你也许认为把自己的孩子和其他孩子比较，就会让孩子知道自己的不足之处，进而可以进步。然而实际上，这会让孩子产生反感，影响亲子关系和沟通。时间长了，更会给孩子带来伤害，造成孩子的自卑心理。
在朋友聚会的时候，常常听一些为人父母的朋友说自己的孩子不听话等，还常拿自己家的孩子与其他孩子做比较。
我身边就有很多这样的例子。
同事小李的女儿妞妞今年八岁了，在我们眼中，妞妞是个既听话又多才多艺的小姑娘，可是小李就是对妞妞不满意。
有次在办公室，小李又谈起自己的女儿来，说：“唉，妞妞的同学强强和妞妞在同一个美术班学美术，可人家都得了国家级绘画比赛的一等奖了，我们妞妞还什么奖都没得过。”
“我老公同事家的孩子，这次考试又是全年级第一，我们妞妞怎么就不能给我争口气呢？”
“妞妞的表姐八岁时就能自己骑自行车了，我们妞妞还不会呢！”
我听了她的这些比较，问道：“小李，你当着妞妞的面也常这么说吗？”
小李说：“怎么不说？林姐，你不知道我家妞妞多笨，我昨天教她一道奥数题，她15分钟还没有学会，我听说你家小然小时候奥数学得特别快。”
我说：“小李，孩子不是万能的，不可能生下来就会，你要给她一个理解的过程。”
小李说：“林姐啊，我不是着急吗？别人的孩子怎么就那么聪明？我生的孩子怎么就那么笨？”
先不说自己的孩子是不是真的就不如别人家的孩子，即使真的是那样，归根结底这也是家长教育的失败。
每一个孩子身上都有他的闪光之处，每一个孩子身上也都会存在一些不足之处。
父母要做的，是正面的帮助，让孩子不断发现自己身上的优点并发扬光大，而不是简单地把他和其他人做比较，看到孩子的不足，伤害孩子的自尊心。
我的邻居老张也存在这样的教子误区。
老张的儿子军军今年14岁了，性格内向，不大爱说话，但很有礼貌，小区里的邻居都很喜欢他。军军的学习成绩在班级里面属于中等水平，老张经常把他领到我家里，让小然给他辅导功课。
一天，老张又带军军到我们家，小然在房间给军军辅导数学，我和老张在客厅里面聊天。
老张气愤地对我说：“林老师啊，您可不知道，我们家军军都快气死我了！全班60多个人，他连前十名都排不到。你看看他们班李涛，每次都是第一名，有个那样的儿子多有面子！”
正在房间补习功课的军军听到后，气冲冲地从房间出来，说：“面子，面子，你就知道你的面子！你那么喜欢李涛，干脆让李涛做你的儿子吧！”
说完摔上门就走了。
老张很尴尬，小然出来说：“张伯伯，其实军军挺聪明的，也很努力，之前他数学不好是因为他学习不得法，现在已经进步很大了。您总是觉得他不如别人，军军的信心都没有了。”
我也劝老张说：“不要总是拿军军和别的孩子比，更不要拿其他孩子的强项和军军的弱项比，这样他会很反感，你要多和孩子沟通啊！”
老张走后，小然对我说：“妈妈，我特别感谢您从小就不拿别人和我比较，您说我就是我，是独一无二的。”
老张看不到儿子身上的进步，一心只拿儿子与他心目中的好孩子比较，伤害了军军的自尊心。
其实，老张如果能换一种方式，和军军平等沟通，把他的现在跟过去比较，肯定他的进步，适当给他鼓励，他不但不会反感，还会更加有热情地努力进步。
曾经看到过这样一篇文章：
一位母亲被儿子幼儿园的老师叫到办公室说：“你的儿子有多动症，他在椅子上三分钟都坐不到。”
母亲从办公室出来，本想打儿子一巴掌，但是她忍住了。她对儿子说：“宝宝，老师今天夸奖你了，说你在幼儿园进步了，以前你只能在椅子上坐一分钟，现在可以坐到三分钟了。”
儿子上小学时，母亲又一次被老师叫到办公室说：“你的儿子现在在班级里面成绩倒数第一，他的智力是不是有问题啊？”
母亲从办公室出来对儿子说：“儿子，老师今天表扬你了，说你现在的听课状态特别好，照这样，这次期末考试你就能进入班级的前二十名了。”
儿子上初中时，母亲再次被老师叫到办公室说：“照你儿子现在的学习状况，他考取重点高中很困难。”
母亲回到家对儿子说：“儿子，老师今天表扬你了，说只要你努力，你一定可以考上重点高中。”
后来，孩子顺利地考上重点高中，升入重点大学。
很难想象，如果当时母亲对儿子说“老师说你笨死了，你比你们班的某某差远了”之类的话，她儿子今天会是什么样子。
这充分证明，与其每天把孩子和其他孩子做横向比较，不如就从孩子身上找闪光点，看到他身上进步的地方，纵向比较，激励孩子不断进步。
你也许认为把自己的孩子和其他孩子比较，就会让他知道自己的不足之处，进而可以进步。然而实际上，这会让孩子产生反感，影响亲子关系和沟通。时间长了，更会给孩子带来伤害，造成孩子的自卑心理。
如果孩子已经在进步，哪怕是一点小小的进步，也请不要吝啬你的夸奖，给孩子足够的肯定，让他更有动力去进步。
