知识经济时代的到来，引起了知识大爆炸，在知识经济时代，其主导因素是知识，其核心是以智能为代表的人力资本，以高科技为代表的技术知识和以科技为核心构成新的生产力体系。
知识——这是人们立身行事的最重要资本。
每个人都有各种各样的欲望，于是去做各种事。但是，欲望无论多么强烈，如果不具有满足欲望的知识，那么，这种欲望只能停留在主观意识、主观愿望上，而不可能成为客观现实。比如从来没有打过篮球的人，不懂篮球规则，也没有打篮球的技术。那么无论篮球运动是多么引人入胜，他无论怎么想享受打篮球的乐趣，也很难成为现实。
知识经济时代的到来，知识的推陈出新速度加快。你的学历如何暂且不提，如果你没有记忆的习惯，你的学历会像冰块一样，在阳光下融化掉，你也注定要被这个时代淘汰。
自然资源是会枯竭的，唯有知识才能生生不息。
因此，一个国家，一个民族，一个社会，一个组织的发展将越来越依赖于知识，依赖于人才，而一个人要想成功，首先必须具备有完整系统，及不断更新的知识体系，这已成为构成人自身素质的主要方面。
这也就是我们平常言及的功底和才华，功底和才华实质上就是一个人用以满足一种社会需求的能力，这是一种内因，是决定一个人能否做成一件事，能把这件事做到何种程度的关键因素。一个人只有具备有一定的功底，才可能把握住机会；一个人只有具备一定的才能，才可能满足他所发现的那一种社会需求。
深厚的功底，亦即完整系统的知识结构，与突出的才华，亦即带有个人特色的专长与一定的机会相结合，就可能造就一个大的成功人物。
功底愈厚愈强，使人在把握机遇之后潜力无穷，可以把一次机遇的内涵最大限度地挖掘出来，深厚的功底还可以使你举重若轻，把一件事做到圆满周到。
才华是一种创造力，而创造力就是一个人与大众相区别的标志，使你在社会中显现出来，而不是沉沦其中。
创造力使你能够为社会提供新的东西，会创造新的社会需求，把机遇发挥到最大值。掌握，不断挖掘自身的潜能，最后全面展现了自身的素质，从而走向了成功。
知识的获得，素质的提高，不仅要靠读有字的书，同时也要靠读无字的书。因为有字的书，即白纸黑字的书，是人通过教育获取的间接经验。无字的书，即万事万物之理，以及自然界和社会上的许多实际知识。它们其实代表着两座大学，以书本学习为主体的课堂大学和以观察实践为主体的社会大学。
成功需要付出长期的努力，长期的磨炼。也就是一个人知识的不断丰富和完善的过程，它们来源于有字的书和无字的书。
有字的书，记录着前辈或当代文化、智慧的创造过程和成果，其中不乏智慧的晶体，和合成新的智慧晶体的必要因素。但大多终究程度不同地失去了活性，只宜充当现代智慧的基石，但它仍不失为练就自身素质的重要方面。
无字的书，包含着进化着的自然界为人类提供新的智慧测查的范围，诸如，新的物种层出不穷的涌现，生态环境不断地急剧变迁等等。也包含着人类社会文明进化所引起的不断转变，不断改塑，不断飞跃。而后者尤其具有活泼生动性、深刻隽永性，现实可信性和具体可行性。
因此，认真地读好有字的书固然重要，但是，决不可自囚于有字的领域，满足于书本学习的成绩，以致降低适应社会能力与素质的全面性，所以必须同时读好无字的书。
在当今，我们尤其强调无字的书——社会大学的重要性。大多数人的成长，不能不仰赖于在社会大学中的锻炼，我国古代大史学家司马迁，虽具备“天下遗之闻事，靡不毕集太史公”的特殊条件，但他终于捧出《史记》，更是由于受益于他曾读遍了东南、中原以至西南等神州大地的无字之书，获得了丰富的第一手资料。有字的书加无字的书，陶冶了他刚健不阿的人品和富于天籁的艺术气质与素养，使其著述既表现着学术巍峨的壮观，又流泻着激情如喷的气势。这无不是有字之书及无字之书使然。
