更高层次、更具创造性的学习方式和方法，是学习别人的思考过程，而不只是知识结果。从获取结果的知识学习到创造知识过程的思维学习，似乎只有那么一丁点差异。可正是这么一丁点差异，通过一节课、一门课、几门课，从小学到大学普遍不断地积累沉淀，带来的却是“能否按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学”的巨大差异，从而导致整个社会在态度、习惯等方面普遍存在严重缺失。犹如在高速公路的分叉处，两条路分叉的角度很小，但是，分叉后两小时的车程却导致了南辕北辙。所以，不要小看了这么一丁点差异。
人们常说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这种说法并非指“熟读唐诗三百首”之后，就自然而然地会吟诗了，它还需要结合语境，分析模仿，方能吟诗作赋。同样地，我们在读一本优秀的小说或者看一部精彩的电影时，可能会被其中的故事情节所吸引、被故事中的人物所感动；在欣赏一首歌曲时，我们可能为美妙的歌声所陶醉；在欣赏一幅画时，我们也会惊叹于画家的绘画技巧巧夺天工等。但我们是否思考过：电影的情节如何被构思？故事情节如何被巧妙地安排？歌曲的细腻之处如何运用气息和感情进行表达？画家的画如何被布局？
一个研究生纵然查阅了上百篇文献，学习了多种理论、技术方面的前沿研究成果，那也只是学习了别人发现、发明和创造的结果。在学习最新研究成果的同时，学习从问题到结果的发明过程、思维方式，远比得到结果本身重要。同时，注重过程也是培养高屋建瓴思维的一种方式，不仅大学以上的教育应该采用这种方式，甚至中小学也可开始训练这种思维。可以毫不夸张地说，做任何事情，过程都比结果重要。人生又何尝不是如此？
可悲而遗憾的是，当下的教育以结果导向性为主，学生围绕经典力学、相对论、元素周期表、进化论等结果进行学习和考试。我们有引以自豪的四大发明，却没有任何历史文献记录下这些发明的过程。退一万步讲，即使我们没有四大发明，其他人迟早也会发明这些技术的。发达国家纵然发明再多的先进技术，那也只是别人的发明。如果我们还是以“关注结果”的方式培养学生，他们可以获得各种奥林匹克竞赛的金牌。但是，他们长大以后，只会关注别人的结果，跟在别人后面学习结果，可以模仿甚至创造出“山寨”版，但却永远也不可能原创性地发明新技术、新理论。我们永远也培养不出一流的人才。
从本科到博士，很多学生对学习抱有一种非常功利的期望，甚至希望直接得到有用的东西。其实，没有了从过程上高屋建瓴的思考，各种知识结果本身没有任何内涵，任何教育也不可能满足功利性思维的欲壑。因此，很多大学新生不到一年、硕士生不到半年、博士生可能不到一个月就失望了。有的研究生对学习过程很茫然，只习惯于老师布置作业或任务，而不善于思考、研究。他们甚至天真地认为，学习书本知识、查阅文献资料，即是研究生的主要学习过程，即可自然而然地完成硕士、博士学位论文。其实，研究生需要结合书本知识、文献资料，积累研究方法，发现问题，开展研究，根据研究的结果撰写学术论文和学位论文。导师主要通过交流、讨论等形式，在研究过程中对研究生进行方向、方法的指导，不应该像教中小学生那样，讲解各个知识点，也不必帮助学生提前确定论文的框架和内容。
五、形成新的好习惯
从知识的学习到过程的思考，使学习的内涵、外延都远远地超出传统的书本知识学习。正如本书前面所说，书本知识知难行易。但是，道德、态度、习惯、能力等常常是抽象性的概念或经验性的总结，知易行难，需要依托于实际活动或具体事例，进行较长时间的反复训练，方能得到固化，做到熟能生巧。
