1.求知就要“从摇篮到坟墓”
过去我们对“终身教育”的理解是，一个人从上学到退休，要一直接受教育；现在这一概念应当重新定义，“终身教育”就要从摇篮到坟墓，即从生到死，应贯穿人的一辈子，换用一句伟人的说法，那真的是“活到老，学到老，用到老”啊！也只有这样，才能适应信息社会知识爆炸、节奏快捷，日新月异、变化万千的形势的要求。
记得很多年前听过一个故事。说的是某大学一个毕业班级的同学即将走出校园，奔赴祖国各地工作岗位，晚会上请院系年纪最长、阅历最多、白发苍苍、德高望重的一位老教授讲话，希望他能给大家一些什么临别忠告。老教授说：“我只强调一点，希望大家参加工作后别忘了继续学习。我的要求不高，每年大家至少保证读一本书就行。到10年后我们再相聚时，大家能读够10本书。”这些同学当时心里都轻蔑地一想：“老教授是不是太小题大做、耸人听闻了？每年只要读够一本书，这不是小菜一碟吗？我一个月至少读一本书。”
10年后，这个班级毕业十周年庆典，大家都回到了母校，一个个变得更成熟、稳重、丰富却也更苍老、憔悴、世俗了。又是请老教授发言。老教授问他们：“10年前我对大家说，你们这10年要读够10本书。现在我想问问你们，有谁完成任务的？真正读过10本书的请举手。”结果在场的几乎没有一个人举起手来，相反却是一个个惭愧地低下了头。因为考试的不再，因为工作的艰辛，因为生计的侵扰，因为家事的琐碎，因为地域的奔波，因为现实的庸俗……种种原因，大家在漫长的一年里竟然读不够一本书，在漫长的10年里竟然读不够10年书！
当然这只是一个故事，一个颇有些夸张的故事，而且是笔者很多年前听过的一个故事。在当今世界，纵使你已离开学校，在社会上做事，不再需要考试和深造，却在漫长的一年里竟然读不够一本书，这无论如何是无法想象的，也是不可能的。因为当今世界是知识经济时代，知识的更新更加迅速，对广博知识的要求更高，同时获取知识的渠道与场合更多——除了在大、中学校上学，在社会所办各种机构培训，去图书馆借书、去书店买书看外，我们还可以通过报刊、电视、电台、网络、手机、MP3等来获得知识。难怪我上次去一家出版社办事，人家编辑送我几本著作，我捧着一大摞书搭公共汽车，搭地铁，周围的人都用很异样、很陌生的眼光看着我。也许这并不等于他们不学习，只是他们学习的主要方式已不再是传统的看书，而是在网络、电视、报刊……上。
但不管怎么样，我总觉得，看书还是应该、而且当然是学习的最重要、最有效的方式。我始终认为，任何东西都永远代替不了书籍。一则，书籍的内容、体系更条理、系统、完整；二则，书籍传播得更广泛、深入、久远；三则，书籍更方便携带、阅读、收藏；四则，作为最传统的学习工具，书籍给人以特定的沉静感，营造出的学习氛围是其他媒介无法比拟的。
古人云，吾生也有涯，而知也无涯。要做一个不落后于时代的人，就必须刻苦学习，不断充实自己。非学无以广才，非学无以培智。要充实自己，就要从新知识中汲取营养，不断丰富和完善自己。要想有所作为，仅有良好的愿望是不够的，还必须有过硬的本领。我们应当懂得，在当今时代，只有不断用新知识武装自己，提高自己的能力和水平，才能挑战自我、否定自我，把已有的知识作为前进的新起点，奋力攀登，锐意进取，生命不息，奋斗不止，在不断以“新知”取代“旧知”的过程中，力求达到新的境界。
