作为一个热门词汇，早教不仅广为人知，也广为人所用。因为早教的的确确可以给宝宝的成长带来显而易见的好处，让宝宝更聪明、更健康、轻松赢在人生道路的起跑线。
早教知识早知道
什么是早教
随着一声响亮的啼哭，宝宝来到这个世界。面对新奇的一切，宝宝要通过感观来认识和熟悉。对于3岁以下的宝宝，早教以训练宝宝的感知觉、开发宝宝的智力为目的。
感知觉是指用眼睛、鼻子、耳朵等感觉器官，来认识周围环境中物体的颜色、气味、味道、形状等各种特性。对宝宝的感知觉训练，是指爸爸妈妈要给宝宝适宜的刺激，使宝宝的感觉器官接收到刺激，然后再经神经系统、大脑等做出反应，以此促进其智力发展。这种早期的刺激，就是宝宝的早期教育。
我们的大脑约有150多亿个脑细胞，需要依靠外部刺激来不断增加反应的次数，不断提高反应的灵活性，以促进自身发育。婴幼儿时期的孩子只有在不断的外部刺激作用下，才能在生活中逐步学习，并使智力得到锻炼和提高。
因此可以看出，在早教中，宝宝的学习过程首先是要感受外界的刺激，而非读、写、背、算和练习。宝宝只有接受直接和具体的刺激，大脑才能发育，进而获得感性知识和丰富的生活实践。宝宝接受的外部刺激种类越多，适应环境的能力就会越强，对新的刺激才能作出正确的反应，从而形成良性循环。
由此看来，早教是宝宝身心全面发展的重要保证，爸爸妈妈要用科学的方法，掌握宝宝不同于成人的言行、思维和情感方式，用足够的耐心，尽早给宝宝做好早期教育。
早教对婴幼儿智力发育有什么影响
婴幼儿时期大脑细胞的发育和早期经验的丰富程度，往往决定了一个人智商的高低，所以爸爸妈妈对宝宝进行早教就显得尤为重要。早教对婴幼儿智力发育的影响表现在：对宝宝心理发展的影响、对宝宝口语能力的影响、对宝宝思维能力的影响以及对宝宝智龄的影响。
早教对婴幼儿心理发展有什么影响
教育对宝宝的心理发展起着主导的作用。实实在在的生活往往影响着宝宝的心理发展，教育又是实现这种影响的关键所在。早教是教育的一种，对于宝宝来说，也是婴幼儿时期里重要的教育方式之一。早教对于宝宝来说，是有目的、有计划、有系统的，相比于自然的生长环境来说教育效果更加显著；可以因材施教、更灵活、更充分地发挥环境、遗传中的有利因素，克服不利因素，让宝宝心理更好地发展。
早教对婴幼儿口语能力有什么影响
早教对婴幼儿口语能力的影响很大。首先，语言是人与外界交流的重要工具，同时也反映着大脑的智力水平，是智能发育的基础。语言环境的好坏及教育训练的精心与否，都直接影响着宝宝今后的学习和社会交往。
宝宝的第一任语言教师是父母，在他们真正会说话之前，会多次反复与爸爸妈妈进行各种各样的沟通试验，如牙牙学语、打手势、倾听和模仿等。宝宝在这期间经历了一个漫长的语言发育准备过程，经过外界环境的不断刺激和与外界沟通，宝宝大脑积累了大量语言信息，奠定了语言发育的基础，最后才逐渐说出完整的语句。
爸爸妈妈经常给宝宝做语言方面的早教训练，不仅可以开发宝宝的语言表达能力和理解能力，还能使宝宝感到舒适、愉快、满足，同时宝宝的智力也得到了发展。
贴心小叮咛
在宝宝面前，爸爸妈妈一定要尽量使用文明语言，注意自身的语言修养，特别是语言习惯不好的爸爸妈妈更应该有意识地约束自己，以免使宝宝形成不良的语言行为。
早教对婴幼儿思维能力有什么影响
思维是人类的高级脑神经活动过程，是通过视觉、听觉等感知觉和语言对客观现实进行概括、归纳、分析和综合的过程。婴幼儿的思维以感知思维为主。1岁后，宝宝的思维通过语言逐渐显露。2岁时出现形象思维，知道“多”“少”“大”“小”的概念。3岁时懂得“自我”，具有独立的意识。
父母对宝宝进行早教，对宝宝的思维能力和智力开发有促进作用。比如，“爬”使得宝宝的视野范围和活动范围扩大，采集信息的范围和渠道也随之拓宽，从而有利于宝宝思维能力的提高。而且，“爬”促进了宝宝四肢动作的协调。
同时，爸爸妈妈在日常生活中的点滴教育，比如把生活中一些东西按照颜色、形状、性质等分类，并教给宝宝；或把生活中一些概括性名称告诉宝宝，如桌子、椅子、床属于家具；告诉宝宝从大到小、从硬到软、从甜到淡等顺序；教宝宝认识桌上的茶杯、桌下的皮球等空间概念……这些都是锻炼宝宝思维能力的好办法。
早教能提高婴幼儿智龄吗
智龄是智力年龄的简称，也称“心理年龄”。而我们所熟知的智商表示的是智力发展水平，智龄指的是在智力测验表上与某一智力标准水平相当的年龄，是代表智力水平的重要指标。研究证明，早教带给宝宝的刺激和智力开发，能够使宝宝的智龄有所变动。只要爸爸妈妈对宝宝进行适当的、科学的早教，宝宝的智龄就能提高。
机不可失的敏感期
何为敏感期
宝宝的大脑在成长发育中，存在着一个敏感期。
