2009年12月27日
这是上周就应该更新的一篇博文，只是因为创建数字化校园的“折腾”而屡被推迟。但不管怎样，这篇博文的更新一直记在心上。
12月20日，学校成功举办了第二届“东湖杯”羽毛球友谊赛，本次比赛的举行意味着这项赛事已正式成为学校重要的校本仪式（活动）之一。“东湖杯”羽毛球友谊赛每年举行一次，举办的时间一般在每年的11月下旬至12月下旬之间，参赛对象是全体教师和全体家长。举办这样比赛的宗旨是加强家长和老师间的交流和沟通，同时，也使家长更进一步地融入到校园氛围中，从而凝聚学校的向心力。按照体育组的统一安排，每个班级可以派出3男2女共5个家长参与到这项比赛中，全体教师再组成一个队参赛。比赛共设男子单打、女子单打、男子双打、女子双打和混合双打共5个项目。
与去年的第一届“东湖杯”相比，本次比赛无论是参赛人员的水平、参赛人员的热情及比赛的组织等，都有非常大的改观。每个班的班主任、家委会主任和参赛家长都很准时地到达比赛地点：学校体育馆。等我赶到馆里时，4片比赛场地里已挤满了正在练球的“运动员”们。体育组的小周老师把这次比赛安排得相当正规：请了相当正规的行家担任裁判长、裁判员，一系列的安排与正式的羽毛球比赛没有任何区别，而且还买了相当丰厚的礼品作为比赛最后获胜者的奖励品。在我发表了短暂的欢迎词后，比赛正式拉开了帷幕。
在比赛过程中，我发现有相当一部分家长的羽毛球水平是很不错的，看他们的比赛已经有一种欣赏的感觉。在我巡视场地的过程中，我不断地与家长进行交流、探讨，听听他们对这个比赛的看法和想法。归纳后，发现还是有好几个点子是很不错的。
点子一：要扩大这个比赛的规模，让更多的家长能参与。有不少家长提出这个比赛非常好，只是能参与的人数太少，能否适当扩大规模，让更多的家长参与进来，比赛的时间可以从一天延长到两天，甚至可以利用晚上的时间，反正球馆内有非常好的照明设施。更有家委会主任向我提出，3男2女5个名额让他很为难，不知道如何取舍，最后，他们也是通过报名、比赛后才产生参赛名额，看来这个比赛在明年举行时得开始考虑扩容的问题了。
点子二：是否可以适当地拉些赞助，把比赛命名。有部分家长向我建议，这个比赛的形式很好，家长们参与活动很开心，是否可以考虑适当地拉些赞助，让每个参与的人都能有所收获（发点纪念品）。有家长建议，拉到赞助后，可以把“东湖杯”再挂名，比如“某某—东湖杯”羽毛球友谊赛等。这个点子也不错，既可以扩大这个比赛的知名度，还可以使参赛人员有所收获啊。
点子三：能否请电视台等新闻媒体前来报道。有家长在跟我交流时提到为什么不请新闻媒体报道我们这个比赛，当我照例说低调处理，学校只想家长和老师们玩得开心时，他们就指出我这样的做法不是很妥当，好的东西还是需要宣传的，“酒香也要去吆喝嘛”。
点子四：比赛的规则需要适当修改。有家长指出，今年的“运动员”中有一名男选手水平特别高（103班的一位家长），他一个人包揽了男子单打、双打和混合双打的金牌。这样的状况希望在明年的比赛中不要出现，这个比赛是以娱乐为主的，应该让更多的家长得到获奖的机会。看来，明年的比赛我们要规定每个家长只能参加一个项目的比赛。另外，还有家长提出，在混双比赛中，是否可以硬性规定只能夫妻配对参赛，增加娱乐性。
点子五：教师的家属能否参赛。本次比赛有不少女教师参与到比赛中，在比赛的过程中，这些教师家属虽然加油、指导、后勤一起上，但还是感觉不过瘾。这下，就有部分教师家属向我提出要求，提出能否让教师家属也组成一个队参赛。真是够好的一个点子啊！
第二届“东湖杯”羽毛球友谊赛在家长的支持下，已圆满结束了，明年这个比赛还会继续举行，相信明年的比赛会吸引更多的家长和老师参与。看着“东湖杯”羽毛球赛的成功举办，我想着下一步该如何推动国际象棋项目的家长互动，让国际象棋在家长中也能形成一定的影响，提高家长的参与度，让更多的家长与孩子一起下棋，而不仅仅是陪着孩子去参加比赛。期待中！
