父母赞美孩子要具体，这样孩子才知道什么地方做得好，从而朝这个方向努力；赞美还要及时，这样才能增加孩子的动力，强化孩子好的行为。
秋天的一个周日，我和爱人带着小然去爬山。因为天高气爽，爬山的人很多。小然看到那么多人，很是兴奋，随着人流向山上走去，我和爱人则紧跟其后。
爬了半小时，大概到了三分之一处，我觉得双腿像灌了铅一样，迈起步来十分费力。看看小然，只见她头也不回地正往上爬。
看到这种情况，上次爬山的情景浮现在我脑中。去年大概也是这个时间，我们带女儿来爬这座山。小然刚爬一会，就要坐下休息；到了半山腰，就说爬不动了，哭着要下山，最后在我和爱人的多次鼓励下，才慢慢挪到了山顶。
今天看女儿爬得如此起劲，我不好意思歇息。爱人过来牵着我的手，借助他的力量，我继续往上走。
小然回头看我们一直落在后面，笑着说：“妈妈，快点啊！”一边跑下来搀扶我。
我注意到小然往上走时，腿脚也在轻微地打颤，我知道她也一定很累。
“小然，你今年体质提高了，也变得坚强了。”我由衷地夸奖说。
“那当然，我会一天比一天强！”小然满脸自豪的神情，向前走得更快了。
父母平时要多关注孩子的举止，发现孩子某方面有了进步，或者克服了某个缺点、毛病，父母要及时表扬。这样，孩子心情愉悦的同时，也会努力做得更好。
如果你无视孩子的良好表现，或者在很长时间之后，才想起去夸奖，则会使孩子觉得做好做坏一个样，容易产生一种消极情绪，从而消极地做事，也就很难越来越好。
爸妈夸奖孩子不仅要及时，同时还应该做到具体。
记得小然小时候，吃饭时不是东张西望，就是拿着筷子敲打碗盘，总之是边吃边玩。我和爱人哄劝过，也威吓过，但一直都不管用，只好顺其自然了。
有一次，不知道什么原因，小然吃饭时很安静，不仅没弄出声音，而且吃得还很快，我们还没有吃好，她就吃完了。
小然下了饭桌，走到我身边，我摸着她的头说：“小然今天专心吃饭，比我们都快，真是个好孩子。”
她歪着头对我说：“小然以后每天都专心吃饭，天天拿第一。”
看着女儿调皮且认真的模样，我笑着说：“我相信女儿一定能做到。”
此后，小然吃饭时真的一心一意，几乎每天都是最早一个吃完的，与此同时，女儿以前吃饭时爱玩的毛病，也在不知不觉中消失得无影无踪了。
孩子小时候的许多言行举止，他自己并不能分辨出好坏。
因此，爸妈要想帮助孩子巩固好的行为，去除不良的举止，就要及时、具体地表扬，让孩子清楚自己哪个地方做得好，这样孩子才会更加积极用心地朝那方面去做。
周六，妹妹带着儿子小刚来到我家。小然看见小刚，急忙从屋里跑出来，拉着他的手，小刚看见姐姐，也腻着姐姐亲热。
姐弟俩玩了一会，因为小然学习比较紧张，要去屋里做作业了，就让小刚去找我们，但他不愿意。小然走到哪里，小刚就跟到哪里。看到这情景，我们都上前哄劝，但小刚就是不听。
无奈，小然又和小刚玩了一小会，然后她告诉他说：“弟弟，姐姐的作业还没做，不完成作业，老师会批评姐姐的。你先出去玩，姐姐做完作业再找你玩，好吗？”
小刚不想让姐姐挨老师的批评，懂事地从小然的房间里走了出来。
妹妹见小刚不再缠姐姐了，就夸奖他说：“小刚真是个乖孩子！”
小刚不解地问：“我怎么乖啦？”
“不影响姐姐学习了，就是乖啊！”妹妹又说得具体一些。小刚看着我们，认真地说：“我不是乖，我是不想让姐姐挨老师批评。”
听了这话，我们都一头雾水，后来小然解释了，我们才知道小刚的意思。
小刚不认为妈妈的夸奖是对的，所以并不领情。
父母表扬孩子之前，要弄清楚事情的经过，同时尽量不要用“你真棒”、“乖孩子”、“做得好”等简单笼统的表扬话语。这样夸赞孩子，收效微乎其微。
父母夸奖孩子要具体，这样孩子才知道什么地方做得好，从而朝这个方向努力；夸赞还要及时，这样才能增加孩子的动力，强化孩子好的行为。
