大学体育教育在大学生素质教育中具有重要的地位，大学生是未来祖国现代化建设的人才，他们除了拥有知识外，还要有健康的身心，才能为国家做贡献。随着贯彻落实“健康第一”的指导思想和高校体育教育改革的开展，使大学生学习和掌握科学的健身方法，养成锻炼身体的习惯，培养终身体育意识，达到健身目的，提高健康水平和运动水平。
基于上述考虑，根据《学校体育工作条例》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》及《学生体质健康标准》的要求，我们编写了本教材。它的特点是坚持以人为本，突出学生的主体地位和健康的主题，不局限于把大学生的体育活动仅仅看成是一种运动，而是体育运动与文化的有机结合。在大学体育课教学过程中，应将文化渗透到大学生的每一项体育活动中，并在运动中充分体现文化的存在及其指导作用，以利于达到全面提高大学生综合素质的目的。
本书从体育教学改革的实际情况出发，结合目前大学体育教育和学生的实际情况，从身体、心理健康、体育基础理论、体育俱乐部、运动损伤与保健、体育竞赛与运动技术等方面出发，从体育知识与基础理论入手，与传统的体育教材相比在结构和内容上有所突破，有较强的针对性和灵活性，有利于不同层次和不同类型的高校师生教与学。
本书由吕高飞提出设想，吕高飞、韩光胜制定编写大纲和统稿。参加本书编写的人员有吕高飞(第111章)，高梦锦(第12章)，潘岩(第13章)，唐月琴(第14章)，韩光胜(第1518章)，杜丽霞(第1921章)，王晓峰(第2224章)，梁利民(第2526章)，金永(第27章)，李小庆(第2830章)。
本书是一种改革的尝试，参加编写的人员都是中青年骨干教师，他们既有一定的业务水平和理论水平，又有开拓创新的精神。编写过程中基本上体现出了编写内容的风格和特点。
但它在理论知识的系统性和成熟性等方面会有不少可质疑之处，加上编者的水平和时间有限，本书还存在不足和不当之处，诚恳希望广大使用者批评指正，以便我们在今后的教学改革中完善和提高。
