第97章 欣喜与科学家零距离之二

2009年10月16日

中国科学院大气物理所研究员，博士生导师高登义教授在我校作了讲座后，在师生中引起了很大的反响，尤其是孩子们更是津津乐道，他们还纷纷写了日记和周记抒发自己内心的感受。为了让高教授能在第一时间了解到我校孩子听了讲座后的真实想法和感受，我叫教导处小李老师精心挑选了20篇文章通过电子邮件寄给了高教授。高教授的电子邮件地址还是那天应高教园区图书馆领导邀请，与他们一起聚餐时我特意专门请教来的，记得那天高教授非常爽气地亲笔写上他的联系电话和邮箱地址，当时已让我颇感意外。

我发给高教授邮件的时间是15日中午12：39，让我非常非常意外的是高教授在晚上21：57就给我回了邮件，并附了这样一封短信：

沈校长：你好！

收到你学校二三年级同学的作文，细细读后，颇有感受：小学二三年级同学能够写到这种水平，的确很好了。

我认真读了每一篇，认真修改，也认真写了部分的读后感。其中，有三篇很好的文章，我都在其文的“读后感”中写了。这三篇是“处处有母爱”、“幽默的高爷爷”、“科普讲座与最大的鸟”。

为此，我特为这些同学发来一组南极和北极的照片，作为对这些同学的鼓励。另外，发来一组处处有母爱的三张原照片给“处处有母爱”的作者；发来一组海豹智斗虎头鲸的原照片给“幽默的高爷爷”作者，发来一张信天翁的原照片给“科普讲座与与最大的鸟”的作者。

谢谢！

高登义

高教授是一位近70高龄的老科学家，去过10次北极、3次南极，8次攀登珠峰，5次穿越雅鲁藏布大峡谷，是中国第一个完成地球三极科学考察的人，是中国科学探险协会主席，是《中国科学探险》杂志社社长、主编。这么一位大家，这么一位公务繁忙、日理万机的大师，居然还能记得远隔千里的小学校的孩子们，在第一时间修改我们孩子的作文，在第一时间为我们孩子的文章写读后感，在第一时间为我们的孩子回信，在第一时间为我们的孩子寄上他亲自拍摄的珍贵的照片资料。高教授这样的一种精神让我激动得无法用言语来表达，唯一能感受到的是来自于内心的无比震撼！

下面我列举高教授给我们孩子的文章写的读后感：

例1：《处处有母爱》，作者203班许天宇。读后感：这篇文章立意深刻，语言流利，言之有理、有物、有序、有情，是这些文章中最好的一篇。我修改了个别错别字。

例2：《幽默的高爷爷》，作者301班陈纾言。读后感：你把听课的收获立刻转换成自创的漫画，这就是一种创造性！

例3：《科普讲座与最大的鸟》，作者204班郭一鸣。读后感：你能够对此问题认真思考和查证，敢于提出不同看法，很好！今后一定要发扬下去。的确，我为此再查证，有三个结果：1.体重最大的飞鸟是非洲东南部的柯力鸟，2.展翅最宽的飞鸟是信天翁，可达3.5米，3.综合考虑展翅和体重，最大的飞鸟应该是安第斯山脉的“安第斯神鹰”。

例4：《科普讲座》，作者303班唐雨菲。读后感：你听课专心，能够抓住重点，一个是全球变暖对于北极熊的影响，一个是处处有母爱；你善于联想，把爱护动物与爱护地球和人类联想起来。

例5：《美丽和谐的南极和北极》，作者203班朱晨。读后感：天下无难事，只怕有心人。只要你努力，你会实现你的理想的。

例6：《听讲座有感》，作者301班卢羿汛。读后感：把你对南极北极的好奇心扩大为对自然的好奇心，你就有可能成为一位有成就的自然科学家。

……

另附高教授评价最高的203班许天宇的文章《处处有母爱》：

10月9日，我们全校小朋友一起听了科学家高爷爷的讲座。高爷爷的科普讲座既生动又有趣。一张张美丽的照片，一个个有趣的问题，完全吸引了我们小朋友的目光。

那美丽的极光、奇形怪状的冰雕、可爱的企鹅、肥嘟嘟的北极熊、残忍的豹海豹都给我留下了深刻的印象。

有一张照片让我很感动——企鹅妈妈喂食。高爷爷边展示这一组照片边给我们讲述了企鹅妈妈的故事。原来企鹅妈妈刚生了企鹅宝宝，企鹅宝宝需要食物，企鹅妈妈就要下水给企鹅宝宝找食物。第一次，企鹅妈妈很快捕到了食物，企鹅宝宝很开心地享受了小鱼。可是企鹅宝宝似乎还没有吃饱，又把嘴巴高高翘起，好像在等待妈妈喂食。无奈之下，企鹅妈妈只好又一次下水捕食。一次又一次，这一次似乎企鹅妈妈去了很长时间，可是企鹅妈妈没有捕到食物。企鹅宝宝在岸上焦急地等待着。高爷爷给我们展示了一张企鹅妈妈站在岸边的照片。这个企鹅妈妈似乎眼泪汪汪地说，我该给孩子吃什么呢！看着这一幕，我真的快要哭了。

原来不光我们人类有母爱，在企鹅的世界里，企鹅妈妈的母爱也是伟大的。企鹅妈妈为了企鹅宝宝，可以一次又一次地努力捕食，不舍得自己吃掉，而是反刍给自己的孩子。

在北极，北极熊妈妈也是伟大的。北极熊妈妈要经过一两年才能把宝宝生下来，等它长大了才能离开它。

南北极是冰冷的，是雪白的，是寂静的。但在这冰天雪地里，母爱是温暖的。不管在哪里，我相信妈妈的爱是伟大的！

非常感谢高教授！孩子们已为你的回信而激动不已！