香港经济“超人”李嘉诚说，他有个保持了几十年的老习惯，那就是记得在床头放一本书，每天睡觉前保持着一个小时的书；另外一个世界级财富“超人”比尔·盖茨则说，他没事时，总喜欢跟一些看起来是毛头小子的年轻人聊天，听听他们正在想什么、做什么。
2.时尚的60岁老头
知识无处不在、无时不在，关键是我们要聪明，耳聪目明啊，不要把自己封闭起来，不要老想着没机会学习啊、没时间学习啊，学习也是无处不在、无时不在的。
笔者有一个忘年之交，对方是个近60岁的老头子了，却非常的时尚、新潮，计算机应用得颇为娴熟。与他一样年纪的人，要么干脆畏惧电脑而不学；实在要学的，也只是想办法装个写字板写字。他倒好，不学则已，一学就要学五笔，打得还挺麻利，一样的上QQ，还会跟新来的小姑娘编辑视频，什么电子邮件、MSN、泡泡……都用得得心应手。作为一个杂志社的总编辑，他天天乐呵呵的，居然也能不怒自威，人人敬之重之。
一天我为此请教他。他自得地总结说：“一些年轻人之所以暗地里看不起我们这些老东西，无非就是嫌我们落伍嘛！也难怪，这也不懂那也不懂的，就靠着一把年纪压人家，人家怎么服你？就算表面上是服的，却不免腹诽。但我要的是心服口服！交个稿子，本来在QQ上面直接丢过来就好了，非要人家打印出来。要是上着班还行，万一在家呢？你还让人家去文印室打好了送上门来？那不行的嘛！所以呢，我就得为人家年轻人着想，起码要能沟通嘛！我这电脑也是跟这里的小伙子小姑娘学的，我就谦虚地去学，他们都觉得我好学、时尚呢！好了，现在他们懂的我都懂，他们不懂的我也懂——几十年的经验谁跟我比啊！也就是说，无论哪方面我都弹压得住他们，他们会有什么不服的？”
笔者恍然大悟：原来这并不是他的管理如何先进，也不是他真的掌握了什么高明的驭人之术，而在于他是以才德服人，这才是真正的彻底呢！
中国历来有个夸奖人的词叫“博闻强记”，形容一个人见多识广，记忆力强，其实，这就是一种知识更新的能力。由于笔者也从事写作的缘故，认识出版界的许多朋友，他们多是博闻强记的人。比如，一位资深编辑老白，策划出版过许多畅销书。我本以为他应是日理万机的样子，深交之后却发现，他并不如想像中的那般忙碌，但一旦有什么好的话题、选题，他总能很敏锐地感觉到，从不错过。
好学如我，便又去请教。他说，我这人爱看爱听爱记，有点儿过目不忘的味道。坐车时我绝不打瞌睡，哪怕是回家的最熟悉的路，我也会盯着道路两旁，看看出现了什么新事物，有什么新变化没有。有时我会看到某类商品突然要了大排的铺面，就会想到这类商品开始流行了，想着与它相关的可以做什么书。前几年我看到一家美容健身馆一下子开了很多个连锁店来，还打了招牌说引入了什么印度瑜珈，我回去就查这是什么，接着出了一套健美丛书，反响不错。有时我喜欢坐公车回家，环保不说，最主要的是还能听车上的人谈论很多事，那些小道消息里面还是有一些有用的，而我也很容易了解市民的心态。我看报纸，从不挑什么版面与文章，连中缝也看完，这里面也有很多道道。要知道，许多新产业都要在上面打广告发布消息的。可以说啊，知识无处不在、无时不在，关键是我们要聪明，耳聪目明啊，不要把自己封闭起来，不要老想着没机会学习啊、没时间学习啊，学习也是无处不在、无时不在的。
3.成人请家教，未来更精彩
有关专家表示，成人家教不仅仅是一种时尚，而是知识经济时代的一种必然产物，它有足够的理由存在和发展。只要将其行业化、规范化，前景十分广阔。
