莫有为摆摆手势，学生心领意会的安静下来。他继续着自己的讲话：“你们听明白就行了，我只是跟大家开一个玩笑而已，不要把这玩笑，当做是广告语，向外宣传。
我也相信，能够听明白我话里意思的人，也知道自己需要怎么样去做。是了，你何天伟是副班长，班级训练的队伍归你负责管理，谁有什么问题，你先进行处理，处理不了的问题，你再告诉我，大家能够理解我的意思吗？
我把这个责任交给他了，不要到时候，你们对他的管理产生意见或矛盾。当然，谁不服从他管理的，也可以告诉我，大家有什么意见吗？”
学生对莫有为已经有所理解，他的话都是说一不二的，站出来反驳他的话，并不会讨到什么好处，只好保持沉默，以示回答。
莫有为意识到学生并不想回答，又说：“既然大家沉默不语，那就等于默认我做出的安排，这真是太好了。刚才，我跟大家谈的，并不是最重要的话题，我接下来要谈的话，才是叫你们下来要谈的主题。
如果连这主题的话，你们都没有认真听好，有所收获的，那么，这节课的时间，对你来说就是白白的浪费，损失的是你，而不是我。
显然，你认真地听下去，能够有所收获，这节课的时间里，你就是一个成功的人。最起码，一节课虽短，也能够令你感受到成功的滋味。”
莫有为跟学生讲话，养成了一种习惯，无论听他讲话的学生怎么样，他总是要针对性的跟学生，讲一些能够调动学生情绪的话，让学生的心思投入到他的话里，跟着他的话走下去。其实，这也是讲话艺术的一种能力，是需要不断地实践练习，才能拥有的能力修养。
在莫有为话里用意的影响下，学生果然凝神静听，在学生的脸上，露出一抹抹认真专注的神态，可以看出他们的心思，仿佛担心自己一不留神，就会丢掉什么贵重的东西似的。
莫有为眨眼看了看学生，感到满意：“好的，大家既然如此认真尊重我的讲话，那么，我将十倍尊重偿还给你们。你们要注意了，第一个问题，是你们来到创新高级实验中学读书，你最终的目的是什么？
第二个问题，是你知道自己最终的目的，是为了考上大学，开辟出一条更加宽敞明亮的发展的人生之路，你理解现在的自己，有多少斤两吗？第三个问题，是你知道了自己有多少斤两，你理解如何去用好自己的斤两吗？
通过这样的方式，三年之后，最终让自己考大学的愿望，梦想成真。是的，你们需要把自身的这些问题，认识理解清楚，知根知底，你才能够做到更好地去发展自己，并且找到办法去解决自身存在的问题。
如此而已，考上大学的美好愿望，那是水到渠成的结果了。关于我提出来的问题，我想先听听你们的想法，就等于谈谈你自己的心思吧，理解越多，才可以做得更好，好不好？”
一个听得似懂非懂，稀里糊涂的学生，急急的开口说话：“教授，大家读高中的愿望，就是为了考大学，这并无太大的差别。可是，你说了几次的‘斤两’，斤两到底是什么意思？”
莫有为笑了笑：“既然大家的愿望是一致的，就是为了考大学。我所说‘斤两’的意思，是你们考大学所需要的能力，一方面是关于体育成绩的能力，另一方面是关于文化成绩的能力。
这两方面，你们现在具备了多少能力，就等于你具备了多少考大学，所需要的斤两。我这样解释，大家能够理解我的意思了吗？”
何天伟不屑一顾的说：“教授，你都这样解释得一清二楚，谁还不明白的话，那他不就成了笨蛋。教授，你说用好自己的斤两，这又该如何理解？”
何天伟怎么也没有想到，他说出来的话，已经犯了莫有为的禁忌，他的话刚说完，莫有为就毫不留情的讥嘲了：“连自己有多少斤两，既然能够理解，却不知道怎么样使用，好像在你的钱包里，有多少钱已经心中有数，却不知道如何用钱，那人不就是一个笨蛋吗？你难道没有觉得自己，就是一个笨蛋了吗？”
同学们一听完莫有为的话，就有些同学偷笑起来。何天伟的脸情怪模怪样的，内心的滋味很不好受，不知道说什么话才好，只好无奈地保持了沉默的姿态。
不过，他还是意识领悟到，在莫有为面前，如无必要，还是少说为妙，不然，他的思维一转，就能够找到令你难堪的话。
莫有为瞥了一眼何天伟的神态，意识到自己的话，已经令他感到了难堪，便笑笑说：“何天伟同学，不好意思了，我是跟你开玩笑的，但请你不要将我说的话当真计较。”他说着，又看着其他学生的举动，话锋一转：“你们也不要偷笑了，谁再偷笑下去，还真要成笨蛋啦！”
