第一次见叶玉树老师，是跟丈夫出席的老同学聚会上，他在香港圣芳济中学春风化雨四十年，山一样的身形，火一般的气势，声如洪钟，反应灵敏，这样的感觉，好脸熟，在哪里碰过呢？
对了，在旧公司低头不见抬头见的那个老板肥佬黎，亲戚中有个当警司的大表哥，就有这种威势。没想到，一介书生，还是个教中文的，居然如此气宇不凡。
“他像个黑社会大哥！”我对丈夫说。
接触久了，觉得我最初的评价中了一半，他是大哥，只是不属于黑社会，而是属于圣芳济这群超级大顽童。
记得听过拿了好多回教学奖的小思老师说，好的师生关系，不一定要建立在“搭肩膀”“搂搂抱抱”的基础之上，而是建立于尊重、敬佩的基础之上。
这些年遇到过好多年轻老师，对于为师，都有一套新观点。他们都说，要孩子听你的，首先你要懂得用他的语言、他的态度，走进他的世界……才能达到沟通、双赢，至少孩子肯理睬你。
我一直怀疑，真的要跟学生做好朋友才能教好书？
叶老师的故事给我的体会刚刚相反：教好书，才能跟学生做好朋友。若只做好朋友，没教好书，是徒然。
这些年，？我断断续续听到叶老师不同年代的学生在聚会时忆起他们的“那些年”，记挂的，不只是老师请吃海鲜、请游船河的故事。孩子长大了，一直念念不忘是老师的掏心教诲或者当头棒喝。
教书、育人，是教师的首要任务；朋友，孩子从来都不缺，为师的没必要去争一个友谊之位。插进一把钥匙，让孩子的脑袋开窍，比你跟他交朋友有意义得多。
我无缘受叶老师教导，却因另一种因缘，认识这位人生导师。
随丈夫吃喝多了，总会碰上叶老师，每次他都往我口袋里塞钱。
看水知水，看石懂石，他的知识仿佛无疆界，说什么他都搭得上话，难得的是他总比你在行，甚至连他七十几岁的身体都比我们行。
有的学生当官了，叶老师苦口婆心；要知所为而为；有的学生做医生，叶老师经常提点：要善待你的病人；有的学生当律师，叶老师不忘警醒：要守住你的原则；学生有的步他后尘教书了，叶老师的锦囊是：教育的秘诀是包容。
而我，当然最喜欢他对丈夫每次的谆谆教诲：善待你的妻子啊！
