随着社会进步、人的平均寿命不断延长、老年人口不断增加、老龄化社会步伐的加快，也带来相应的社会问题。护理的作用就在于满足老年人口迅速增加而产生的日益增大的老年人护理需求，提高老年人的生活质量。由于老年人在身体、心理和社会方面存在着自身的特点，学习老年护理技术，运用适应老年人特点的护理方法，是非常必要的。
（一）学习老年护理技术的目的
1.提高老年人自我照顾能力。面对老年人日益增多的健康问题和护理需求，医护人员常常寻求其他社会资源的协助，而很少考虑老年人自身的资源。在许多时候，不少老年人被动地生活在依赖、无价值、丧失权利的感受中，自我照顾意识淡化，久而久之丧失生活自理能力。因此，要善于运用老年人自身资源，以健康教育为干预手段，采取不同的措施，尽量维护老年人的自我照顾能力，巩固和强化其自我护理能力，避免过分依赖他人护理，从而增强老年人生活的信心，维护老年人的自尊。
2.延缓老年人衰老，防止病情恶化。广泛开展健康教育，提高老年人的自我保护意识，改变不良的生活方式和行为，增进健康。老年人通过三级预防策略进行健康管理，避免和减少对健康的危害，做到早发现、早诊断、早治疗、早康复，对疾病进行干预，防止病情恶化，预防并发症的发生，防止伤残。
3.提升老年人生活质量。护理的目标不仅仅是疾病的转归和寿命的延长，而应维护老年人在生理、心理和社会适应方面的完美状态，提高生活质量，体现生命意义和价值。老年人要在健康的基础上长寿，做到年高不老，寿高不衰，更好地为社会服务，而不是单纯满足长寿的愿望。
4.做好老年人临终关怀。对待临终老年人，护理工作者应从生理、心理和社会全方位为他们服务，对其进行综合评估分析，识别、预测并满足其需求，以确保老年人能够无痛、舒适地度过生命的最后时光，让其在生命终末阶段有陪伴照料，给家属以安慰，并让他们感受到医务人员对患者的关心和帮助。
（二）通过课程学习应达到的教学目标
1.有扎实的老年护理技术基本知识，对所学知识能融会贯通，灵活应用。
2.有熟练的老年护理技能，应用交流沟通的技巧，采集老年人健康评估资料，进行分析、判断，系统重点评估躯体健康状态，整体评估心理、社会、家庭状况，并提出相应的护理诊断和护理方案。
3.能协助医生对各种老年人常见疾病进行诊疗处理和护理。
4.针对老年人功能健康状态障碍，设计老年患者的护理方案，将功能健康状态的知识应用于老年人的护理工作。
5.具备自学、查找资料，解决老年护理中所遇到问题的能力。
6.养成善于保存资料的习惯，具有一定的科研能力。
7.具有高尚的职业道德和职业素养。
