生命在人体产生吸引力之后才真正开始。正如前一课详细所述，所有事物均由化学元素组成，人体利用了其中的14种，另有一两种存在于特定条件之下。每种成分又由一种叫做分子的粒子组成。人体各部分均是分子在吸引力的作用下相互结合而成的。没有了吸引力，人体的特性就不会存在，正如缺少了吸引力，地球就不会继续存在于太阳系中一样。在没有吸引力的情况下，人体就是一堆尘土。每一个分子都由原子组成，原子在形成分子时遵循同样的结合定律。没有这一定律就不会有化学元素，就不会有氧气、氢气、氮气、碳、铁、金以及其他物质，所有的生命都是相似的，所有的物质也是一致的。没有这一定律，任何事物都不会生长，任何事物都不会存活或具有形状。进一步分析之后，我们会发现原子本身就是一个系统，当然是微型的。不过，它与太阳和行星组成的太阳系本质是相同的。每个原子都有一个中心球体，“行星”沿轨道环绕着它飞行，正如我们在天文学中学到的那样。每颗“行星”都拥有一种让它远离“太阳”的吸引力，同时每个“太阳”都拥有使每颗“行星”不能脱离其体系的吸引力。在此，我们发现所有生命的基础都是吸引力，它也是世间万物的基础。无论一种物质存在于何处，那里一定存在吸引力的影响，形成生命、塑造生命、展开所有生命活动、对所有自然活动施加永久影响。伟大的科学家说，一个充分使用了其内部能量的原子拥有的力量非常强大，足以炸毁世上最大的建筑。我们从未相信过这句话，但在多次听到类似的话之后才知道，比我们聪明的人都对此深信不疑。那么，我们该怎么办呢？不过，我们的课程是这样讲授的：人体的每一个颗粒都充满了过量的活跃和不活跃的吸引力。它们广泛存在于血液、脏器、动脉、静脉、大脑、薄膜、神经以及身体的每块骨头和肌腱中。下面看一下我们能否分清一种力量以个体形式存在和以集体形式存在间的区别，这是一个非常重要的划分。
首先，我们用著名的细胞案例来进行探讨。细胞是动植物界所有生命结构的基础。它具有自身的控制力量，颜色较深的颗粒通常位于靠近细胞一侧的地方。这是细胞的智能指挥，携带着细胞未来的秘密。如果它是人的第一个细胞，它所包含的信息经过倍增，会制造出无数个与之相似的细胞。这些细胞遵从第一个细胞中包含的指令，制造出人类婴儿的身体。这名婴儿成长的所有未来都包含在第一个细胞的信息中。人体由第一个细胞的复制品组成，现在它们被赋予不同的形状和专业分工，在人体各个部分以细胞的形式存在。这就是信息分散。它已分割成大量细胞，以单位形式存在于整个有机体中。我们必须牢记，由于拥有吸引力，每个原子都具有巨大的内在或自然力量。在植物界，这种吸引力是分散的，因此，树的身上不会散发集体的影响，但是我们知道，在植物附近劳作的人会吸收很多分散的能量。人同动物一样，身体中的吸引力都处于集中存储状态，只是程度略有不同。但在低于人类的所有动物中，它表现为电流的形式而不是吸引力。在电鱼身上，这种力量集中到了一种非同寻常的程度，当然这是相对于它的个体大小而言的。部分人也存在电力集体力量强大但吸引力不足的情况。因此，我们发现许多人的身体真的充满了电液。事实上，这种液体是从每个原子的吸引力中集体获得的，但由于缺少了一些东西，还未达到个人吸引力的标准。我们已经证明，分散的细胞信息处于集体状态时，会成为动物的大脑。我们还证明，分散的原子吸引力处于集体状态时，会成为生命的吸引力。个人吸引力是这两种状况的统一，即集体形式的信息与集体形式的吸引力的混合。从对这些伟大事实的技术揭示中我们得知，虽然有时这两种力量混合成为个人吸引力的变化还未发生，但每个人必然都会拥有强大吸引力。再深入一步，我们就会触及到学习本课程的基础所在。
我们同样清楚的是，每个人都生来拥有个人气场的天赋，只是其总以不活跃的形式存在，就像蛋壳中孕育的鹰的生命一样。只有打破蛋壳，生命才会被释放。既然这种能力以不活跃的形式存在，就必须有一个将它释放的过程。一旦被释放，只需正确引导，它就会发挥效用。在学习过程中，我们所说的“教育”是指发掘出来、引导，是对获取知识的能力的开发。在开发个人气场时，不是要将它凭空创造或者制造出来，而是要把它从不活跃状态释放出来。我们可以使用以下两种方法开发这一能力：一种是利用刺激训练使身体中沉睡的力量活跃起来。在起初阶段，这是需要人力来完成的。但如果养成了生活习惯，就会成为自然而然的行为。而只有进行了足够多的训练，使练习的结果成为习惯之后，这种变化才会发生。另一方法要好得多，就是要打破体内阻碍生命的蛋壳，释放被幽闭的力量。之后，自然的力量就会发生作用，展现个人气场就会成为一件轻而易举的事。学习者应当知晓这两种方法的区别。之后，我们会遇到这样一个事实：因自身的生活习惯和使用这种能力的习惯而具有这种天赋的人为数不少。他们没有任何阻碍，在某些活动中就会展现这种天赋。我们与许多这样的人做过交谈，其中一些人多年来已为我们熟知。我们对这些案例做了大量收藏记录，所以能够寻觅到其轻易获取个人气场之下隐藏的一些基本事实，其分析结果值得分享。我们指的这些人是在生活的各个方面获得了巨大成功的人士，其中包括职业、商业和社会生活等方面。