近两年，在一些经济发达的大城市，如上海、北京、大连等地，不少家教中心都推出了成人家教，其费用较学生稍贵一些。一位家教中心的工作人员表示，他们的成人家教业务，已经占了总业务量的10％。成人请家教的种类五花八门，但原因不外乎三种，一是为“充电”，二是为了扩展知识面，三是为了生活更有情趣。
周先生属于“充电”一族，他是一位外资企业的项目经理，平时接触的基本都是日本客户，自己也有一定日语基础，但随着需要阅读的日语资料和文件越来越多，与客户的直接交流越来越频密后，他苦恼地发现自己日语不够用了，由于工作太忙，又经常出差的缘故，不可能到补习班去学，所以就请了一个家教来进行一对一的辅导。
张小姐则属于第二类人，工作几年的她小有积蓄，但却一直为通货膨胀使自己的钱袋“缩水”忧心。2005年股市出现了牛市的苗头后，就有朋友力荐她炒股。对股市一无所知的张小姐当即请了一位证券公司的经理“扫盲”，经过一个多月的学习和模拟之后，她果断购买了8万元的股票型基金，在2006年牛市当中轻轻松松赚到了7万元，从此感受到了理财的乐趣。懂得理财之后，张小姐的生活质量提高不少，买房的首付不愁了、继续念MBA有了经济做基础。
刘小姐属于第三类人，作为大学教师，在暑假里她没有去旅游，而是请了一位艺术学院的学生教她古筝，开学后，初出师的刘小姐增添了艺术气质，自信焕发，风采更盛，讲课也更受学生欢迎了。
笔者有个朋友B君，原是名牌大学硕士研究生毕业，在一家专业对口的高科技企业干了多年，早已提升为中层管理人士了。前几年，他凭着过硬的专业技术和认真的敬业精神，本职工作做得非常出色，在上司、同事中口碑甚好。但是，近两年来，由于高科技企业的知识更新、技术革新非常快，对职工的全面现代化素质提出了很高的要求；而B君素来对自己的综合能力与知识结构过于自信，加上刚成家过日子，小家庭里的事情也非常多，没有及时补充学习、更新知识，结果他越来越发现，自己开展起工作来一天比一天吃力，不懂的东西越来越多，很多方面还得向在他手下当助手的刚毕业的本科生请教，想要在业务上出成绩非常被动，很长时间来都已不见有多么出类拔萃的表现。连他的上司，也对他这个昔日的“得意之徒”逐渐不满起来。
B君有点慌了，回家和新婚妻子好好商量了几天，决定家里的事让妻子多担待一点，而他自己则挤出时间来上图书馆查资料，在网络上找信息，回大学母校请导师指点，“泡”在实验室里废寝忘食地搞钻研，还参加了几个社会上相应的短期培训班（包括更新科技知识、提高全面素养的）。一段时期下来，进步很是明显。
如果没有继续学习，人生怎么会有这样的精彩？
4.要给人一杯，首先自己有一桶
教师的职责，就是教书育人、传道授业解惑。如果教师的知识、信息是陈旧的、错误的，要是再把它教给学生，便将造成恶性循环，通俗的说法就是误人子弟。要给人一杯，首先得自己有一桶啊！
社会的发展进步，对教师工作提出了更高要求。在科学技术迅速发展的今天，知识更新速度大大加快。现代社会的大学毕业生，5年后就有一半知识陈旧，10年之后基本过时。因此，教师在教育学生的同时，必须不断进行自身的“继续教育”。过去那种“一本教案用半生”的做法已经一去不复返了。
笔者有一个学生，5年前大学毕业后，在一所工科类中专任教，教的是文秘专业，据她说，在她去之前，每一届都只能招15个左右的人，勉强能够开班——专业优势不突出啊！但这位新教师在学校时就是以慧黠闻名的，也因此受到包括我在内的许多老师的宠爱。她任教之后，大刀阔斧地搞课改（中专的课程也确实灵活得多），公务文书只学最基本的报告，因为现在中专生根本进不了政府，重点放在了中小企业商务上，更开发出了“点菜”、“茶道”、“采购”、“广告”、“摄像”等新课程，并挑选资质优秀的学生格外打造树为典型，一下就打出了品牌，学生就业后升迁很快，这个专业的招生量也年年看涨，现在已经可以开两个大班了。
