鼓励孩子说出真实想法，才能使孩子的个性得以张扬，心灵得到放飞，自主意识得到加强，自尊和自信得以建立。
这天，我的一个中学同学打电话告诉我说，我们同届的同学、后来做了设计师的肖冰得了抑郁症。
我的心里一沉。肖冰在我们那一届学生中是比较优秀的。他无疑具有出色的才华，而他的父母对他要求也很高：他一张画没画好，会严厉地惩罚他；他取得成绩时，父母从不表扬，而是提出更高的要求：“你要继续努力，做得更好。”肖冰是个乖孩子，为了得到父母的肯定，他一直不停地努力着。
肖冰的父母年轻时热爱艺术，但因故未能实现成为设计大师的梦想。因此，肖冰成为父母消除以前挫折、弥补以前遗憾、实现自己愿望的工具。他们对他百般严格，把控制当做爱，却用“这是为你好”的幌子掩盖自己的自私。
就这样，肖冰一直生活在父母的控制下，他的真实想法得不到父母的认同和支持，他对爱、尊重、肯定的需求没有得到满足。因此，肖冰的内心严重两极分化：自傲和自卑。
一方面，他不断用能力证明自己的优秀；另一方面，他又非常不自信，把自己的价值感建立在他人的认可上。父母或其他人认可他了，他才会有满足感；一旦遭到他人的质疑或否定，他就感到羞耻、挫败，觉得自己很无能，觉得活着没意思。
听说引起肖冰崩溃的缘起，就是一次他为客户设计居室，客户不满意，提出了自己的看法，并要他根据要求重新设计。其实，这原本是很正常的一个流程，但却触动了肖冰内心的软肋，引起了他负面情绪的爆发。
心理学家说：自我价值感是一个人存在的基础。对自我肯定的人，才会内心充实，才有能力去爱自己，进而爱他人，才会有心灵的自由，也才会热爱这个世界。
而一个从小生活在父母严格掌控下的孩子，难以表达自己的真实体验和想法，得不到心灵的满足和自由，就难以完成自我价值的建立。这样的人，内心常常深感压抑，情绪非常不稳定。
父母要努力营造民主和谐的家庭环境，这样孩子才能够敞开心扉，乐于和父母交流沟通，说出成长过程中的胆怯、疑惑、奇思妙想等真实想法，从而拥有更健康、更完整的人格。
父亲节要到了，我给学生出了一道作文题《我的爸爸妈妈》，让学生带回家完成。作文交上来了，其中学生杨娇写道：
我的爸爸妈妈非常爱我，我也很爱他们。他们对我很理解，我的很多想法都能得到他们的支持。
例如，在我上幼儿园的时候，妈妈说要从小培养我的优雅气质，就给我报了钢琴班。我开始很好奇，也比较感兴趣。但练钢琴占用了我很多时间，我不能跟其他小朋友一起玩，还担心不能过级，压力很大，越来越不开心。
妈妈发现我不开心，经常生病，身体越来越差，就关心地问我：‘娇娇，你怎么啦？有什么心事吗？’
我说：‘妈妈，我好羡慕那些能尽情玩耍的小朋友啊！我能不能不再花那么多时间练琴，我也想跟小朋友一起玩。’结果，妈妈痛快地答应了我的要求。我好开心啊，抱着妈妈的脖子说：‘妈妈，你真好！’
还有一次聚会上，有人问我：‘娇娇长大了想当什么呀？’我说：‘我要去开大吊车！’因为我家旁边正在建楼房，我看大吊车那么高大，心想开它一定非常神气。旁边的人听了，都笑我，我爸爸说：‘开吊车也不错，我支持娇娇！’
“我很高兴有这么好的爸爸妈妈，我一定要做个好孩子，让他们为我感到骄傲！”
看了作文，我心里也为杨娇感到幸运和高兴。
孩子能够说出真实的想法，是对父母信任的表现。孩子说出自己的想法，情绪才不会受到压抑；表达清楚自己的意见，才能获得更多的关注和帮助。
父母应该鼓励孩子，允许他们有自己的见解，因为这有利于发展孩子的求异思维和发散思维，培养孩子的创新能力。鼓励孩子说出真实想法，才能使孩子的个性得以张扬，心灵得到放飞，自主意识得到加强，自尊和自信得以建立。
这样的孩子，能坦然接受失败和错误，并将其转化为成功的动力。
一天，小然从学校回来，神情沮丧地说：“妈妈，我不想当学习委员了！”由于她学习好，被同学们推选为班上的学习委员。
“哦，怎么了？发生什么事了吗？”
唉，老师让学习委员维护早自习的秩序，让大家或者朗读课文，或者默读、复习。可我们班上总是有几个捣乱的同学，一会儿大声嚷嚷，一会儿又离开座位打闹，弄得我焦头烂额，管了这个，顾不了那个，真烦心啊！
“因为这个，我连自己的学习也耽误了，还感觉自己很失败，缺乏组织能力和管理能力，所以我想辞掉班干部的差使。”
“哦，班干部是费时费力，不太好当，我也深有这个体会。那你的意思是说，不再当班干部了？”
“真是不想当了！不过，我还要再考虑一下，做出慎重的决定。”
“是要慎重考虑。你想，大家推举你来当学习委员，是对你的信任。再说，正好可以锻炼你的管理能力啊！你也知道，现在社会需要的是复合型人才，光学习好是不够的。”
“嗯，我都被他们几个气糊涂了。其实，绝大多数同学还是支持我的。我要坚持下去，不能被眼前的困难吓倒。”小然脸上阴转晴了。
“好样的，别忘了，还有妈妈永远支持小然！”
在与孩子的交谈中，父母可以重复孩子所说的话，以理解的心态来对待孩子，那么孩子就能冷静下来，重新整理自己的思绪，说出自己的真实想法。