现时代，一个人的成功，往往与一个人的社会经历有关。经历往往是和专业知识和技巧同等重要的，丰富的阅历往往是高素质的体现。经历是一种财富，而且是一种单纯用知识所无法替代、在某些情况下甚至比知识更重要的财富。
独特的经历，丰富的见识，较高的素质，给许多成功者打下了坚实的生活基础。这种生活基础像取之不尽、用之不竭的宝藏支持着他们在事业上的奋斗。再加上他们的悟性、努力和其他条件的配合，终于从一个普通人成为众人瞩目的成功者。
而成功就是自我拥有知识能量程度的体现。
有人在分析未来工商精英八大素质时，排居第一位、第二位、第七位和第八位的素质都和知识有密切关系。第一素质，合理的知识结构，因为我们——迎来的是一个知识经济的时代。第二素质，善于获取信息，因为智能工程使知识爆炸提前到来。第七素质，不断学习，这不仅是一个人不断走向成功的坚韧精神的体现，而且其背后有坚实、丰富的知识基础。第八素质，多角度思考问题，如若没有丰富的知识，准确而敏锐地掌握信息，对问题有详尽的背景了解，何谈多角度思考问题？这实际上又是一个知识问题。
因此，不断丰富更新和完善自我的知识体系，是一个人走向成功的必然选择。
中国亿万富翁李晓华，为了事业的进一步发展，在34岁时，只身到日本，重新开始学习。
34岁的李晓华，又要从头开始了，人生永远在开始，只有这样，生命才能不断地更新，人才能不断前进。
1985年，李晓华独自来到日本，将妻儿留在国内，他要专心致志地继续冲刺，不停地进取。
踏上异国的土地，李晓华就感到了现实的严峻。环顾四周，没有一个人来接他。满眼的日本字，他斗大的不识一升，像一只孤雁，他整整在机场徘徊了两个多小时，心里一阵阵发凉。人生地不熟，两眼一抹黑，连一句日语都不会说，上哪去找旅馆？上哪儿去找工作？
接他的人终于来了，说是东京地铁工人罢工，在路上耽搁了。
他被来人领到了住处。陈旧的巴掌大的房间，只有四个单人凉席大小的面积，席地而卧，叫榻榻米。吃饭要自己采购、自己开伙，饭菜也不对胃口。在北京腰缠万贯，出门坐奔驰的李晓华，一下子尝到了王起明初到纽约的滋味儿。但他毕竟是从苦日子熬过来的人，一切困苦都不在话下。
他先是来到一家饭馆打工，洗碗刷碟端盘子，好在他当过炊事员，把个跑堂的角色扮演得十分到位。
后来，他又来到一家日本商杜当学徒，一边打工一边念书，有时累得筋疲力尽，晚上坐在地铁车厢里就迷迷糊糊地睡着了。地铁开到了终点站，车上的旅客全都下车了，列车服务员过来喊他，他才睡眼惺忪地揉揉眼睛，乘上相反方向的列车再往回坐。
就这样，李晓华在日本，为了自己的奋斗目标，忍受着一切艰难困苦。也只有这样，才有希望达到成功的彼岸。
在日本，李晓华惜时如金，不浪费分分秒秒，每天摸爬滚打，晚上躺在狭窄的榻榻米上，他总要看一会儿日语课本和名人传记。哈默、霍英东、李嘉诚……东京求学，为他打开了一扇大窗，使他开阔了眼界，学到了日本先进的管理经验。
看到日本先进的科学技术，他一遍又一遍地扪心自问：日本是第二次世界大战中的战败国，是什么原因促使这个资源缺乏的岛国在短短的时间内迅速崛起，一跃而成为世界经济强国？
善于思考的他，想起了亲眼见到的日本人身上所具有的坚韧、刻苦、认真、执著的优良品质，见到的日本人“人只有一次机遇”的处世哲学，大和民族强烈的民族自尊感。是啊，日本人的吃苦精神和务实精神在世界上确实是首屈一指的。
一个毫无资源优势的岛国能够在一片废墟上迅速起飞，除了社会政治经济的诸多原因之外，自强不息的奋斗精神不也是一个十分重要的原因吗？
善于思考的他终于明白了。
在日本，李晓华为了节省时间学习，他学会了吃生蔬菜、煮蔬菜。生活上粗茶淡饭足矣，而学业上却突飞猛进，学到了很多东西。他不仅看到了日本人务实苦干的拼搏精神，也深深感受到了某些日本人对中国人的歧视，这种歧视像刀子一般绞割着他的心。
他像越王勾践那样卧薪尝胆，一遍又一遍地思索着祖国的前途和自己的命运，立志使自己成为一个优秀的企业家。
