不会笑的米格格
文/金建华
在那个爱笑的数学老师的感染下，米格格也变得活泼和开朗起来了。
米格格是个不爱笑的男孩儿。“只有小姑娘才那么爱笑。”米格格想。米格格遇到不好笑的事不笑，遇到好笑的事也不笑，好像生来就不会笑。
有一天，爸爸在睡午觉，米格格搞恶作剧，他把爸爸的大拖鞋拿走，在床边换上妈妈的红拖鞋。爸爸醒来上厕所，糊里糊涂穿上妈妈的红拖鞋就走。
爸爸那样子真是滑稽极了，米格格脸上一丝丝笑意也没有，好像这件事跟他压根儿一点关系也没有。
星期天，爸爸、妈妈带米格格出去玩，别人家的孩子一个个喜笑颜开，看上去开心得不得了。只有米格格始终板着脸，好像别人欠了他什么，弄得爸爸、妈妈也高兴不起来。
“唉，怎么生了个不会笑的孩子！”妈妈在心里叹着气。
节日里，有一位爸爸小时候的朋友来做客，送给米格格一把玩具枪。这个朋友本来想米格格一定会高兴得“咯咯咯”地笑，谁知米格格只说了声“谢谢”，就低着头走开了。
“他不喜欢吗？”朋友指了指米格格的背影，轻声问米格格的爸爸，很怕自己送错了礼物。
爸爸摇了摇头，说：“别管他，他就这个样！”爸爸也不喜欢自己的儿子不会笑呢。
后来，大家突然发现米格格变得爱笑了，“咯咯咯！咯咯咯！”他出现在哪儿，哪儿就传来他欢快的笑声。
“这是米格格吗？原来那个不会笑的男孩儿？”听见的人都互相奇怪地打听。连米格格的爸爸、妈妈也不大相信，盯着米格格看了又看，好像不认识自己的儿子了。不过，儿子变得会笑了，他们真是满心欢喜呢！
那么，米格格是怎么变得爱笑的呢？秘密来自米格格的学校。
学校里新来了一位老师，教米格格他们班数学。这位老师给大家最大的印象是爱笑，她从上课一直笑到下课，好像她心里的快乐多得藏也藏不住，一个劲地往外冒。她笑啊笑，看上去甚至连她写在黑板上的那些阿拉伯数字也在快乐地跳动。
几天后，米格格发现，班里的同学一个个都变成了笑神，到处能看到大家的笑脸，听到大家的笑声。
终于，笑也传染给了米格格。“咯咯咯！咯咯咯！”米格格痛痛快快地笑着，把他的笑声传染给更多的人。
学校的大门坏了
文/梅莉
成功与失败就在于你是否勇于尝试！
妈妈非常溺爱佳佳，从小什么事都不让他干。佳佳不会穿衣、洗脸……连吃饭都要妈妈喂。
秋天到了，佳佳背着新书包，高高兴兴地上学了。
有一天，学校的大门坏了，班主任王老师对佳佳说：“学校的大门坏了。你能跟老师去把它修好吗？”
佳佳一听，急得想要哭，他红着脸对王老师说：“老师，这修大门太难了！我不会呀！”
王老师看着手足无措的佳佳，鼓励他说：“不要紧，修门太简单了，老师来教你！”
佳佳看着王老师，为难地说：“妈妈天天都说我还小，她说我啥也学不会。在家里这也不让我干，那也不让我做，我长到这么大了，还什么事都不会做！我怕学不会修门……”
王老师安慰佳佳说：“那好吧，我们不学修门了。那你现在跟老师一起来做游戏，好吗？”
佳佳高兴地拍着手说：“好！好呀！”
王老师对佳佳说：“你能去帮老师找几块比大门宽点的木板吗？”
“能！”佳佳干脆地回答。很快，他就按老师的要求找来了几块木板。
王老师指着大门上的那个破洞，眼里露出鼓励的目光，认真地说：“你能把木板钉在门上破的地方吗？”
“能！”佳佳信心十足地回答，他先把木板仔细地放在门的破洞上，用一只手扶住，再用另一只手拿起锤子，“乒乒乓乓”地钉起来。
很快，门上那个破洞被他钉好了。
王老师看了，不住地表扬佳佳：“不错，不错！你把门修得很好！真棒！你真是个聪明能干的好孩子！”
佳佳困惑地问王老师：“老师，你说什么？在家里，妈妈说我什么都不会做，也做不好呀！”
王老师指着大门，对佳佳说：“孩子，你自己看看大门吧！”
佳佳看着修好了的大门，终于明白了，原来他一直在跟老师学修门。
“啊，我今天学会修门了！”佳佳高兴地跳起来。
苏丹
文/伍剑
苏丹以坚强的意志和无比的毅力勇敢地面对生活、面对一切她爱着和爱着她的人。