于是我夸奖她做得好。她笑笑说，好是好，但挺累的，同样一门课，每一届上的内容都不太一样。因为一来我本身也是个新老师，不成熟的地方还很多，需要改善和提高；二来如今知识更新的也很快，比如说教材上的“通信礼仪”中，还有“CALL机礼仪”，我就改成了“手机礼仪”。原来讲茶道时重点讲绿茶，因为冲泡方便，宜于待客；现在还要重点讲普洱茶——普洱热啊，用来待客，是有身份、懂养生的象征。我每天都上网，都想着怎么样让自己教的东西使用率高些再高些，唯其如此，我的学生才会喜欢我，才会在毕业后感慨不枉读了这三年中专。
听她这样说，我还真想建议，职业学校要成立专业调查科，每年检察教师的教案是否及时更新了。但我这学生又说，有些东西太新，根本来不及写教案。我问，那你有什么办法？她抿唇一笑：我又不是MBA，也不知道什么是最好的方法，但作为老师，如果把师德看于高于一切，便会主动这样去做的。
我只好这样总结，一个专业乃至一个学校的兴衰，取决于师资，师资的强弱，取决于其是否上进，是否能够主动及时适应社会需要更新教学内容。
5.没有读过MBA的CEO
善于抓住一切机会去学习知识，去提高自己的能力素质。无论是在企业还是在事业单位工作，你都应该把它当成自己的去干。要把工作当作是培养和锻炼自己的一个很好的机会，用别人搭建的舞台去展示自己，去锤炼自己，超越自己。
她没有进过一天正规的大学，没有读过一天的MBA，却能有今天这样高强的本领和辉煌的局面——从微软辞职后4个星期内，她接到了来自19家国内外著名企业的热情邀请，并且都是请她担纲统帅，不管她做什么，人们都愿意投钱。她就是从一个涮洗针管、打扫卫生的小护士，一个跑腿打杂的勤工，一步步奋斗成为今天赫赫有名的“打工皇后”的吴士宏。
她靠的就是善于抓住一切机会去学习，去摔打自己，去不断更新自己的知识。其实，她的起点并不高，从底层，从勤杂工做起，从基层销售员到销售经理，到华南区总经理，再到IBM销售渠道总经理，再到微软（中国）总经理。一路冲杀过来，对每一项工作她都会尽心尽力地去拼，去闯，当作是一次次磨练自己的机会。她在IBM做全国销售总经理时，接手时已经是5月底，当时销售才做到了全年指标的23%。在她的带领下，又拼了7个月的命，到年底交出来竟将近130%，7个月做了全年的指标，顺带还学会了管理渠道运营的精髓。在微软，她的工作业绩“从差到良再到优+”的同时，又“高密度地综合实践了职业经理的几重角色”。她在微软短短的15个月，比原先准备到美国读EMBA所学的本领还要多得多。她说：“十几个月在微软‘胜读十年书’，我已经拥有了我自己的‘EMBA’。”
她把工作业绩与个人的学习高度地结合在一起，常常是业绩越做越大，越做越漂亮，自身的本领也修炼得越来越强大。在我们看来，往往只是把上学当作是学习，读书当作是学习。其实，使用同样也是一种学习，工作也是一种学习。当然，这种学习是建立在创新思考上的工作。单纯的、简单重复的工作不能叫学习，至少我是这样认为的。如果把工作仅仅作为一件必须完成的差事来应付，不仅工作难以干好，提高自己的能力素质更是无稽之谈！