他深知自己只是一介商人，但是如果自己能够成为一个成功了商人，不是可以凭借自己的经济实力更好地为祖国的腾飞效力吗？如果中国多一些成功的商人，不是可以大大加快中国经济起飞的速度吗？
李晓华成功了，他不仅在日本办起了自己的公司，而且通过在日本的学习，他的思想境界提升到了一个新的层次，视野更加开阔了。
李晓华在去日本之前，他就已经取得了初步的成功。但他不满足于现状，只身闯日本，在他的身上，闪着不断学习、不断完善、不断思索、不断进取的精神。
赵忠祥上过四次业余大学，他几乎每天都在认真读书、学习，不断地丰富自己、完善自己。他的成就，就是这多年勤奋学习的回报。
赵忠祥的成功，不仅在于学习中国传统文化知识，而且还在于学习他人之长，补己之短。他为人谦虚，和人交往，总是看到别人的长处，于是别人稍有比他强的地方，他就向人请教。他和文学修养高的人结交，就向他们讨教文学；和爱唱歌的人在一起，就跟他们学首歌；和常爱锻炼的人在一起，就学一两种锻炼身体的方法。
有一次，他和赵玉明在一起，五分钟内就掌握了如何在舞台上看起来挺拔、精神。他还在餐桌上，学会了十三辙。
总之，赵忠祥走到哪里，学到哪里。偶尔一次和华罗庚教授在一起，他马上抓住机会，不失时机地恭敬地向华罗庚请教什么叫做“运筹学”。
赵忠祥是个善于学习的人，是个不断学习的人，从书本上，从生活中，他抓住机会向比自己强的人请教。正是怀着对本民族文化如痴如醉的情感和谦虚的胸怀，使赵忠祥积累了坚厚的文化知识，丰富了他作为一个节目主持人的文化内涵。他的主持风格，流露着文化气质，展现着他个人的永恒的魅力。
鲁西中文系毕业后分到电视台工作，有了两居室并有一部电话，在当时是很受人羡慕的，鲁西也一直沾沾自喜，满足于现状。但却不善于提高和充实自己，电视台搞优化组合把他组合掉了，面对市场经济，他没有一技之长赖以求生。他的同学大都拥有了三居四居，拥有了小车和大哥大，鲁西在那两居室，成了个被时代淘汰了的人。
杨林则是个不满足于现状的人，也深知时代在发展，必须不断充实和提高自己才行，他本是一个职位不低的行政干部，公干之余他常钻研市场经济理论，不久，国家精简行政机关人员，杨林也在精简之列，但杨林没有像其他人那样觉得世界末日到了似的感觉，他用曾经所学，开了家电器批发市场，生意做得红红火火的。
现时代的大势所趋，对人的知识结构、知识能量，对教育提出了更新、更高的要求，只有以知为本，不断更新自己的知识才能跟上时代的迅猛发展，不断地更新旧的知识，补充新的知识，将是完善自我素质的一个非常重要的方面。
资源是会枯竭的，只有知识才能生生不息。以色列几乎没有天然的自然资源，他们取之不尽的资源就是知识和智慧，这使以色列在沙漠之中创造了奇迹。中国人所占有的物质资源也是有限的，总有一天，石油、煤炭等自然资源会开采完，而知识的宝藏是取之不尽、用之不竭的。
人类知识的大树从人类产生以来，便在不断地生长、分枝、分杈、开花、结果，同时新的树苗不断生长，越来越繁茂、越来越丰富。历史跨入19世纪以来，人类知识除了在原有学科基础上进一步分化、精确和新陈代谢之外，许多新兴的学科也相继发展起来，显示了人类知识相互联系、推陈出新的有序、整体特征，到了本世纪，人类知识的演化，出现了一方面继续高度分化，另一方面又高度综合的趋势。这表明人类知识演化到今天，已达到了非常丰富的程度。这个严峻的事实提醒我们：学习知识，必须放弃毕业或一劳永逸的观念。钱伟长教授对此曾风趣地指出，过去，大学毕业之后，可以吃老本，可以长期地使用你已有的知识，甚至可以用一辈子，但现在，你大学毕业以后，光靠卖你的那点老本，卖了三年之后，你就有一半的东西不懂了。再卖三年，你懂得的只有四分之一了。到那时候，你还能工作吗？因此知识的新陈代谢使我们每个人都必须接受终身教育。
