1.“感悟亲情，热爱祖国”主题班会活动方案
活动背景
如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己。特别现在很多独生子女往往只从父母那里索取，对父母的关心和爱视为理所当然，而不懂得去回报父母之爱。比如在家里对父母不够尊重，没有责任心、上进心等。2008年5月12日，四川汶川发生大地震，全国上下弘扬中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德，对灾区人民进行了无私的援助。
前苏联着名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才能爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。从对父母之爱上升为热爱祖国的情感。
本次活动选定母亲节和父亲节这两个节日特别是灾区人民需要我们伸出援助之手之际召开，目的是希望帮助学生认识到，自己的一切都离不开自然和他人的恩赐，教育他们从我做起，从身边每一件细微的小事做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人。
活动目的
（1）让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
（2）让学生回报亲情，更多的了解自己的父母，知道父母的不易，理解父母，学会感恩，学会感谢所有应该感谢的人，把对父母的爱付诸实际行动，从而推动学生更加努力的学习，回报家长、老师、社会。
（3）丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
活动准备
（1）准备节目，搜集文章，收集名言，主持人准备串联词。
（2）制作相关的课件。
（3）邀请父母参加班会活动。
（4）场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
（5）挑选男女二位活动主持人：马同学叶同学（简称马、叶）。
活动过程
（班会正式开始前播放音乐《母亲》主持人在音乐声中入场）主持人开场白：
马：一曲《母亲》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。
叶：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。一个一个人从呱呱坠地，到长大成人，都不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？
马：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？
叶：父母养育子女，并不仅仅是为了传宗接代，延续生命，更主要还是后浪推前浪，一代胜一代的厚望。
马：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？
叶：你读懂这份希望了吗？
（合）：“感悟亲情，热爱祖国”主题班会现在开始。
第一篇：创设情境，走进亲情，感悟亲情
马：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲；
叶：有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词、名言。
马：同学们知道的有哪些呢？请大家一起来说一说。（主持人请一些同学举例，可以是成语、歌曲、诗歌、名言等）。
马：母爱如海，妈妈，多么亲切的字眼：叶：父爱如山，爸爸，多么诚挚的称呼。
马：接下来我们有请班主任为我们展示一组图片。（班主任事先准备好课件图片，并逐一给同学们介绍每一张图片所隐藏的一个一个动人的亲情故事，接着请同学们欣赏歌曲《天亮了》，班主任在音乐声中介绍动人的歌曲背后一个真实的、催人泪下的故事）
马：每一个画面都让人动容，母爱、父爱，亲情这些都是人生最大公无私、最大的财富。
叶：也许，我们的同学会说，我们的父母不如他们的父母那样伟大，我们的父母都很平凡，其实，润物无声不也是父母之爱吗？
马：现在，就请同学们用90秒钟的时间父母对自己关爱的一些难忘的事情。并说出来和大家共同分享。
评析：孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱，通过观察，感受父母的辛苦，了解亲情的无私，激发学生回报亲情的动机，引起情感的共鸣。
第二篇：拥抱亲情，体验亲情
马：我们的生活，父母总是牵牵挂挂，那我们又对关爱自己的长辈了解有多少呢？
叶：我们现在就请到场的同学家长上来和自己的子女做个游戏，测试一下孩子对父母的了解有多少。
家长与同学共同进行小测试，根据测试结果谈自己看法。你是否了解你妈妈？
（1）你妈妈的生日是。
（2）你妈妈的体重是。
（3）你爸爸的身高是。
（4）你爸爸穿码鞋。
（5）你妈妈喜欢颜色是。
（6）你妈妈喜欢水果是。
（7）你妈妈喜欢的花是。
（8）你爸爸喜欢的日常消遣活动是。
评析：让学生亲自去体验、去实践，让学生在实践和体验中体会父母的付出，感受父母抚育我们成长的不易，激发回报父母的情感。
第三篇：回报父母（班主任主持）
（1）学生讨论交流，确定汇报父母关爱的方案。
（2）请有家长参加的同学当着全班同学的面，亲自对父母说自己此时此刻最想说的话。（班主任播放背景音乐《烛光里的妈妈》）
（3）送一份礼物给自己的父母，如自己设计的小贺卡或小制作，一封感谢父母的信……
（4）班主任鼓励学生将自己事先做好的礼物一同送给来参加班会活动的同学的父母，将对父母之爱上升为对同学父母的博爱。
（5）班主任发言：“同学们，回报父母的爱的行动不能停止，让我们用实际行动去回报父母的养育之恩，每天为父母做一些力所能及的事情，帮助父母减轻劳累，希望同学们有这样的决心，并且做到持之以恒来报答父母，让我们的父母成为这个世界上最幸福的人。”
（6）家长代表发言。
第四篇：了解灾难，情系灾区
马：同学们，除了自己的父母外，我们还有一位共同的妈妈，这就是我们伟大的祖国。
叶：正因为有了我们伟大的祖国，我们才可以健康的成长。
马：现在，我们的祖国正经历一场无路可退的巨大灾难，2008年5月12日，一个令人难忘的日子。
叶：在一阵地动山摇的颤抖中，昔日美丽的县城轰然倒塌，随着这一声巨响，曾经的美丽与与祥和瞬间消散！（出示灾情图片，并播放背景音乐《希望》）
马：看到这些景象，此时，你想说什么呢？请同学们发表议论。
叶：是啊！面对这场突如其来的灾难，世人震惊了，整个中华大地哭了、全球的炎黄子孙们哭了（留白），可也就是在这些悲痛中，人们马上坚强的站了起来，都向灾区伸出了——（引说）援助之手。
马：在这次救灾过程中，社会上哪些人伸出了援助之手呢？班主任简单向同学们介绍，并结合本班同学的捐款情况进行总结。特别提到尽管家境并不富裕但却省吃简用把零用钱捐给灾区的邓丽娜、陆家纺、邓高万等同学。在爱的教育中弘扬中华民族“一方有难，八方支援”的民族精神，激发学生自强不息、团结互助，互帮互爱的美德。将对父母之爱上升为爱同胞、爱祖国的情感。
祝福灾区
“震灾无情，人有情”，“一方有难，八方支援”，在灾难面前我们坚强的站立着，因为“有一种力量支持着我们”，那就是爱，那就是团结的力量！
班主任：.此时此刻，你有什么话想对我们的灾区人民说呢？（1～5名学生）
（配乐课件出示）
班主任总结：每一双小手都代表一颗爱心
就让我们手手相连
心心相牵
将这爱的接力赛进行下去
生生不息
永无止境