第一次见到苏丹是在一个月色朦胧的夜晚，也是我来到洪湖苏区的第一个晚上。我在田埂上散步，举目看到挂在芦苇上的圆月下，有一个小姑娘手中正挥动着一根细长的竹竿，吆喝鸭群。好一幅水乡牧归图。我正赞叹，突然，几只鸭子窜到我的脚下，我帮她赶了回去。在浅浅的月光中，我见到她微笑的面容。“太谢您啦！”
我淡淡一笑，因为在这种情形下，谁都会帮的。
“噢，我怎么不认识您？”她打量着我，“是省城来的老师？”
我点点头。
“啊，我们又能上课啦！”女孩儿兴奋得提高嗓门，惊得鸭群“呷、呷”乱叫。
我被她的情绪感染，当晚我就请校长给我安排工作。第二天，我走进教室，发现有张座位空着。我一打听原来是一名叫苏丹的同学未到。晚上，我寻着她学籍卡上的地址，来到一幢低矮的农舍前，轻轻敲门。
“谁呀。推门进来吧。”屋里传出一个妇人沙哑的声音。
我推开门，一股中药味夹杂物品的霉味扑面而来。
“啊！您是老师吧，快坐。昨晚苏丹唠了您一晚。”我觅着声音，看到一张破旧的躺椅上靠着一个浑身肿胀的中年妇人。
“那……今天她……”
“唉，怪我。她说到镇上卖几只鸭为我抓药。”
“妈，我回来啦！”随着一声疲惫的声音，门口闪出一个拎着大藤篮的瘦弱身影。
“是你？”我惊诧起来。
“老师。”苏丹立在我的面前，像一只受惊的小鹿。
“唉，是我拖累了她。”苏丹妈摇摇头，移动了一下身子，“这个家靠她撑着……”
“妈……”苏丹责怪道，“您又唠上了。”
“不唠，不唠。”苏丹妈扯起肿胀的面肌笑了。
回到学校，我向校长谈起此事。校长叹了一口气，用无比赞叹的口吻给我提供了一份苏丹的时间表：早上，四点起床，放鸭，做饭，给母亲喂饭，喂药，搽身子。中午、晚上重复一次。除了学习任务之外，家里的柴米油盐她都得管。这担子，怕是一个体格健壮的成年汉子也难担得起啊！
我被苏丹的事迹感动了。第二天，我出了一道作文题——《我爱我的母亲》。收回作文本，我翻开苏丹的作文，一行行秀丽的字映入眼帘：
我母亲不是我的生母。听说我是一个被遗弃的女婴，母亲在医院门口把我抱回家，并和父亲商定再不要孩子。
在我三岁那年，父亲去世了。母亲本可再嫁，但为了我，她放弃了很多机会。现在母亲病了，照顾她，不是报恩，而是我爱她……是她用无私的爱给了我第二次生命，更使我懂得去爱人……读着苏丹的作文，我的眼睛湿润了，我仿佛看到一棵火红的山丹丹花，把她的红色缀满大地。
红皮球和蓝皮球
文/陈龙银
找啊找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼啊，握握手，你是我的好朋友。
布布有一只红皮球，点点有一只蓝皮球。一天，他们一起来到草地上玩。
林林一蹦一跳地跑过来，看见布布的红皮球，说：“小皮球，圆又圆，红红的颜色真好看！布布，能让我和你一块儿玩吗？”
布布一听，连忙抱紧红皮球，说：“那可不行，这是我外婆送给我的。你想玩，叫你外婆给你买好啦！”
林林很扫兴，低下头，向别处走去。
点点见了，赶紧叫住他：“林林，过来吧，咱们一块儿玩蓝皮球吧。”
林林一听，心里很高兴。她和点点愉快地玩起蓝皮球。
蓝皮球，圆又圆，林林和点点，你来我往，玩得欢又欢。
不一会儿，亮亮走过来了。看见红皮球，亮亮说：“小皮球，圆又圆，红红的颜色真好看！布布，能让我和你一起玩吗？”
布布一听，连忙抱紧红皮球，说：“那可不行，这是我外婆送给我的。你想玩，叫你外婆给你买好啦！”
亮亮听了这话，心里很难过，低着头，向别处走去。
点点和林林见了，热情地向亮亮打招呼：“亮亮，过来吧，咱们一块儿玩蓝皮球吧。”
亮亮不愉快的心情一下子好多了，他拍着手跑过去，和点点、林林快快乐乐地玩起蓝皮球。
蓝皮球，圆又圆，林林、点点和亮亮，你来我往，玩得欢又欢。
布布独个儿玩自己的红皮球。他要说话，没有人理他；他想传球，又没有人接球。玩着玩着，他自己也感到没趣极了。
这时，点点走过来，说：“布布，我们一块儿玩球吧。”
林林和亮亮也走过来，说：“我们是好朋友，一起玩皮球，一定很有趣。”
布布红着脸，说：“我们玩蓝皮球，也玩红皮球吧。”
