［内容摘要］对历史上不同时期的爱国主义要做具体分析，要看其在当时条件下在多大程度上与祖国和人民的利益相通或相容。爱国主义崇尚和尊重祖国利益并不意味着爱国主义不承认乃至抹杀个人利益，爱国主义的现实基础是个人利益与祖国利益的一致。当代中国的爱国主义必须以邓小平理论为指导，同党在社会主义初级阶段的基本路线相统一，在建设有中国特色社会主义的实践中实现自身的理性升华。
民族生存与发展的深层透视——中华民族爱国主义的历史观照和现代价值审思唐凯麟，李培超《北京大学学报》（哲学社会科学版）
［内容摘要］爱国主义作为对个人与社会或民族之间的价值关系的把握，体现了人的本质的内在要求。在中华民族的历史上，个人与社会之间的价值关系问题一直受到高度关注，整体主义的价值取向体现了中华民族对国家或民族利益的高度自觉。同时，弘扬爱国主义传统也给中华民族民族精神的产生、发展、升华提供了独特的文化价值选择和整合机制、动力机制以及利益关照视角。而从中国现代化建设的现实背景和客观要求来看，继承和发扬中华民族的爱国主义传统对于应对经济全球化所带来的挑战，使中国的现代化建设获得足够的人文精神支持，实现中华民族的全面复兴，具有重要的意义。
青年价值观的形成与爱国主义教育杨邦维《重庆师院学报》（哲学社会科学版）
［内容摘要］爱国主义与价值观是紧密相联的，价值观的形成是爱国主义形成的基础和前提，又包含了对国家、民族的价值判断与评价，而爱国主义则是价值观在国家、民族立场上的最高表现，是对国家、民族的基本看法和态度，在价值观中居于重要的位置。因此，在进行爱国主义教育的同时，必须与价值观教育结合起来，并把握价值观形成的基本特点，进行教育目标、教育途径与教育基础设施等有针对性的、切实可行的爱国主义教育，使之成为建设祖国、振兴中华的力量源泉。
努力发挥爱国主义教育基地在社会主义精神文明建设中的优势地位任彦申《东南文化》(［内容摘要］爱国主义历来是激励和鼓舞中华民族团结奋斗的一面旗帜。爱国主义教育基地是开展爱国主义教育极其宝贵的资源，在新的历史条件下，我们必须把爱国主义教育基地建设好、管理好、运用好、宣传好。
中国共产党是爱国主义的光辉典范郑卫东，马育林，刘道富《湖北社会科学》
［内容摘要］年月日，是中国共产党成立(周年纪念日，也是中国共产党带领中国人民爱国奋斗(周年的纪念日。隆重纪念这个伟大的日子，追忆中国人民的爱国主义历程，缅怀爱国主义的先烈，使我们更加认识到中国共产党是伟大的无产阶级政党，是“五四运动”以后中国人民爱国主义运动的领导核心，是爱国主义的光辉典范。
)弘扬爱国主义精神与发展社会主义市场经济彭红平《湖南经济》
［内容摘要］弘扬爱国主义精神，是建设社会主义市场经济的迫切需要。在建设社会主义市场经济的今天，还要不要弘扬爱国主义精神，回答是肯定的，不仅需要，而且要求层次更高、更普遍。这是因为：
首先，社会主义市场经济是以利益为杠杆的。因此，利大大干，利小小干，无利不干，将成为人们从事社会经济活动的准则和指南，于是急功近利，追逐名利的现象将较为普遍，少数只顾个人利益的极端个人主义、享乐主义、拜金主义行为也将充分表现出来。其次，在建设社会主义市场经济的初期，人们对市场经济的特点、规律还很不熟悉，认识很不统一，因此可能会产生某些糊涂观念。
爱国主义与爱社会主义范国庆《思想理论教育导刊》［内容摘要］爱国主义与爱社会主义是密不可分的。在现阶段，爱国主义的时代内容和表现形式就是热爱社会主义，投身有中国特色社会主义的建设事业。我国正在进行的体制改革将使社会主义制度发挥出更大的优越性。
(民族凝聚力：爱国主义思想体系的发端阿迪力·买买提《华南师范大学学报》（社会科学版）
［内容摘要］爱国主义是一种民族精神，是民族优秀文化传统的升华，是推动民族延续、发展、不断前进的内在动力和精神支柱。爱国主义是对祖国的热爱和忠诚。这是一种极其深厚的感情。这种感情是民族自豪感和民族自信心的体现；是热爱人民，热爱祖国的大好河山，热爱祖国的历史和文化的体现；是把人的命运和祖国的命运紧密地联系在一起的体现。爱国主义感情是人们在社会实践中逐步形成的。生活在共同地理和社会环境之中的一个民族，在一定时期所生成的共同心理状态，逐步形成本民族相对稳定的共同心理素质。
爱国主义的最高风范李乐刚《江汉论坛》
［内容摘要］中国共产党继承和发扬了中华民族的爱国主义光荣传统，并在新的历史条件下赋予崭新的内容，中国共产党的爱国主义，以其最先进的形态、最科学的理论、最崇高的精神、最辉煌的业绩和最神圣的使命，把爱国主义提升到了前所未有的高度，代表了中华民族、中国人民爱国主义的最高风范。