这些方面宜尽早开始训练，越小养成的道德、态度、习惯、思维等越接近于天生，也就越自然。可是，某些很强势的父母常常担心孩子会吃苦、吃亏，为小孩代劳了很多具体事情，却不经意地剥夺其锻炼机会，出现“虎父犬子”现象。只要这些方面的基础打好了，小孩的成绩不会差，家长们更不必担心孩子是否输在起跑线上。
笔者曾因为字写得难看而很苦恼。对照字帖练习，个个字都写得像那么回事，但离开字帖写出的字却依然如故；虽然积极选修书法课，记住了书法老师说的“意在笔先、笔随意动”的书法要诀，书法水平却未见提高。后来，我自己从书法结构、布局等方面分析原因，在平时写字时，尽量忘记以前的写法，采用字帖上的写法，在风景名胜区或其他地方看到名家的题字、欣赏各种书法作品时，时常会关注并学习某些书法的整体布局、某个字的笔画布局和运笔方式。经过很长时间练习以后，写出的字较之前已有很大提高。
第六节 教育助你走向成功
一、教育对个人成功起什么作用
在成长过程中，如何通过知识学习、技能训练，形成良好的道德、态度、习惯和能力等，全面提升个人的软件水平，使自己变得更加智慧，能理性、客观地思考和看待周围的人和事，实现个人价值增值，凸显自己的竞争力呢？
教育就是知识学习、技能训练、道德态度等培养的综合过程，通过“教”的过程实现“育”的目标。虽然德育、体育是教育的组成部分，与前面提到的个人软件紧密相关，但本书并不探讨分析这些方面的教育。
本书多处提到个人软件培养包括两方面：知识、技能方面的硬知识传授和道德、态度、习惯、能力等方面的软知识培养。第一个方面以学校教育为主，通过自学也可以一定程度地掌握，但却缺乏系统性；第二个方面难以通过课堂教学的方式实施，通常应采用更加多样化的手段、方法，如校内的课堂教育和报告交流、校外的观摩实习和实做实训、生活的经验总结和观察思考等，都是培养软知识的有效措施。
两个方面相辅相成，第一个方面通常只是培养第二个方面的载体。书本上的知识、技能是前人多年总结形成的结果，具有科学性、系统性和完整性。如果个人能真正理解前人总结的经验，就可以站在前人的肩膀上，少走弯路。而软知识却更为基础和核心，因为前人得到的结果背后正是道德、态度、习惯等在发挥作用。如果个人在这些方面具备了良好的基础，就会更具目标性，更加积极地学习各种知识、技能，并利用所学的东西解决问题、改造世界，从而形成更好的态度、习惯等素质，不断提升个人价值，增强个人核心竞争力。对个人成功而言，情商比智商更重要，也就是指第二个方面比第一个方面更重要。
二、谁负责个人软件的教育
既然个人软件对走向成功起决定作用，那么，究竟谁负责个人软件的教育、助个人走向成功？个人软件培养是综合性的教育，主要由个人、家庭、学校、社会环境几方面组成。实际上，小孩在大人面前、学生在老师面前、下属在领导面前、个人在集体面前，都是弱势的个体。每个人面对更为强势的环境都会产生趋同心理。因此，在不同的年龄阶段，影响个人软件改善的主体不一样。
在未成年之前，个人的自我教育能力很弱，社会环境对人的影响也不小，而家庭教育和学校教育扮演了主要的角色。随着年龄的增长和知识的积累，学校教育和家庭教育对个人软件改善的影响力越来越小。成年以后，特别是走向社会以后，社会环境对道德、价值观、态度、习惯、思维等方面的影响逐渐变大，个人软件的改善主要依靠不断的自我教育、自我反思、自我净化和自我完善。否则，人就像漂浮的浮萍，容易受到外界的影响而失去人生的目标和方向。因此，个人的道德、态度和习惯的培养，应该是成年以前个人软件培养的重要方面，使得个人具有自我学习、自我改善、自我完善的潜力。
