“不打不成器”、“棒打出孝子”一类的“箴言”，至今还被一些家长——尤其是那些文化素质较低者——奉为信条，作为严格管教子女的理论依据。当孩子不听话时，或说错了话、做错了事时，或考试成绩不佳时，或染上某些不良习气时，他们便怒火中烧，对孩子进行打骂和体罚，吓得孩子战战兢兢，直至口服为止。家长自以为得计，甚或还受到一些人的赞许，谓之“教子有方”。事实证明，这种粗暴的教子方法不但效果不好，而且会给孩子心灵造成严重创伤，从而形成不良的个性心理品质。同时，又是造成两代人间心理不相容的根源之一。儿童在“绝对服从”的高压环境中形成自卑、胆怯和畏缩的不良心理品质；在没有同情和温暖的环境中，只能默默地沉浸在孤独里，形成孤僻的心理品质。同时，暴力还会激起孩子的怨恨和愤怒，以致形成固执和对抗的心理品质。这岂不是事与愿违！苏联的政治家捷尔任斯基说得好：“拷打、严厉和刑罚永远不能作为一种影响儿童的心灵和良知的好办法，因为他们时常留给儿童的印象，就是成人的暴行。拷打、严厉和刑罚不是养成儿童的固执的脾气，便是养成他们不可挽救的怯懦和虚伪”。
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