钟世友
[摘要] 随着我国高等教育事业的快速发展，高校思想政治教育工作的任务显得尤为艰巨，为此，中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，当前，深入学习贯彻《意见》的精神，就必须按照《意见》的要求，加强和创新大学生思想政治教育工作，而把握正确的思想政治教育工作方法是做好新时期思想政治教育工作的前提和根本保证，因此，讨论当代高校思想政治教育工作方法就显得尤为重要。
[关键词] 高等学校 思想政治教育工作 方法
高校思想政治教育工作的方法，是指思想政治教育工作者有目的、按规律地同教育对象交流思想信息、沟通感情、传播先进思想的组织形式。换句话说，是思想政治教育工作者用来把正确的思想、科学的理论、良好的道德观念输送给教育对象，引起对象思想上的共鸣和转化落后意识的形式。
一、思想政治教育工作方法的特点
一是客观性，正确的思想政治教育工作方法并不是人们随意就可以制定的，而是必须适应教育对象的特点，符合教育对象所处环境的客观实际，反映思想政治教育工作的客观规律性。二是多样性。思想政治教育工作的方法不是单一的，而是多样的。教育工作是做人的工作，人是社会的人，人的思想是多元化的。教育对象的复杂性，决定了其工作方法的多样性。三是层次性。思想政治教育工作的方法不仅是多种多样的，而且在其纵向的联系上也有不同层次之分。有一般的方法和特殊的方法。一般的方法适用于解决大范围普遍性的问题，而对于具体事、具体人，则需要采取特殊的方法。四是实用性。思想政治教育工作本身是一门实用性很强的科学，学习和掌握它的方法，目的是为了应用。否则其方法再先进，也不能有效地解决人的思想问题，从而也就丧失了存在的价值。
二、思想政治教育工作的方法
1、 说服教育，以理服人
思想政治教育工作是要解决学生的思想问题和认识问题。解决思想认识问题，只能采用民主的方法，讨论的方法，说服教育的方法，摆事实，讲道理，以理服人。因为凡事都有个道理，我们在进行思想教育时，如果不讲出一定的道理，学生就不会按照你的要求去做，或从思想上拒绝接受你的某一种看法和主张。所以，我们提倡什么、坚持什么、反对什么，或者是去动员学生完成某项任务、从事某项具体工作，都要先讲一番道理，都必须做到以理服人。那么，怎样才能做到说服教育，以理服人呢？因人施教是一重要方法。思想政治教育能否取得实际效果，很重要一点就是针对不同学生的特点和不同的思想问题，因人施教。思想政治教育的对象既有学生干部，又有普通学生，既有家庭条件较好的学生，也有贫困学生。他们的思想觉悟、生活经历、接受能力、性格特点都存在一定的差异。在对他们进行系统教育和日常教育时，就应该有不同的内容，不同的要求，采取不同的方法，绝不能“一刀切”，这样才能提高思想政治教育的效果。
2、关怀体贴，以情感人
高校思想政治教育工作不仅要做到以理服人，而且要做到以情感人，如果说真理是打开人们心灵的钥匙，那么关心体贴则是进行思想政治教育的感情基础，我们所说的“感情”，主要是指思想政治教育工作者在长期的工作中与广大学生建立起来的友谊。实践证明，要使思想政治教育工作取得良好效果，必须做到情真理切，情理结合。如果理和情不结合，即使道理讲得再对，也不能打动人心。在现实生活中，我们常常会遇到这样的事情：同样讲道理，可有的老师讲，学生就爱听，就乐于接受；而换一个老师去讲，学生就不爱听，不乐于接受，甚至很反感。这是什么原因呢？其中最重要的原因之一，就是和学生没有建立深厚的感情，因而学生不信任他。
3、对比教育
对比教育是运用两种或两种以上不同的典型材料进行比较，教育学生看问题不要只看到矛盾的一个方面，而要看到矛盾的诸方面，正确的分析是非，全面认识事物的本质。我们的思想政治教育的目的之一，就在于使学生会在真、善、美与假、恶、丑、真理与谬误的比较中提高自己的鉴别能力，因而，需要对学生进行某些必要的比较教育，对不同的事物，不同的理论进行具体的分析和比较。如：运用新、旧中国的对比，两种制度的对比，好坏典型的对比，改革前后的对比等方法，都有助于学生思想觉悟和认识水平的提高。
4、抓两头带中间与抓中间促两头相结合
在同一个班级中，有些同学学习成绩好，思想先进，而有些同学学习成绩很差，而且经常违反校规校纪，大部分同学表现则一般。针对这些实际情况，有必要采取抓两头带中间与抓中间促两头的方法。我们树立先进，推广先进经验，做后进转化工作，就是抓两头、带中间工作方法的具体表现。但是，仅有这一条经验和方法还不够，还必须把抓两头带中间与抓中间促两头紧密结合起来。这里，首先要抓好先进分子这一头，不然，中间分子和后进分子就很难抓起来。那么，怎样才能做好这一点呢？首先要树立榜样，典型示范。抓典型，树榜样，发挥先进典型的示范作用，长期以来一直是高校思想政治教育工作的一个传统方法，我们要善于发现典型、实事求是地宣传典型，并教育广大学生正确对待典型，虚心向典型学习，使学校逐步形成一个热爱先进，支持先进，尊重先进，争当先进的良好风气。其次，要帮助后进，促其转化。在同一个班级中，也许表现很差的同学是少数，但这少数同学有其自身的影响，采取正确的有效方法，做好这部分学生的转化工作，把消极因素化为积极因素，是思想政治工作的一项重要任务，也是衡量思想政治工作是否坚强有力的一个重要标志。最后要抓好中间，促进两头。必须加深对“中间层”学生教育重要性的认识，一般情况下，表现一般的同学占整个班级的大多数，对这部分同学的思想政治教育工作如何，直接关系到整个班级的学风好坏，对这部分学生的管理教育搞好了，就可以促使其他一些学生向先进转化，壮大先进队伍。所以，“中间层”学生对广大学生面貌的变化处于举足轻重的位置。