每个人一出生，就进入家庭这个社会环境。因此，家庭是最为简单、任何人最初适应的社会环境，父母和长辈的个人软件直接影响到小孩，由此形成了小孩天生的、最原始且最为基础的道德、态度、习惯等方面的个人软件。对任何人而言，这种影响都是根本性的。所以，对道德、态度、习惯、甚至能力等个人软件的形成，家庭环境和家庭教育往往起到了决定性的作用。
在家庭教育基础上，学校教育对书本知识的学习、技能训练至关重要。趋同心理使得老师成为标准、示范，同学也会相互影响他们的个人软件发展。学习态度、习惯、能力、方法等，不仅可以使学习、掌握知识更有效，而且能使人更理性地认识世界，走向成功。
社会环境则是一个更复杂的大熔炉。趋同心理使得每个人的个人软件，尤其是道德和价值观受到影响，而且不同的个体受到的影响差异很大。良好的社会风气能使坏人变好，不良的社会风气却使好人变坏，甚至会令人丧失一定的独立判断力，价值观混乱。如果家庭教育让小孩建立了良好的道德、崇高的理想、坚定的信念，这将会使得他对不良风气具有一定的免疫力。
三、站在金字塔的顶端
通常来说，绝顶聪明的天才和存在智力障碍的人不足5％，其余95％都是普通人。不论是研究学问、创造财富，还是从政，成功的人常常站在金字塔的顶端。对于普通人来说，如何培养个人软件、凸显个人价值，使其更具竞争力，从百万人中脱颖而出，成为其中较为成功的5%，处在金字塔的顶端？
在100万人中，具有较好理性思维的人通常不会超过50%，甚至可能更少。如果你具有这种思维，在100万人中，就处于前50万名了。
在这前50万人中，具有高屋建瓴思维的人通常不会超过20％，甚至可能更少。如果你具有这种思维，在100万人中，你就处于前10万名了。
在这前10万人中，具有能做的态度的人通常不会超过20％，甚至可能更少。如果你具有这种态度，在100万人中，你就处于前2万名了。
在这前2万人中，具有自我负责态度的人通常不会超过30％，甚至可能更少。如果你具有这种态度，在100万人中，你就处于前6000名了。
在这前6000人中，同时具有勤勉的态度、好奇的态度、公平与服务态度较好的人通常不会超过三分之一，甚至可能更少。如果你具有这些态度，在100万人中，你就处于前2000名了。
在这前2000人中，具有执著坚持精神的人通常不会超过50％，甚至可能更少。如果你具有坚忍的毅力，在100万人中，你就处于前1000名了。
在这前1000人中，同时具有良好的生活习惯、学习习惯和思维习惯的人，通常不会超过50％，甚至可能更少。如果你具有较好的习惯，在100万人中，你就处于前500名、成为其中较为成功的万分之五了。
图7.7是个人走向成功的示意图，这里尚未考虑其他因素对个人走向成功的积极影响，如通用技能和EQ、专业技能、出众的外表等因素。在这前500人中，通用能力和EQ较好的人通常不会超过50％，甚至更少。如果你具有良好的专业技能，或者长得很英俊或很漂亮，也很容易凸显个人的价值。所以说，只要具有良好的个人软件，你就有很大的机会到达金字塔的顶端。
笔者并不排除，有人通过非正常的途径走向成功，如通过媒体宣传或网络炒作走红，碰到千载难逢的机遇，碰到重要人士的提携。但这种过程容易受到外界影响，可遇而不可求，因而这种过程难以复制。
只要你具有明确的人生目标，积极面对碰到的各种问题、困难和挫折，全方位地改善个人软件，就具有很多获得成功的机遇。凭借个人努力走向成功的道路较少地受到外界环境的控制和影响，你几乎可以完全把握自己的命运。在这种走向成功的过程中，先天的聪明对个人走向成功所起的作用并非决定性的，甚至有点微不足道。“天道酬勤”说的就是这个道理。