莫有为的话一出口，还真刹住了学生的笑声。何天伟一脸轻松的说：“教授，你放心吧，我们大家都知道，你是一个喜欢开玩笑的人，你说什么话，没有人会将你的话，耿耿于怀的。”
莫有为的脸上，有了一丝丝欣赏的姿态：“好，谢谢你的理解，也谢谢大家的心照不宣。所以说嘛，我以后跟大家开玩笑，就千万不要当真，放到心里斤斤计较了。
现在，我跟大家说，所谓如何用好你现在的斤两，也就是说，你目前具有的能力情况怎么样，在已有能力的基础上，通过学习或者锻炼，让自己的能力得到不断的提升。
令已有的能力，到了高考的时候，转变成你高考所需要的能力，这样，你考大学的目标，不就如愿以偿了吗？我这样解释，大家能够理解用好‘斤两’的意思了吧？”
有的学生回答说理解，有的学生点点头，以示认同莫有为的话。
莫有为一副泰然处之的样子：“我也相信大家能够理解，又差不多下课了，我向大家再讲一样东西。为了实现自己考大学的美好愿望，你们有属于自己的心灵力量吗？你们理解什么叫人的心灵力量吗？
心灵力量是实现美愿的最强力量，这对于任何人，去实现任何美好愿望来说，都是至关重要，绝对不能够忽视对心灵力量的培养。因为，这种力量，能够左右一个人的存在及发展，他的境遇将会变得怎么样，跟他具有心灵力量的状况，是密切相关的。”
一个学生很直接，很坦诚的回答：“教授，我们确实不理解，什么是人的心灵力量，你就别再卖关子了，直接跟我们解说清楚吧，免得大家总是在猜想你说的话。”
莫有为面对学生真诚相见的姿态，也就没有太多的做作，将自己想好的话，娓娓道出：“我今晚真正需要讲的，就是这个道理。一个人拥有属于自己的心灵力量，那种人是非常厉害，令人感到恐惧的。
我先举两个简单的例子吧，第一个例子是法国皇帝拿破仑，他也是从一个士兵出身的人，后来，一步步发展便登上了皇帝的位置。道理很简单，在他的内心里，一种原因是他想当皇帝，一种原因是他相信自己能够找到办法，用来实现自己当皇帝的梦想；
第二例子是古代的韩信，我不知道你们有没有听说过，这个历史人物的传奇故事，韩信受过胯.下之辱，也是从士兵出身的人，为什么最终能够成为汉家军的三军统帅，因为在他的内心里，就是想当大将军，而且相信自己一定能够当上大将军。
我不说那么遥远的事情，简单地说说我自己这个人吧，在班会上也跟大家说过了，我英语也考过十几分，但是在我的内心里，我想考大学，而且相信自己一定能够考上大学。
在大学里，我想成为一个，不仅仅体育出色的人，而且要具有不同才智的人，也相信自己一定能够做到，我现在不就成为一个，自己想成为的体育教师了吗？”
讲到这里，有个学生觉得，莫有为讲的故事，以及他亲身经历的人生，跟他讲的心灵力量，好像并无太大的关系，开口便问：“教授，你能不能够直接告诉我们，什么是心灵力量，就不用那样拐弯抹角了。”
莫有为笑着说：“这个同学问得好，以后，大家对我讲的话，有什么不能够理解的，一定要问，不要在心中留下疑问，不问的人，才是刚才何天伟说的笨蛋。我简单地告诉大家吧。
我刚才举的两个例子，以及我说我自己的事，一方面是一个人先要有自己的愿望，另外一方面就是相信自己，一定能够找到办法实现自己的愿望。
你们现在的情况，就是大家都有想考上大学的愿望，并且相信自己在三年的时间里面，一定能够找到考上大学的办法，最终令自己梦想成真，这就是你们所需要的心灵力量。
当你能够在高一，就在自己的内心里，具备这两样东西，已经足够了，你还担心自己会考不上大学吗？这样解释，我想大家应该听得明白的。”
当大家都说明白的话时，忽然，便响起了下课的铃声，莫有为有个习惯，把自己要讲的东西，基本上都是控制在上课的时间里讲完，跟上下课的铃声，好像有了一种默契似的。
他一听到下课的铃声，便说：“我要讲的，都讲完啦，解散，大家回去吧。”说完，他就收起自己的文件夹，离开了小会议室。
学生听他讲课，在内心里，慢慢地也有了一份对他尊重的情意，下课的时候，都等他离开，才会慢慢地离开。看着莫有为的离去，还有一些学生在说着感谢他的话：
“谢谢教授。”
“教授，你真是太好了。”
……