1．他们在活跃与不活跃的状态间保持绝佳平衡令我们印象深刻。他们似乎认识到了这一状态，并想把它保留下来。
2．我们注意到，他们的肌肉和神经系统中存在一定程度的冷静和矜持。他们似乎意识到了这种情况，因为他们总显得欲保留它，尽管事实并非完全这样。在打破一种良好的习惯做法时，会出现相同的情况。届时，首先意识到的会是他们自己，而不是观察者。这就是说，由于从小的生活习惯而具有气场的人，知道何时打破了某种习惯，就像一个有良好教养的人清楚自己违反了某些行为准则一样，他们会在将来避免同样情况的出现。因此，我们会看到，有良好教养的人会一直对自己的行为保持警觉，而那些有气场的人似乎总会自动做出同样的行为。
3．在这类人身上始终表现明显的是，他们总以表面的镇静掩藏高度的神经紧张。从对我们熟知的以往的伟大人物的分析中，我们会始终看到这种状况的存在。
4．他们在聊天和聆听别人说话时，其太阳穴的肌肉结构会使他们的眼睛表现出一种强大的影响力。这并不是说他们的眼神多么有穿透力或多么深邃，而是里面有一种难以捉摸的品质。对此，我们将在后面进行详述。
5．在使用上会有所不同。有时它以一种雅致的形式出现，颇具吸引力，有时是在坚韧中表现出天生的高雅。它不是闲情逸致，也不是放松、轻闲的形式。在它们主人的身上，每一条纤维里都渗透着生活的味道。
6．在以上每种情况中，他们的声音都是充满气场的，这得益于使用的习惯。没有哪个人天生就具备有气场的声音，因为每个人生下来之后声音都会发生变化。
人们总在无意中模仿他人说话的声音。一位有气场的歌手可能在一位好老师的手中调教出一副好嗓音。而许多仰慕他（她）的业余歌手会有意无意地模仿其发音方法，因而也会收获一些气场。所有人的声音都会因习惯或训练而发生改变。大部分有气场的人会对周围的人产生影响，即便是缺陷也让人感觉亲切。我们记得，有一个男子学校的校长深受孩子们喜爱，但他有口吃的毛病，结果学校里的很多男生都在毫无意识的情况下患上了口吃，只不过程度较轻。人们要想拥有有气场的声音，只要严格遵循一套科学的训练方法，最终肯定会获得成功。总之，这不会是一个缓慢的过程，其成功的诀窍在于练习从一开始就会显现效果。对眼睛的训练也是如此。但对个人气场其他部分的学习则需要更长的时间和更大耐心。如果一个人能经常与有这种天赋的人为伍，即使他从未有机会接受训练或学习书本上的方法，只要他善于观察并愿意进行效果分析，喜欢追根溯源，那么他很可能会通过所谓的“吸收”或交往的影响来获取这种能力。
上述这六个特点，在那些天生具有气场的人士身上表现明显，它们不是通过学习或训练得来的，也不是通过模仿和交往复制或吸收而来的。但通过学习和培训，这种特点更易于传播。我们再次把它们概括一下，作为获得气场的方法之一。它们是：
1．完美的举止。
2．肌肉和神经系统完美的冷静和矜持。
3．表面镇静下掩藏的神经高度紧张。
4．太阳穴的肌肉结构使眼睛能够展现气场。
5．优雅。
6．充满气场的声音。
我们说过，这些只是我们训练体系的一部分，它们只是再现了那些天生具有个人气场并获得成功的人物身上表现出来的共同特点。这些人已为他们的毕生事业做好了高度思想准备。这一过程不会导致气场的产生，却会受益于气场并反过来对气场有所帮助。另一方面，一个有气场但未做好思想准备的人就会像一部动力强劲但没有司机的汽车。
为了帮读者做好思想准备，本书专门设计了一些练习，来帮助唤醒我们沉睡的理想并刺激大脑，我们称之为精神力量，它的职责是开发思维方法，把它们与自然的气场结合起来。本书就是要搞清是哪些缺陷和障碍一直在阻碍我们把身上不活跃的气场集体存储在大脑和各个器官之中。一旦消除这些障碍，它们就不会再干扰我们对气场的追求了，气场将自由展现，使我们对其特点和价值不再存有任何疑虑。事实已经证明，一旦我们能自由地展现气场，气场术的学习进程将十分迅速，此后展现个人气场就会成为一种天赋，而不像是培养出来的。