在敏感期里，大脑会产生接收和学习知识、信息的强烈意愿，宝宝对其中的某些知识或行为非常敏感，这个时候学习起来也非常容易。如宝宝在某一时期对语言特别敏感，如果这时教他说话，他就学得非常快。这是因为人的大脑有着明显的可塑性，大脑中神经纤维链的发育结构可以有变化。在敏感期里，支持特殊活动的神经联系可以很容易和有效地创造出来。
敏感期里，会有一种很强的力量促使宝宝对某种事物感兴趣，继而产生接收和学习的反应，同时影响宝宝的智力发育。有兴趣才能使宝宝记得住，记得牢，即促进记忆力。比如当宝宝手的敏感期来到时，宝宝会产生“抓”的意愿，比如用一只手抓，用两个手指捏，用三个手指抓等。有些成人手不灵巧，也与童年时手在敏感期内没有得到很好的锻炼有关，手巧与心灵是相互影响的。
贴心小叮咛
日本教育家松原搭哉说：“婴幼儿时期是人一生中身心发育最显著的时期。如果在这个时期不抓紧教育和指导，掉以轻心、放任自流，孩子的一生就毁掉了。”因此，爸爸妈妈要抓住宝宝的敏感期，在敏感期里对其进行适当教育。
为什么说敏感期机不可失
之所以称为敏感期，是因为它区别于大脑其他时期，是一个特殊的时期，是可遇不可求的。在敏感期里，如果宝宝所处的环境是适宜的，他在无意中就可以自然地掌握某种活动能力，而一旦错过了利于学习某部分知识或活动的敏感期，宝宝再学习这种知识和活动就会不如敏感期里容易。虽然还是可以在日后学会，但是学习时间会更长一些，在学习效果上会更差一些。
敏感期不仅是婴幼儿学习的关键期，同时还会对宝宝心灵、人格的发展产生影响。爸爸妈妈最好不要任宝宝自然发展，而要充分利用宝宝的敏感期这一良机，积极地促进宝宝的智力发展。
什么是亲子依恋敏感期
不同的年龄有不同的敏感期。一般来说，学龄前宝宝的敏感期主要有：亲子依恋敏感期、感观敏感期、动作敏感期、语言敏感期、对细微事物感兴趣的敏感期、阅读敏感期及书写敏感期、秩序敏感期、社会规范敏感期等。
亲子依恋敏感期是指0～2岁之间爸爸妈妈与宝宝之间的依恋关系培养。这种关系在妈妈怀孕后、产前就已经产生了，一直延续到宝宝两岁，在两岁前一直呈上升趋势。在这个敏感期里，宝宝与爸爸妈妈的依恋关系对于宝宝的大脑发育来说是很重要的。因为在宝宝信任感发育时，在大脑的语言、智力、感观和运动区域中，有上万亿个神经节点在这些区域里形成，宝宝在依恋关系中得到的爱有助于大脑发育，同时也为宝宝日后的社会情感奠定了基础。
什么是感观敏感期
感观敏感期一般发生在0～6岁之间，宝宝一生下来就可以靠自己的听觉、视觉、味觉、嗅觉等来感知这个世界。所以说感觉发育是宝宝智力发育的基础，这个敏感期将持续到宝宝6岁。尤其是在3岁前，宝宝主要依靠自己的感官来获得生活上的实践经验，爸爸妈妈在这一时期，可以给宝宝准备锻炼感官发育的东西，用生活中的各种事物、环境来挖掘和锻炼宝宝的感官发育，为智力加分。
什么是动作敏感期
3岁之前是宝宝肌肉动作发育的敏感期。宝宝在这个期间一直都是活泼好动的，他逐渐从在床上活动手脚发展到会爬、会走、会跑。1岁半后，宝宝的手也进入了发育的敏感期。手眼协调能力逐渐加强，更加“不老实”。
爸爸妈妈要放开对宝宝的束缚，在满足宝宝乱拿东西的需求的同时，也满足宝宝认识世界的好奇心。放开宝宝，让宝宝自己去走、跑，也是锻炼宝宝肢体动作的好方法。这些都有利于开发宝宝的大脑，使宝宝的左、右脑均衡发展，促进宝宝智力的发展。
什么是语言敏感期
从宝宝开始“自言自语”发音的时候，宝宝就已经进入了语言敏感期。这个时期里，大脑主要准备学习语言，宝宝在这种自然状态下，会轻松地学会母语。如果宝宝要学习第二语言，也最好在这时进行，这比过了敏感期再学习要轻松、容易得多。
丰富的语言环境对宝宝的语言发展有促进作用，所以爸爸妈妈可以多和宝宝“交流”，比如常和宝宝说话、讲故事，加强宝宝的表达能力。
什么是对细微事物感兴趣的敏感期
如果宝宝开始对地上的小虫子、树干上凸起的小树皮、衣服上的小图案产生了兴趣，用眼睛盯着，用手抓或抠，就代表宝宝进入了对细微事物感兴趣的时期。爸爸妈妈这时可以让宝宝尽情观察这些东西，也可以多找一些小的东西吸引宝宝，锻炼宝宝的观察能力，促进其智力发育。
什么是阅读敏感期
如果你在看书，宝宝跑过来凑上前，想知道书上说的是什么，缠着你讲给他听，说明宝宝进入了阅读敏感期。一般来说，阅读敏感期发生在4.5～5.5岁，那么对于0～3岁的宝宝来说，爸爸妈妈可以经常给宝宝读故事书，为宝宝以后阅读敏感期的到来做好准备。阅读敏感期和宝宝之前的感官、动作、语言的发育有关，如果这些在0～3岁期间发育得好，宝宝会自然而然在阅读敏感期产生对阅读、书写的意愿和学习能力。因此，爸爸妈妈可以在宝宝0～3岁时，给宝宝准备多种读物，提供给宝宝一个良好的阅读环境。