试论新时期爱国主义的内涵和表现形式石音《内蒙古统战理论研究》
［内容摘要］中华民族是一个具有爱国主义光荣传统的伟大民族，是一个有着极强自尊、自信、自强情感的民族。维系和凝聚这种情感纽带的，就是爱国主义这面大旗。这面旗帜是华夏儿女共同的精神支柱，是推动中华民族社会历史发展的巨大动力。继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚海内外全体炎黄子孙的力量，为实现中华民族的伟大复兴，具有极其重要的现实意义。邓小平同志曾指出：“中国人民有自己的民族自尊和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱”。
中华爱国主义与民族情感的混融及其阐释王泽应《南通师范学院学报》（哲学社会科学版）
［内容摘要］中国历史上的爱国主义混融着浓厚的民族情感，是同爱民族密切相联系在一起的。科学地分析爱民族与爱国家的复杂关系，并对之做出唯物而辩证的阐释与评价，有助于爱国主义传统的弘扬与光大。在当代中国，只有中华各民族的精诚团结和携手共进，才是爱国主义的应有内涵。因此，我们在对待中国历史上爱国主义和民族情感的复杂关系时，必须坚持马克思主义历史分析与阶级分析相结合、批判与继承相结合的方法，注重吸收其中有益的精神财富，剔除其狭隘民族主义的成分，并结合当代中国建设和发展的大势，推陈出新，为促进中华民族的伟大振兴服务。
环境教育：爱国主义教育的重要内容唐加继，李韬《中国农业大学学报》（社会科学版）
［内容摘要］随着我国自然环境破坏的日趋严重，环境教育越来越受到国家和社会的重视。文章认为，增强环境教育的实效，很重要的一个方面就是要把环境教育列为爱国主义教育的重要内容，这无论是从我国环境问题的严重性，还是从爱国主义的本质特征以及爱国主义教育的作用来看，都是十分必要的。
爱国主义与当代中国李晓社《攀登》
［内容摘要］爱国主义在不同时代有着鲜明的时代特征。本文着眼于探讨爱国主义与当代之间的内在关系，从爱国主义与社会主义、爱国主义与国际主义、爱国主义与改革开放、爱国主义与热爱人民以及爱国主义理想与实践等方面，进一步揭示了当代中国爱国主义的丰富内涵与基本特征。
素质教育中应加强爱国主义教育赵永建《平顶山师专学报》
［内容摘要］论述了在素质教育中加强爱国主义教育的原因、内容和方法。
(社会主义和爱国主义关系的梳理与解析——一个认识中国社会主义历史进程的新视角王中人《青海社会科学》
［内容摘要］从初始高奏民族革命和民主革命的双重变奏曲，到现时高奏建设社会主义和复兴中华民族的共同交响乐，中国共产党已第十九章国内民族精神研究主要资料简介经走过整整个年头。尽管时代变迁、风云变幻，中国共产党却始终高举社会主义和爱国主义两面伟大旗帜，领导中国人民把对社会主义的认识和实践、中华民族的解放和振兴不断地推向新胜利。长历史、宽视域地梳理和把握社会主义和爱国主义的关系，是正确认识中国社会主义历史进程的一个有意义的新视角。
［内容摘要］江泽民同志在《关于教育问题的谈话》一文中讲的核心问题是在全面推进素质教育中全面贯彻党的教育方针，突出抓好德育工作的问题。这是关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功的大问题。在学校教育工作中，德育是灵魂，把德育放在首位，加强德育科研工作，对于培养全面发展的新一代具有导向作用。把中华民族传统美德教育作为德育的重要组成部分，应加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。长期工作实践使我们认识到，只有认清时代特征，加强爱国主义教育，才能顺应时代潮流。
)试谈新时期的爱国主义教育孙玉芬《绥化师专学报》
［内容摘要］爱国主义并不是一句口号，更是一种实际行动。本文认为，在学生中积极开展丰富多彩的爱国主义教育，是学校德育工作的重要内容，这也是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，也是培养一代“四有”新人的基本要求。
《爱国主义教育的有效性原则》李云清，陈连和《思想教育研究》
［内容摘要］文章认为，爱国主义教育在军队建设中发挥了重要作用，但这一教育本身仍存在一些问题，如形式主义、表面化、走过场等。这不仅影响了教育效果，而且容易引起教育对象的逆反心理。要提高爱国主义教育的实效性，必须把握以下原则：一要突出时代主题，不要单纯罗列史实。爱国主义是个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的内涵，不同时代有不同的主题，因此，进行爱国主义教育首先要突出时代主题，不要仅仅局限于对历史事件和人物的宣传上。二要善于辩证分析，不要夸大其词。
