于是，小普京在他的作文本上毫不犹豫地写道：“我的理想是做一名间谍，尽管全世界的人们对这个名字都不会有任何好感，但是从国家的利益、人民的利益出发，我觉得间谍所作的贡献是十分巨大的……”在这篇作文中，普京还列举了一个苏联名间谍的英雄事迹，论述了在苏美对峙的冷战时期间谍的重要作用。
当老师打开小普京的作文本时，不禁又惊又喜，连声赞叹他“年纪不大，志气不凡”。
后来，在一次参观“克格勃”大楼之后，普京走进了“克格勃”列宁格勒局的接待室。一位工作人员听了他的要求后，对他说：“你的想法很好。但是，我们不接受主动来求职的人，只接受服过兵役或者大学毕业的人。”1970年，18岁的普京中学毕业，以优异的成绩考入列宁格勒国立大学法律系国际专业。1975年，他大学一毕业就从事对外情报和国外反间谍工作，实现了自己“做一名间谍”的理想。
坚持真理的博士苍蝇
当我们把真理变成僵化的教条时，真理就变成了谬误。我们忽略了真理和谬误往往只有一线之隔。
一只博士苍蝇带着一只本科苍蝇在玻璃窗上叮叮当当地撞，但就是撞不出去。
本科苍蝇对它的伙伴说：“大哥，我感到有什么东西挡着我们，你感觉到了吗？”
“不会的，”博士苍蝇回答说，“根据物理学上的规律，物体在光照下必然会在背光的一面留下影子。没有一个物体会没有影子。我们既然没有发现影子，就证明前方绝对不存在任何物体。”
“你总是对的，”本科苍蝇说，“你的理论水平很高，在苍蝇界是公认的。”它们继续撞下去。
过了一会儿，本科苍蝇表示怀疑了，它说：“我感到好像确实有什么东西挡着我们！”
“绝不可能！”博士苍蝇说，“有没有影子是判断存不存在物体的唯一的根据，这是一条真理，绝对不能怀疑。”
“但是我感到好像有东西。”本科苍蝇争辩说，“你没有感觉到吗？”“感觉！感觉！又是感觉！”博士苍蝇说，“你不要被虚幻的感觉所蒙蔽，而放弃绝对可靠的真理。”
本科苍蝇不敢顶嘴，它们继续撞下去。
又过了一会儿，本科苍蝇又说道：“大哥，你的理论肯定是对的。但我们现在可否试一试绕个弯子，另找个门出去再说呢？”
“试什么呢？”博士苍蝇说，“放弃光明的大路不走，而去绕什么弯子走旁门左道，这是一只有修养的苍蝇可以采取的行动吗？”
本科苍蝇不再表示异议。
两只苍蝇不住地撞，撞，撞，终于撞昏了头，栽了下来。
后来，两只苍蝇僵死在窗台上，脑子里带着它们的真理。
博士的学历代表过去
学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重有经验的人，才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习型的团队。
有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。
有一天，他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。
他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？
不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。
博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊。正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。怎么回事？博士生又不好去问，自己是博士生哪！
过了一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？
博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？
博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。
只听咚的一声，博士生栽到了水里。
两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”
两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？”
学无止境
学习知识就像在画圈。随着知识的日积月累，你的圈也就越画越大。当你洋洋自得时，不妨看看圈外的世界，你会发现这个圈所接触的空白也相应地在增加。真实的生活正在向我们展示它的博大精深。学无止境！耶鲁大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，有一群工程系大四的学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试。他们的脸上显示出很有信心的神情，这是最后一场考试，接着就是毕业典礼和找工作了。有几个说他们已经找到工作了。其他的人则在讨论他们想得到的工作。怀着对4年大学教育的肯定，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。
即将进行的考试他们知道只是很轻易的事情——教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时不能彼此交头接耳。
他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。
教授把考卷发下去，学生都眉开眼笑，因为看到试卷上只有5个论述题。
3个小时过去了，教授开始收考卷。学生们似乎不再有信心，他们的脸上出现可怕的表情。没有一个人说话。教授手里拿着考卷，面对着全班同学，端详着他们担忧的脸，问道：“有几个人把5个问题全答完了？”没有人举手。
“有几个答完了4个题？”仍旧没有人举手。
“3个？2个？”
学生们在座位上不安起来。
“那么1个呢，一定有人做完了吧？”全班学生仍然保持沉默。教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象：即使你们已完成4年工程学业，但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在今后的日常操作中是非常普遍的。”教授微笑着说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住：虽然你们是大学毕业生，但你们的教育才刚刚开始。”
时间消逝，这位教授的名字已经模糊，但他的训诫却清晰依旧。
用皮鞋演奏的帕格尼尼
钻研任何一种技艺，一定要经过长时期的苦练，才能达到出神入化、随心所欲的境界，这绝对不是偶然的。
意大利著名小提琴家帕格尼尼，最擅长演奏旋律复杂多变的乐曲，他高深的琴技很受喜欢古典音乐者的欣赏。
有天晚上，帕格尼尼举行音乐演奏会，有位听众听了他出神入化的演奏之后，以为他的小提琴是把魔琴，便要求看一看。帕格尼尼立即答应了。那人看看小提琴，跟一般的琴没什么两样，心里觉的很奇怪。帕格尼尼看出他的心事，便笑着：“你觉得奇怪是不？老实告诉你，随便什么东西，只要上面有弦，我都能拉出美妙的声音。”
那人便问：“皮鞋也可以吗？”
帕格尼尼回答：“当然可以。”
于是那人立刻脱下皮鞋，递给帕格尼尼。帕格尼尼接过皮鞋，在上面钉了几根钉子，又装上几根弦，准备就绪，便拉了起来。说也奇怪，皮鞋在他手上，演奏起来竟跟小提琴差不多，不知情的人，在听了这个美妙的旋律之后，还以为是用小提琴拉的呢！
用脚画画的杜兹纳
人的潜能是巨大的，要有排除万难的毅力和恒心，你就能创造奇迹，做到别人所做不到的事情。
法国名画家纪雷有一天参加一个宴会，宴会上有个身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，请求收他为徒弟。
纪雷朝那人看了一眼，发现他是个缺了两只手臂的残废人，就婉转的拒绝他，并说：“我想你画画恐怕不太方便吧？
可是那个人并不在意，立刻说：“不，我虽然没有手，但是还有两只脚。”说着，便请主人拿来纸和笔，坐在地上，就用脚趾头夹着笔画了起来。他虽然是用脚画画，但是画得很好，足见是下过一番苦功的。在场的客人，包括纪雷在内，都被他的精神所感动。纪雷很高兴，马上便收他为徒弟。这个矮个子自从拜纪雷为师之后，更加用心学习，没几年的工夫便名扬天下，他就是有名的无臂画家杜兹纳。
大师的学生
这也许就是潜移默化吧！努力是不会白费的，只要工夫用到了。一个同自己的极限斗争的人，可能面对失败，但正是这种失败，使人们一再把手伸到自己的限度之外，扩大着这一限度，又有什么成功比这种成功更让人骄傲呢？
一位音乐系的学生走进练习室。钢琴上，摆放着一份全新的乐谱。“超高难度。”他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。
