这就是委婉迂回的妙用，那位总裁不是借权势简单地下命令，而是从强调工作的重要性和其他下属的难以胜任入手，婉转地表达了对张先生能力的信任和肯定，从而使其毛遂自荐，自动承担这项工作。
（三）动之以情，晓之以理
口语交际在很多时候是与人讲道理，这就要求讲话者首先明理，在此基础上将道理与人讲明白。不仅如此，在口语交际过程中，情感的力量是不容忽视的。由于说服别人或多或少地会给对方造成一些心理压力，因而使对方产生冷漠、反感等抵触情绪。因此，仅仅有“理”不一定能服人，还需辅之以“情”，用“情”来使对方感到自尊，平衡对方的心理，拉近与对方的情感距离，情通而后理达。人非草木，动之以情，往往能打消对方对立的情绪。凡善说者，总是调动一切有利于说服对方的情感因素，或慷慨陈词，或苦口婆心，用自己的真情实感、肺腑之言去感化对方，使其接受自己的观点。《战国策》中的《触龙说赵太后》就是一个经典的例子。
（四）让事实说话
在口语交际中，很多时候我们都要想方设法说服别人，而说服人的最好办法就是让事实说话。让事实说话就是在口语交际过程中，援引对方认可、不可辩驳的事实，使对方心服口服。
（五）取比设喻
比喻具有深入浅出、化繁为简的作用。在口语交际过程中采用比喻说理的方式，能够将抽象的道理讲得具体、明白、深入浅出，使人们一听就明白。
战国时期，有人对梁惠王说：“惠施这人爱比喻，倘若限制他，他就说不明事理。”
一日，梁惠王对惠施说：“往后说话请直截了当，不必借喻。”
惠施含笑答：“如果有人不知何物是‘弹’，而臣解释，‘弹的形状便像弹’，他能明白吗？”
惠王说：“那怎么会明白！”
惠施说：“如果臣告诉他，弹的形状像弓，只是用竹片做弓梁，用丝绳做弓弦。这样说会怎样呢？”
梁惠王：“那当然会明白。”
惠施道：“取喻明理，用人们已知的触发未知的，这本是一种艺术，有艺在手，怎能弃而不用呢？”梁惠王点头同意。
（六）欲擒故纵
欲擒故纵就是先不急于对对方的观点或行为发表不同的看法，而是先认同对方的一些处于从属地位的观点，让对方失去心理戒备和抵触情绪，然后话锋陡转，直指对方观点的错误之处，使其认同自己的观点。
五、怎样提高口语交际能力
（一）培养良好的倾听习惯
口语交际是一种双向交流活动，不能单纯地向别人灌输自己的思想，还应该学会积极地倾听对方的谈话。说是一门艺术，而听更是艺术中的艺术。倾听，是对他人的一种恭敬，一种尊重，一份理解，一份虔诚，是对友人最宝贵的馈赠。倾听，是心的接受，是爱的传递，倾听，是智者的宁静，犹如秋日葱茏，深邃的思想于无声中获得收成。我们不必抱怨自己不善言辞，只要我们认真倾听，我们就会赢得友谊，赢得尊重。交际中没有什么比做一名听众能更有效地帮助你获得交际的成功。
懂得倾听，你才能更深刻的了解他人，了解自己，客观地辩证地看待自己，取他人之长，补自己之短。聆听越多，你就会变得越聪明，你掌握的信息也就越多，就会被更多的人喜爱和接受，就会成为更好的谈话伙伴。
训练口语交际能力，首先要培养良好的倾听习惯，学会倾听。良好的倾听习惯包括以下几个方面。
一是专心地听对方谈话，用你虔诚的目光让他感到你的虔诚，赢得他的赞许，获得他的信任。不要做无关动作：看表、修指甲、打哈欠……人人都希望自己讲话能引起别人的注意，否则，他讲话还有什么兴趣，还有什么用呢？
二是要善于通过体态语言，靠近说话者，身体前倾，专心致志地听。一定要让人感觉到你对他所说内容的渴求，不愿漏掉任何一个字；让说话者觉得你在聚精会神、专心致志地听。在听的过程中，随时用语言或其他方式给予必要的反馈。例如，赞成对方说话时，可以轻轻地点一下头；对他所说的话感兴趣时，展露一下你的笑容；用“嗯”“噢”等表示自己确实在听和鼓励对方说下去，等等。
三是巧妙、恰如其分的提问。凭着你所提出的问题，让对方知道，你是在仔细地听他说话。而且通过提问，可使谈话更深入地进行下去。提问一定要巧妙，恰到好处，切忌盲目或过多的提问。在允许的情况下，精炼、简短的提问会使说话者知道你在认真仔细地听。例如，“后来怎么样呢？”“您的结论是……”。请记住，提问题也是一种较高形式的奉承。
四是不要打断说话者的话题。无论你多么渴望一个新的话题，多么想发表自己的见解，都不要去打断说话者的话题，你要默默地将想说的话记在心中，直到他自己结束为止，再发表自己的见解。讲话者最讨厌的就是别人打断他的讲话，因为在打断他的思路的同时，又让他体会到你不尊重他。
五是适时地帮助对方引入新话题。谈话者总是喜欢别人从头到尾安静地听他说话，而且更喜欢被引出新的话题，以便能借机展示自己的魅力。你可以试着在别人说话时适时地加一句：“你能不能再谈谈对某个问题的意见呢？”
六是忠于对方所讲的话题。无论你多么想把话题转到别的事情上去，达到你和他对话的预期目的，但你还是要等待对方讲完以后再岔开他的话题。
七是要巧妙地表达你的意见。不要表示出或坚持明显与对方不合的意见，因为对方希望的是听的人“听”他说话，或希望听的人能设身处地的为他着想，而不是给他提意见。你可配合对方的证据，提出你自己的意见。比如对方说完话时，你可以重复他说话的某个部分，或某个观点，这不仅证明你在注意他所讲的话，而且可以以下列的答话陈述你的意见，如“正如你指出的意见一样，我认为”、“我完全赞成你的看法”。
八是要听出言外之意。一个聪明的倾听者，不能仅仅满足了表层的听知理解，而要从说话者的言语中听出话中之话，从其语情语势，身体的动作中演绎出隐含的信息，把握说话者的真实意图。只有这样，才能实现真正的交流、沟通。
在交际场中，能说会道的人不一定是善交际的人，善于倾听的人才是真正会交际的人。会说的，有锋芒毕露的时候，也常有言过其实之嫌，话说多了，言多必有失。静心倾听不仅没有这些弊病，而且还有兼听则明的好处。认真听，少作不成熟的评论，避免不必要的误解。大量事实证明，人际关系失败的原因很多时候不在于你说错了什么，或是应该说什么，而是因为你听的太少，或者不注意听所致。比如，别人的话还没有说完，你就抢口强说，讲出些不得要领、不着边际的话；别人的话还没有听清，你就迫不及待地发表自己的见解和意见；对方兴致勃勃地与你说话，你却心荡魂游，目光斜视，手上还在不断拨弄这个那个，有谁愿意与这样的人在一起交谈？有谁喜欢和这样的人做朋友？因此，以理解的心情倾听别人的谈话，是维系人际关系、保持友谊的最有效方法。
