也就是后端设计，比的是拿到前端的设计实现后将其转化为可供工厂拿去生产的版图的能力。大赛以队为单位参赛，每队限3人。浙大派出了2队共6人参加这两个单项的比赛。

点兵点将之后，王国雄对第一批启程去参加前端组比赛的陈必龙他们说，认真去做，尽力做好。上海这么近，就不用老师“陪”了，你们自己去吧。一行三人在上海交通大学报到之后才发现，他们是唯一一支没教师带队的队伍！

三人中的小师弟汪翼去抽的签。汪翼说，当时坐在一排老师中间，心中不免惶惶。现在想来，也没什么。只是很后悔赛后“回来太早了，没赶上后面的精彩，比如跟行业老大王阳元院士握握手什么的，多难得的机会，还丢了份大礼，真亏。”不过，这都是后话了。

比赛

赛场设在上海交通大学逸夫科技楼一间大教室内，每个队一张桌子两台电脑，一台能跑Linux操作系统，一台能跑Windows操作系统。按照比赛规则，跑Windows的那台机器上只提供office等文档编辑软件，只能在另一台机器上应用EDA（电子设计自动化）软件进行仿真综合。比赛共四道题，分两天，共计时间是24小时。

拿到题目，弄清了所处的环境和所拥有的资源，三人进行了分工，开始了第一天紧张的14个小时的工作。

第一天的两道赛题都是他们所熟知的东西。一是一个简单的算法实现，二是一个简单的DSP（数字信号处理器）模型的设计，他们本应该轻松搞定的。只花了一半时间，他们就完成了第一题和第二题的编码，接下来他们有7个钟头的时间进行调试和验证。可惜在最后调试验证工作上，他们卡住了。

整整七个钟头时间里，他们看波形，查错，修改，再检查错误，再修改，直到最后他们还是有几条指令没有通过，但是时间已尽，他们只有提交一个不完全的版本。