一位哲人曾说过这样一段话：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每个人只有一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人就有了两种思想。”那么，如果我有一种能力，你也有一种能力，两种能力交换后就不再是一种能力了，而是两种能力。这就是合作，合作产生力量。
在社会生活中不与他人合作、万事不求人的人是没有的。社会是人类生活的依靠，合作一开始就是人类谋求生存来源的一种行为方式。当年，刘邦曾这样说：“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者。”我国伟大的无产阶级革命家邓中夏也说：“五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。”只有这样团结合作，力量才能更大，才能足以应付更大的困难。
在南美洲广袤的大草原上，有一种动物演绎出这样一个让人震撼的故事：在酷热的一个夏日，一个山坡上的草丛突然燃起熊熊大火。无数的蚂蚁被大火烧得不得不节节后退，火的包围圈越来越大，渐渐地，蚂蚁似乎无路可走了。然而，就在这时，出人意料的一幕发生了：无数的蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团。很快就滚成了一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向了火海。尽管蚁球很快就被烧成了火球。在噼噼啪啪的声响中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但是火球内部更多的蚂蚁却绝处逢生。
德国的化学家本生和物理学家基尔霍夫是一对非常要好的朋友。本生提供化学设想，基尔霍夫设计物理仪器，他们合作造就了一个伟大的发明——光谱分析仪。任何物质只要在这台分析仪面前燃烧一下，分析仪就能辨别出其中各种元素的光谱线。因为每种元素都有特定的谱线，所以用这个仪器就能很容易地分析出物体所含有的元素。如果发现了跟所有元素都不一样的谱线的话，那么就等于发现了新的元素。后来，好多元素都是用光谱分析仪发现的。连太阳的元素构造都是用这个仪器分析出来的。
试想，如果当时没有本生和基尔霍夫的合作，就不会有这么伟大的光谱分析仪的诞生，这就是合作的力量。正如德国著名哲学家叔本华所说：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。”
关于合作，还有这样一个真实的故事。
有一次，闻一多先生给学生上课，他走上讲台，先在黑板上写了一道算术题：2 5=？然后，闻一多先生问道：“大家谁知道2 5等于多少？”学生们有点疑惑不解地回答：“不就等于7嘛！”闻先生说：“不错，在数学领域里，2 5=7，这是天经地义的。但是，在艺术领域里，2 5=10000也是可能的。”
说到这里，他拿出一幅题为《万里驰骋》的国画给学生们欣赏。只见画面上突出地画了2匹奔马，在这2匹奔马后面又错落有致、大小不一地画了5匹马，这5匹马后面便是许多影影绰绰的黑点点了。闻先生指着画对学生说：“从整个画面的形象看，只有前后7匹马。然而，凡是看过这幅画的人，都会感到这里有万马奔腾。这难道不是2 5=10000吗？”由此可见，合作的力量是无穷的。
著名成功学家卡耐基说：“一个人事业上的成功，只有15％是基于他的专业技术，另外的85％要靠人际关系，即与人相处和合作的品德与能力。”合作的重要性可见一斑。
美国学者朱克曼曾做过一项研究。他发现自1901年诺贝尔奖金颁发以来，286位获奖者中2／3的科学家是与人合作而获奖的。他又以25年为一段进行了比较研究，发现与人合作而获奖者，第一个25年为41％，第二个25年竟达到79％。这就有力地说明，科技愈发展，一个人要取得事业上的成功就越需要具备与人合作的良好品质。没有互相关心、支持与合作就很难取得事业上的成功。有专家指出，21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
合作是现代人的一项基本素质与品格。如果一个人不能与人真诚合作，他就不可能成功。
1959年，在国庆10周年前夕，我国当代两位著名画家傅抱石和关山月接到指示，希望他们创作一幅巨型国画，向祖国献礼。两个人闻听后，立即聚在一起，共同合作，创作出“江山如此多娇”这幅史无前例的国画巨作。此国画巨作一直悬挂于人民大会堂，该画景象壮观，气势磅礴，使人们一看到这幅画便会激发起对祖国大好河山的无限热爱。关山月与傅抱石也成为画家间合作的楷模。从中，我们可以看出合作的力量。
21世纪是信息的世纪，也注定是合作交往频繁的世纪。21世纪需要的是具备合作能力的人才。社会化大生产的集约化、分散化，交通、通信技术的发展、发达，将使世界变成“地球村”，人际、国际交往日益频繁。与此同时，一系列全球性的威胁也日益严重，生态危机、环境恶化、人口爆炸以及资源短缺等全球性的难题纷至沓来。而要解决这些问题，就要求人们必须都具备全球性观念，具有合作意识，要求人们携起手来，通力合作。也只有合作，才能产生足以应对这些问题的力量，才能及时找到解决问题的办法。
联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。而“学会共处”在很大程度上是一个学会合作的问题。所以，要培养孩子在人际活动中能与人共处和合作，这是当前教育的重要目标之一。
我们要让孩子明白“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的道理。一个人的成功离不开别人的帮助，离不开与别人的合作。科技愈发展，一个人要取得事业上的成功就越需要具备与人合作的良好品质。没有互相关心、支持与合作就很难取得事业上的成功。“合作”两个字对孩子来说并不陌生。但是，现实生活中，孩子的合作意识还很淡漠。经常会见到这样的情况：当别的孩子有困难时，我们的孩子可能不会走上前去帮助一下；孩子因为一点小事，可能便会与周围的小伙伴们闹翻。
欧洲著名的心理分析家阿德勒认为，假使一个儿童未曾学会合作之道，他必定会走向孤僻之途，并产生牢固的自卑情绪，严重影响他一生的发展。可见，对孩子来说，学会合作是多么重要！
我们要让孩子明白“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的道理。一个人的成功离不开别人的帮助，离不开与别人的合作。在未来生活中、事业上都需要合作，各种各样的合作。要让孩子不管在什么时候、在什么地方，永远都要记住“合作”，因为合作是取得成功的前提条件。
