齐萱正在读小学四年级。
一天,妈妈参加她的家长会。经常和其他的家长交流,妈妈才知道齐萱的很多同学都参加了华数班、钢琴班等,已经拿了很多证书,为小升初做准备。有位家长还对齐萱的妈妈说:“现在就应该让孩子多学一点东西多拿点证书,这都是孩子小升初的资本啊。”这让妈妈感到自己落后了,内心不免有些着急。
回到家,妈妈就开始为齐萱联系兴趣班,经过挑选,最终帮她报了三四个班才满意。从那以后,齐萱的每个周末都被爸爸妈妈安排得满满的,即使其他节假日齐萱也要在家好好补课。这样一来,每天晚上齐萱除了要做好文化课的作业之外,还要抽出一部分时间学习兴趣班的内容,每天都要学到很晚才能休息。
经过一段时间的培养,齐萱拿到了两个证书,妈妈非常满意这样的教育结果。可是,不久妈妈便发现了问题:齐萱在文化课上学习不及格,而且产生了严重的厌学情绪。这时,妈妈才后悔当初不该盲目跟风,而忽视了齐萱的身心健康。
杠杆定律:盲目跟风摧残孩子身心健康,不如培养个性让孩子不断提高自己。
在攀比心理的影响下,很多家长在教育孩子的时候走入了盲目跟风的误区。调查显示,很多家长看到别人家的孩子报了兴趣班,于是也急忙给自己的孩子报特长班,仿佛不给孩子报班孩子就会输在起跑线上。
专家指出,盲目跟风的教育方式并不可取,家长要着重培养孩子的个性。家长盲目跟风,容易让孩子对学习产生厌倦情绪,让孩子背负过多的重担,从某种程度上摧残着孩子的身心健康。相对而言,家长更应该培养孩子的个性。因为在孩子一生中起主导作用的不是智力,而是孩子的个性,即孩子的兴趣、能力、气质、性格等。每个孩子都有自己的个性,家长要在尊重孩子个性的前提下培养孩子的兴趣和爱好,让孩子均衡发展,健康成长。
培养孩子的个性是一个长期的过程。所以,家长要把培养孩子良好的个性放在首位,让孩子在快乐中成长,在成长中提高自己。
父母1%的改变
1.创设利于培养孩子良好个性的家庭环境
环境对一个人具有非常重要的影响,家庭环境对孩子个性的发展也具有至关重大的作用。所以,家长要为孩子创设一个民主、和谐的家庭环境,让孩子在潜移默化中受到积极的影响,为培养孩子良好的个性打好基础。
爸爸妈妈从小就非常注重对峻豪的教育,为了培养他良好的个性,为他创设了一个良好的家庭环境,让他健康、快乐地成长。平时,爸爸妈妈从不溺爱峻豪,有时还会提供一些机会让他参与到家务劳动中,并注重培养他坚强的个性,提高他的个人修养。
一次,峻豪想买一双溜冰鞋,妈妈给他买了,并为他报班,让他更好地学习溜冰。结果峻豪只练了个皮毛就不想玩了,把溜冰鞋搁置在鞋柜子里再也没动过。后来,峻豪在广场上看到有人玩滑板,又吵着要买滑板。
妈妈怕峻豪买了滑板又是只图个新鲜,因此并没同意。后来,峻豪坚持要买滑板,妈妈给他提了两个要求:一是想买滑板,先把滑轮练熟;二是买滑轮要用自己的零花钱。
于是,峻豪开始经常练习滑轮了,并且再也不乱花零花钱,为实现自己的目标而努力。两个月后,峻豪终于实现了愿望,他在爸爸妈妈的陪伴下用自己的零花钱买了一个滑板。
爸爸妈妈注重为峻豪创设一个良好的家庭环境,以培养他良好的个性,这是值得家长学习的。对峻豪的要求,妈妈并没有盲目跟风,而是借机培养峻豪坚持、自立等良好的个性,这种教育方法也是值得家长借鉴的。
2.培养孩子广泛的兴趣
培养孩子良好的个性,家长还要注意培养孩子广泛的兴趣爱好。这是因为广泛的兴趣可以激发孩子对外界事物的好奇心和积极性,促使孩子主动探索,提高孩子的适应性,对孩子将来适应社会非常有好处。
思奕正在读小学六年级,虽然面临着小升初,但是她并没感到有多大的压力,这和她拥有广泛的兴趣爱好有很大的关系。
当别的家长都在忙着给孩子报班的时候,妈妈仔细考虑后决定不去盲目地跟风,而是着手培养思奕广泛的兴趣。根据思奕性格比较文静,喜欢思考的特点,妈妈教她学下棋,结果思奕逐渐喜欢上了五子棋,并且棋艺越来越高,后来参加学校的五子棋大赛获得了二等奖的好成绩。
此外,在日常生活中,妈妈并没有给思奕施加太多的学习压力,并经常告诉她:“孩子,你平时努力学习,妈妈非常欣慰。你不要有太大的压力,只要尽力就好。”妈妈非常支持思奕去做自己喜欢的事情,因此思奕完成作业后,经常看一些课外书,有时还会弹一会儿钢琴,或者和妈妈下棋、唱歌等。
在妈妈的教育下,思奕具有广泛的爱好,相比同龄人而言,她收获了更多的快乐。
在培养孩子广泛兴趣方面,思奕的妈妈给家长做了一个很好的榜样。教育孩子,家长不要盲目跟风给孩子报班,而是要根据孩子的个性培养孩子广泛的兴趣,这样对孩子个性的发展是非常有好处的。
3.鼓励孩子参加集体活动
很多家长跟风教育孩子,让孩子辗转于各种兴趣班,给孩子灌输各种知识,却很少提供机会让孩子参与到集体活动中去,这样不利于孩子良好个性的形成与发展。所以,家长不要把自己的意愿强加给孩子,应该让孩子在属于自己的集体生活中成长。
自从嘉虞上小学开始,爸爸妈妈就开始用自己的方法教育他。
很多家长忙着给孩子报班,可是嘉虞的爸爸妈妈并没有盲目跟风。他们觉得孩子在成长过程中应该得到更多的快乐,因此支持嘉虞和同学交往,鼓励他参加各种各样的集体活动,让他快乐成长。
一次,嘉虞和同学们一起创设了一部《小鸟,快乐起飞》的话剧,参加学校的元旦晚会。嘉虞是小鸟,需要一个非常大的鸟笼子做道具。嘉虞兴奋地对爸爸说让他帮自己做一个鸟笼,虽然爸爸工作非常忙,但他还是满口答应了嘉虞的要求。经过一番苦思冥想,爸爸终于用竹签把鸟笼做好了。
嘉虞非常高兴,更加积极地参与到话剧的准备中。经过大家的共同努力,《小鸟,快乐起飞》获得了一等奖,并被选派到市里参加表演。在这个过程中,嘉虞认识到节目获奖需要大家的齐心协力,在感受到集体温暖的同时也深深地理解了团结合作的重要性。
嘉虞的爸爸妈妈真是有远见的家长,他们没有像其他家长那样忙着给孩子报班,而是用自己的方式教育孩子,鼓励他参加集体活动,让他在集体活动中快乐成长。事实证明,这对孩子良好个性的培养也是非常有好处的。