爱国主义的时代内涵编辑部《思想政治课教学》［内容摘要］爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的时代内涵。在中华民族五千年的历史发展中，社会进步不断为爱国主义注入新的时代内容。与以往封闭时代的爱国情感相对，对外开放条件下的爱国主义有着新的时代特征，其核心内容就是“爱我中华，强我中华”。具体表现为：走社会主义道路的坚定信念，为中华民族在社会主义基础上的发展复兴而不懈努力。自尊自信、自立自强的民族精神。这是我们民族保持威武不屈、贫贱不移的精神瑰宝。强烈的忧患意识，生于忧患，死于安乐。树立忧患意识，能使人警醒，催人奋进。
爱国主义——时代精神的最强音章慧《新疆社科论坛》
［内容摘要］千百年来，爱国主义都是凝聚中华民族，推动中国发展的伟大精神动力，是中华民族最深厚的民族情感和精神传统。任何一个国家、一个民族，要发展、繁荣，走向现代化，离开了爱国主义，是不可能的。爱国主义是古往今来所有国家的人民所普遍具有的思想感情和心理体验。列宁曾经指出：爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情。当代世界上的各个国家，无论什么样的社会制度，都把爱国主义作为教育人民的最有力的思想力量。“爱国主义”这一“极其深厚的感情”仍在为各个国家的内部团结和社会发展起着积极的推进作用。
与时俱进的爱国主义朱振新《党建与人才》
［内容摘要］爱国，是世界各民族共同的思想情感，爱国主义是古民族精神研究专论第十九章国内民族精神研究主要资料简介今中外人皆有之的最朴素、最自然、最基本的传统美德。这种美德是在民族历史文化基础上产生和发展起来的一种崇高的思想感情，是推动社会历史前进的一种巨大的精神力量。这种感情，激励广大人民不屈不挠，前仆后继，顽强奋斗，谱写了一曲曲壮丽的人生之歌。爱国主义是一面最有凝聚力的旗帜，在不同的历史时期、不同的社会背景下，爱国主义有着不同的内涵。在我国的历史发展过程中，爱国主义的具体内容、范围、规模和推动力量，随着历史条件和历史阶段的变化而发展变化。
如何理解爱国主义与爱社会主义杨守金，夏家春《思想理论教育导刊》
［内容摘要］爱国主义是一个历史的范畴，具有不同的时代内容和表现形式。在当代中国，爱国主义与爱社会主义本质上是一致的，但爱国主义与爱社会主义又是两个有区别的概念。
建立爱国主义教育学的必要性和可行性余龙进《杭州师范学院学报》（社会科学版）
［内容摘要］爱国主义教育是一门科学。建立爱国主义教育学是社会主义精神文明建设、公民道德建设和中国加入的迫切需要。党和政府的高度重视、宪法等法律的规定、爱国主义教育理论研究已取得的成绩为我国建立爱国主义教育学提供了有利的条件。
［内容摘要］全球化的迅猛发展，我国对外开放程度的提高，使爱国主义教育面临许多新的课题。本文分析了全球化给爱国主义精神带来的全方位冲击，概括了爱国主义的时代内涵，对在全球化背景下加强爱国主义教育，增强教育实效的途径方法作了探讨。
筑牢中华民族共同的精神支柱——关于深化爱国主义教育的几点思考李宗澍《求是》，［内容摘要］江泽民同志指出：在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。
在我国，爱国主义、集体主义、社会主义教育，是三位一体、相互促进的。对全民族和全体人民来说，首先要抓好爱国主义教育。年月，党中央批转了中央宣传部拟定的《爱国主义教育实施纲要》，部署在全党、全国、全军广泛深入地进行爱国主义教育。年(月党中央颁发的《公民道德建设实施纲要》把“爱祖国”作为公民道德建设基本要求的首要条件，强调要引导人们发扬爱国主义精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感。
［内容摘要］新形势下，爱国主义教育主要包括历史传统教育、国情教育、社会主义教育和国家安全教育。进行爱国主义教育，是国际、国内新形势发展的需要，是精神文明建设的需要，是培养公安合格人才的需要，为此，要加强对爱国主义教育的研究，突出时代特征和民族性，注重实践性，讲求形式的多样性和方法创新。
做与时俱进的爱国主义者郑永廷《思想教育研究》
